Liceul Teoretic ,,Meterul Manole Slcua, Cueni

Informaie: Asigurarea proteciei vieii i sntii copiilor

n cadrul predrii chimiei, pregtit de
Bocancea Nina,
profesoar de chimie pentru controlul intern
din mai 2015
n scopul formrii la elevi a competenelor, n baza
principiului de integrare, n cadrul studierii chimiei elevilor le
formez atitudini i deprinderi de comportament responsabil n
cazul unor situaii de risc (aciunea substanelor nocive,
electrocutare, incendii etc.). Ca professor de chimie explorez
oportunitile oferite de curriculum la chimie, n scopul formrii la
elevi a competenei de protecie a propriei persoanei a altor
personae aflate n pericol. Pentru realizarea i rezolvarea
problemelor descries mai sus lucrez n direcia formrii la elevi a
competenei specific chimiei Utilizarea inofensiv a substanelor.
n clasa a VII-a:
Elevii i-au cunotin cu regulile securitii n laboratorul de
chimie, utilizarea i proprietile chimice a unor substane
cunoscute, utilajul de laborator i modalitile de lucru cu el. Le
atrag atenie la orice lucrare practic sau de laborator se face
strict conform instruciunilor propuse i regulilor de securitate.
n clasa a VIII-a:
La temele ,,Oxigenul i ,,Hidrogenullum cunotin cu regulile
i condiiile de inflamare i stingere, pstrarea i utilizarea
substanelor inflamabile, arderea n oxygen i n aer. Explic c
procesul de ardere este o surs de energie, dar i de poluare a
mediului. Aici propun msuri de protecie a aerului.
La compartimentul ,,Apa. Soluiile. Disociaia electrolitic
le vorbesc despre cerinele fa de apa potabil, calitatea apei i
necesitatea purificrii ei. Dezvolt la elevi competena de
responsabilitate i grij fa de protecia apelor natural, apei
potabile i a sntii personale.

n clasa a Ix-a:
Rezolvm exerciii i problem experimentale i teoretice n baza
proprietilor, obinerii, utilizrii metalelor i nemetalelor i
compuilor lor. Discutm i analizm impactul unor metale i
nemetale asupra mediului, despre proprietile fizice a unor
ngrminte minerale. Atrag atenie elevilor la colectarea
plantelor medicinale de pe marginea autostrzilor este interzis.
Modelm arderea metanului i etanului i lum cunotin cu
regulile de utilizare inofensiv a lor n calitate de combustibil.
n clasa a X-a:
La temele ,,Metale i ,,Nemetale apreciem utilizarea metalelor
i nemetalelor ca elemente vitale i nocive, ca material industrial
importante i surse de poluare a mediului.
n clasa a XI-a:
Competena de utilizare inofensiv a substanelor se formeaz
mai ales la urmtoarele teme: Hidrocarburi, Surse natural de
hidrocarburi i prelucrarea lor, Alcooli, Fenoli, Aldehide, Acizi
carboxilici etc. La tema ,,Hidrocarburi corelm proprietile
alcanilor cu utilizarea lor n calitate de combustibil. Investigm
experimental elementele din compuii organic, respectnd cu
precizie instruciunile de lucru. La temele Alcooli i fenoli,
Aldehide, Acizi carboxilici i esteri, Grsimi lum cunotin cu
domeniile de utilizare inofensiv a compuilor i modalitile de
ocrotire a mediului de deeuri industrial. Motivez importana unui
mod sntos de via n comparaie ce aciune fiziologic
alcoolului etilic. Alctuim graficul T, adic aducem argument proi contra-. Analizm i discutm despre unele cazuri ntlnite n
via. Propun elevilor s evalueze coninutul produselor
alimentare utilizate pentru a-i asigura un mod sntos de via,
s prognozeze consecinele excluderii grsimilor din alimentaie i
a utilizrii lor excessive asupra sntii personale, s estimeze
avantajele i dezavantajele utilizrii detergenilor sinteticin raport
cu spunurile, impactul lor asupra mediului.
n clasa a XII-a:

La compartimentul ,,Compuii macromoleculari sintetici vorbim

despre avantajele i dezavantajele utilizrii maselor plastice
termoplastei termoreactive n raport cu accesibilitatea,
stabilitatea chimic, posibilitatea de reciclare ( n aspect ecologic
i economic).
La compartimentul ,,Noiuni despre tehnologii chimice
argumentez necesitatea respectrii tehnicii securitii, utilizerii
raionale a deeurilor I ocrotirii mediului.
ndemn elevii s gseasc soluii n vederea rezolvrii problemelor
ecologice pentru pstrarea sntii personale I a celor din jur.
La compartimentul ,,Chimia i viaa argumentez necesitatea
respectrii regulilor de pstrare i administrare a produselor
alimentare, medicamentelor i a produselor chimice. Propun
elevilor s coreleze informaia de pe produsele alimentare i
chimice cu calitatea lor i utilizarea inofensiv, s evalueze critic
coninutul produselor alimentare pentru o alegere contient i
asigurare a unui mod sntos de via.