Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lectia 1
Lectia 1
Data:................. 2007
Obiectul: Cultur civic
Clasa a VII-a
Tipul leciei: mixt
Timp: 50'
Lecia: Mass - media i opinia public
Loc de desfurare: sala de clas
Obiectivul general: de a transmite, consolida, sistematiza i evalua cunotinele
eseniale despre mass-media i opinia public
Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
s defineasc: mass media, opinie, opinia public, cenzur;
s enumere funciile mass-media;
s explice: libertatea de contiin, libertatea de expresie, libertatea de
opinie.
Forme de organizare: activitate frontal i individual;
Mijloace de nvmnt: flip-chart; folii; marker; retroproiector; Manualul de
Cultur civic, Editura All, Bucureti, 1999
Bibliografie: Constituia Romniei; Declaraia Derepturilor Omului i Ceteanului;
Dorina Chiriescu, Angela Teeleanu, Competen n mass media. Ghidul
profesorului, Bucureti, Editura Humanitas Educaional, 2005; Paul Dobrescu,
Alina Brguan, Mass media si societatea, Editura comunicare.ro, Bucuresti,
2001, cap. Mass -media i societatea;
Desfurarea leciei:
Moment organizatoric (1')
Activitatea profesorului: - notarea absenelor.
- pregtirea mijloacelor de nvare.
Activitatea elevilor: - pregtesc caietele de notie i manualul
Captarea ateniei i sensibilizarea elevilor (4')
Activitatea elevilor:
enumer principalele drepturi, liberti i ndatoriri fundamentale ale
cetenilor romni;
stabilesc conexiuni ntre libertile constituionale i mass-media.
Elevii constat c n Constituia Romniei sunt prevederi distincte referitoare la
libertatea gndirii, a opiniilor, a exprimrii, iar cenzura de orice fel este
interzis. Profesorul intervine cu precizri de coninut: contiina este strict
interioar persoanei (gndul); exprimarea este exterioar (oral / scris);
opiniile sunt interioare, dar pot fi exteriorizate (preri).
Activiti de nvare: exerciii de gndire critic
Strategii didactice:
metode: conversaia euristic, demonstraia, lectura explicativ
organizatorice: activitate frontal i individual
materiale: manualul
Prezentarea noului coninut / dirijarea nvrii (22')
Profesorul solicit elevilor s comenteze urmtoarele maxime preciznd despre
ce fel de libertate este vorba n context (libertatea contiinei, libertatea opiniei
sau libertatea exprimrii).
Anexa 1 Folia 1 (prezentare retroproiector)
Activitatea profesorului:
explic definiiile noiunilor: mass-media, opinie, opinie public,
cenzur;
Activitatea elevilor:
citesc i comenteaz fragmentele din Declaraiei Drepturilor Omului i
Ceteanului.
Activiti de nvare: exerciii de gndire critic
Strategii didactice:
metode: conversaia euristic, lectura explicativ, brainstorming
organizatorice: activitate frontal i individual
materiale: fie, folii retroproiector
Evaluarea (5')
Distribuirea i rezolvarea chestionarului.
Schema la tabl
1. Definiii
2. Funciile mass-media
informare
divertisment
educare
convingere
socilalizare
4. Libertatea mass-media
CHESTIONAR
4. A vrea s..........................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................