Proiect didactic

Prof.: Cloc Mihai-Marinel

Data: 5 mai 2014
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.1 Oltina
Clasa: a VIIa
Lecia: Faptele rele- nclcarea voii lui Dumnezeu
Tipul de lecie: mixt
Locul de desfurare: Sala de clas
Competene generale:
C.G.1.Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului;
C.G.2. Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii.
Competene specifice:
1.1 Recunoaterea iubirii lui Dumnezeu pentru oameni n minunile i nvturile Sale ;
1.2 Explicarea modului de aplicare n viaa personal a nvturilor cuprinse n Fericiri;
1.3 Argumentarea importanei participrii active la viaa comunitii.
Competene derivate:
Cognitive:
CO1: explicarea modului n care a aprut pentru prima dat pcatul n lume.
CO2: recunoterea diferenei a celor dou categorii de pcate(strmoesc i personal).
CO3: definirea termenului pcat.
CO4: identificarea pcatelor capitale;
CO5: descrierea modului n care se manifest fiecare pcat n parte;
Formative:CO6: realizarea de conexiuni ntre pcat i viaa lor;
CO8: analiza definiie celor apte pcate capitale;
Atitudinale: CO9: formularea de aprecieri obiective, argumentate, cu privire la modul n care un pcat ne influen eaz
viaa.
Evaluarea: formativ-ameliorativ (de achiziii, de proces, de produs)
Competene ale evalurii:
Cognitive:
C1: nelegerea noiunilor: virtute, pcat;
Formative:

C2: competena de a interpreta i argumenta definiia unui termen religios;

C3: deprinderea de a utiliza tehnici de lucru individuale i de grup;
Atitudinale:
C4: capacitatea de a formula i susine opinii personale, de a-i asuma responsabiliti.
Valori i atitudini vizate:
- Relaionare pozitiv cu ceilali;
- Gndire critic i flexibil
- Dezvoltarea trsturilor pozitive de caracter: dreptatea, milostenia, smerenia, blndeea, ascultarea,
recunotina, statornicia n credin, sfinenia.
Strategii: dirijat, inductiv-deductiv, explicativ-conversativ, deductiv-inductiv, interactive.
Metode expozitiv-euristice: exerciiul, expunerea, lectura explicativ, conversaia, explicaia, meditaia religioas,
exerciiul, lectura.
Mijloace: fia de lucru- Tabel-clasificarea pcatelor, Prezentare Power Point, Fi de lucru-Rebus, plan a Pa i pe
nisip.
Instrumente de evaluare: verificare frontal oral, observarea sistematic, fia de lucru
Forme de organizare a activitii: frontal, individual.
Resurse: umane:14 elevi
de timp 50
materiale: - oficiale: Programa colar; Proiectarea unitilor de nvare
- manuale: Religie cretin ortodox: caiet pentru elevi: clasa a VIII-a, Ed. Sf. Mina, Iai, 2009
- izvoare narative: Biblia sau Sfnta Scriptur, Ed. I.B.M.O.R., Bucureti, 1982;
-

Opri Dorin; Opri Monica, Metode active de predare-nvare. Modele i aplicaii la religie, Editura Sf. Mina, Iai,

2006.
IPS Andrei, Spovedanie i comuniune, Ediia a II -a,v Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2001.

A. Demersul didactic:
Nr.
crt
.

Etapele
Leciei

Momentul
1. organizato
ric

Ob.
Timp
op.
3

4
2'

Verificarea
cunotinel
or nsuite
anterior
2.

Activitatea profesorului/
Activitatea elevului

Mijloa
ce
Forme de
Metode
Evaluar
de
organii procedee
e
nv
zare
-mnt
6
7
8
9

5
- Salut elevii cnd intru n sala de
clas i cnt mpreun cu ei Hristos a
nviat! Apoi rostesc rugciunea.
-Notez absenele i organizez Exerciiul
managementul
clasei
pentru
nceperea activitii didactice care
urmeaz s se desfoare.
- Elevii rspund la salut, cnt Imnul
Invierii, spun rugciunea i se
pregtesc pentru nceperea activitii
didactice.
Ii ntreb pe elevii cteva ntrebri sdin
lecia anterioar: Faptele bune-roade
ale virtuilor.
Conversaia
- V rog s mi definii termenul
virtute!
-V rog s enumerai caracteristicile
virtuii.

7'

- Care este modelul Suprem de virtute

?

i ntreb pe elevi care este opusul

cuvntului virtute.
- Elevii formuleaz oral explicaiile
pentru cuvntul pcat i apoi scriu n
caiete explicaia acestuia.
Voi sintetiza rspunsurile elevilor i
voi scrie definiia pe tabl.
Precizare:
Trim ntr-o lume unde domnete
pcatul. Trebuie s ne ghidm viaa
anumite principii sntoase din punct
de vedere moral.

Activitate
frontal
Activitate Aprecieri
frontal
verbale

Conversaia
Activitate Aprecieri
frontal
verbale

-Enumerai ali sfini a cror via a

fost model de virtute pentru noi.
Exemplificai cu detalii din viaa lor.
-Elevii rspund la ntrebri.
Concluzie:
Virtutea trebuie s contureze viaa
fiecruia dintre noi. O viaa fr
virtui este o via moart din punct
de vedere sufletesc.

Activitate
frontal

Explicaia
Activitate
frontal

Anunarea
titlului
3.
leciei
i a
obiectivelo
r
leciei

1'

01

Voi anuna i voi scrie pe tabl data i

titlul leciei: Faptele rele nclcarea
voii lui Dumnezeu". Astzi vom
vorbi despre pcat, despre modul n
care a aprut pcatul, despre felurile
acestuia, despre felul n care trebuie
s intervenim noi cretinii pentru a
diminua sau pentru a stopa numrul
pcatelor n rndul celor care ne
nconjoar.
- Elevii scriu data i titlul leciei
n caiete i ascult explicaiile date.
Le prezint elevilor mprejurrile n
care a aprut pentru prima dat
pcatul.
Le
vorbesc
despre
Protoprinii notri: Adam i Eva.
- Elevii
ascult cu
atenie
explicaiile date.
Precizare:
n urma alungrii din Rai fiecare
dintre noi ne natem cu pcatul
strmoesc. Acesta este un pcat pe
care l primim la natere dar de care
suntem eliberai n timpul svririi
Tainei Sfntului Botez.
- Elevii ascult cu atenie.

Comunica
rea/
4. nsuirea
noilor
cunotine

20'

02

Le cer elevilor s citeasc din

manualul de religie pasajul n care se
explic mprirea pcatelor.
- Elevii citesc i .
- Precizare:
Pcatele se mpart n dou mari
categorii: pcat strmoesc i pcate
personale. Le explic elevilor diferena
dintre cele dou feluri de pcate.
- Elevii ascult cu atenie.
Elevii primesc individual o plansa cu
tabelul care conine mprirea
pcatelor pe grupe i enumerarea
acestora.
Le cer elevilor s citeasc prima
categorie de pcate: Pcatele capitale.
Apoi enumr cele apte pcate
capitale.
Rog un elev s citeasc urmtoarea
categorie de pcate de pe fi:
Pcatele mpotriva Duhului Sfnt,
enumernd pcatele care fac parte din
aceast categorie.
Un alt elev va citi ultima categorie a
pcatelor: Pcate strigtoare la cer,
numernd deasemena pcatele care
fac parte din aceast categorie.

Explicaia

Activitate
frontal

Explicaia

Prezen Activitate
tare
frontal
Power
Point Activitate
Slide 3 individual

Lectura
Manu
alul de
religie

Lectura
Aprecieri
explicativ Fi de Activitate verbale
lucru 1 frontal
(Sche
m
pcate)
Aprecieri
verbale
Conversaia
Activitate
frontal

Explicaia
Fi de
lucru 1
Lectura
(Sche
explicativ
m
pcate)

Lectura
explicativ

Prezen Activitate
tare
frontal
Power
Point
Slide 6
Prezen

Aprecieri
verbale

04

Voi nota la tabl cele apte pcate

capitale i dup ce le noteaz i elevii
n caiete ncep s vorbesc i s le
explic fiecare pcat capital n parte,
Astfel:
MNDRIA:
Este primul pcat din lume, svrit
pentru prima dat de ctre ngeri.
Datorit lui apare iadul.
Mndria este izvorul tuturor pcatelor
din lume.
AVARIIA
Este dorina nenfrnat de a deine
bunuri materiale.

Explicaia

Explicaia

tare Activitate
Power frontal Aprecieri
Point
verbale
Slide 7
Prezen
tare
Power
Point
Aprecieri
Slide 8 Activitate verbale
frontal

Prezen
tare
CapacitaLectura
Power Activitate tea de a
explicativ Point
frontal identifica
Slide 9
pcatul i
urmrile
Le solicit elevilor s citeasc al
lui
treilea pcat, DESFRNAREA, i le
cer s explice oral urmrile negative Explicaia Prezen Activitate
ale acestui pcat.
tare
frontal
- Un elev citete:
Power
Desfrnarea" i prezint urmrile
Point
acestuia n viaa noastr., apoi Conversaia Slide
noteaz n caiete.
10
CapacitaLectura
tea de a
explicativ
Activitate identifica
Voi citi al patrulea pcat i definiia
frontal pcatul i
acestuia. INVIDIA se manifest
Prezen
urmrile
printr-o prere de ru fa de binele i
tare
lui
fericirea aproapelui i printr-o
Power Activitate
bucuriefa de necazurile lui.
Explicaia Point
frontal
Elevii ascult i pun ntrebri
Slide
referitoare la acest pcat, notnd n
11
caiete aceste noi informaii.
Un elev citete pcatul urmtor: Conversa-ia
LCOMIA i prezint urmrile
Activitate
acestuia.
frontal
Precizare:
Lcomia este dorina nenfrnat
dup mncare i butur n scopul
desftrii trupeti. Este un pacat
capital pentru c scopul vieii noastre
Lectura
cretine se uit acela de a-L sluji pe explicativ
Dumnezeu i cdem prad poftei
pnteculu, ngropndu-ne n tentaiile
Activitate
lumeti.
Prezen frontal
- Elevii ascult cu atenie i
tare
noteaz n caiete.
Power Activitate
Le solicit elevilor s citeasc al Explicaia Point
frontal
aselea pcat i s prezinte oralmodul
Slide
n care se manifest acesta.
12
- Un elev citete: MNIA este
suprarea cu uurin pentru motive
Activitate

nensemnate i pornirea de a ne
rzbuna asupra celor pe care i
socotim ruvoitori
apoi noteaz n caiete.
Precizare:
Un om mnios este un om care vede
n semenul su un obiect.
- Elevii ascult cu atenie.
- Un elev citete: LENEA este
nepsarea fa de ndeplinirea
datoriilor, cel ce nu voiete s
lucreze acela nici s nu mnnce.;
noteaz n caiete.
Precizare:
Lenea ne aduce moartea sufletului i
a minii. Ea este o piedic n calea
rugciunii.
- Elevii ascult cu atenie.

04

07

17'

Fixarea i
5. sistematiza
rea
cunotinel
or

06

Explicaia

frontal
Prezen
tare
Power
Point
Slide
13

Prezen
tare
Power
Point
Slide
14, 15

Concluzie:
Fiecare i va primi rsplata sau
pedeapsa pentru pcatele fcute la
Judecata de Apoi!
Sfntul Ioan Gur de Aur ne spune
foarte frumos: Dac greeti n
fiecare zi, pociete-te n fiecare zi!.
Trebuie s ne spovedim i s
ncercm s ne ndeprtm de
tentaiile acestei viei.

06

03

Explicaia

Profesorul amintete elevilor c lupta

cu pcatul este o lupt continu.
Profesorul d din nou definirea
Activitate
termenului pcat.
Explicaia
frontal
Nu trebuie s ne lsm prini n
acest joc cu final nefericit deoarece
destinaia final a vieii noastre este Conversa-ia Fia de Activitate
Dumnezeu. Trebuie s neluptm s
lucru
frontal
fim ct mai aproape de Dumnezeu
Rebus
fcnd fapte bune i plcute Lui.
Pcatu
- Elevii ascult cu atenie.
l
Elevii primesc fiecare cte o fia de
lucru care conine un rebus iar pe Conversa-ia
tabl se pune plana cu rebusul
Pcatul.
Le cer elevilor s rspund la prima
Activitate
ntrebare: ndemnul de a pctui.
frontal CapacitaNumesc un elev care d rspunsul
tea de a
corect i l rog s completeze prima
Raspun
coloan a rebusului de pe plana de Exerciiul
de corect
pe tabl.
la
Elevul rspunde corect Ispita.
ntrebril
Fia de
e

07

Exerciiul
Urmtoarea ntrebare este: Ajutorul
de a birui ispita?
Numesc din nou un elev care a dat un
rspuns corect i l rog s noteze pe
fia de pe tabl cuvntul har.
Un alt elev d rspunsul corect viciul
la ntrebarea:Repetarea unui pcat de
mai multe ori. Complteaz i el pe
plana de pe tabl rspunsul corect.
Exerciiul
ntreb pe elevi care este rspunsul
ntrebarea Cine judec primul
pcatul? Copiii rspund Contiina i
unul dintre ei noteaz n rebusul
afiat rspunsul.
Se rspunde apoi la urmtoarele
ntrebri:
-Dorina nenfrnat de a poseda
bunuri materiale
-Nu e strmoesc dar e pcat...
-Dorina nenfrnat dup mncate i
butur n scopul desftrii trupeti
Exerciiul
- Lcomia e un pcat?
-Este nepsarea fa de ndeplinirea
datoriilor.
-Preuirea de sine peste msur.
-Putem birui pcatul prin...?
- Recunoaterea pcatelor.
-Reversul pcatului?
-Ne spun ce e pcat.
Elevii rspund corect la ntrebri cu
rspunsurile:
avariie,
personal,
lcomie, capital, lenea, mndria,
rugciune,
mrturisire,
virtute,
porunci.
Unul dintre elevii care dau raspunsul
corect completeaz pe rnd rebusul.
Le spun elevilor care este dezlegarea
acestui rebus , i anume Taina
Pocinei.

lucru Activitate rebusului

Rebus frontal
Pcatu
l
Activitate Aprecieri
frontal
verbale

Plana
Ferici
rile
Activitate
frontal

Fia de
lucru Activitate
Rebus individual
Activitate
frontal

Concluzie:
Prin Taina Pocinei ne ndeprtam i
ne rupem de pcatele lumesti.
Trebuie s nu uitm s i ajutm pe
cei de lng noi care sunt czui n
patima anumitor pcate.
Le explic elevilor ca o concluzie la
cele dou lecii faptul c faptele Explicaia
noastre bune i vor primi rsplata
,povestindu-le pe scurt povestioara
pailor pe nisip.
Lectura

Plana
Pailor

pe
nisip
6. Aprecierea
activitii
elevilor

7.

Precizarea
i
explicarea
temei
pentru
acas

8. ncheierea
activitii

2'

2'

1'

Voi face aprecieri generale i

individuale,
privind
implicarea
elevilor n predarea noilor cunotine. Expunerea
Notez elevii care au participat la
lecie.
- Elevii ascult cu atenie.
Voi anuna i explica tema pentru
acas .Prezentati situatii din viata de
zi cu zi prin care sa ilustrati diferite Explicaia
pacate, precum si mijloacele prin care
se pot birui ispitele ce indeamna la
pacate.
Rostesc rugciunea mpreun cu
elevii, salut i ies din sal;
- elevii rostesc rugciunea i rspund
la salut;

Exerciiul

Activitate Aprecieri
frontal
verbale

Activitate
frontal

Activitate
frontal

FISA DE LUCRU

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1. ndemnul de a pctui
2. ajutor de a birui ispita
3. repetarea unui pcat de mai multe
4. cine judeca primul pacatul?
5. dorina nenfrnat de a poseda bunuri materiale
6. nu e stramosesc dar e pacat?
7. dorina nenfrnat dup mncare i butur n scopul desftrii trupeti
8. lacomia e un pacat?
9. este nepsarea fa de ndeplinirea datoriilor
10. preuirea de sine peste msur.
11. putem birui pacatul prin
12. recunoasterea pacatelor
13. reversul pacatului
14. ne spun ce e pacat?

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1. ndemnul de a pctui
2. ajutor de a birui ispita
3. repetarea unui pcat de mai multe
4. cine judeca primul pacatul?
5. dorina nenfrnat de a poseda bunuri materiale
6. nu e stramosesc dar e pacat?
7. dorina nenfrnat dup mncare i butur n scopul desftrii trupeti
8. lacomia e un pacat?
9. este nepsarea fa de ndeplinirea datoriilor
10. preuirea de sine peste msur.
11. putem birui pacatul prin
12. recunoasterea pacatelor
13. reversul pacatului
14. ne spun ce e pacat?