PROIECT DE ACTIVITTI INTEGRATE

DATA: 20.10.2015
GRDINIA: cu Program Prelungit Nr. 17 Focani
PROF. NV. PRECOLAR: erbu Loredana-Narcisa
NIVELUL: I (grupa mic)
TEMA ANUAL: Cine sunt/suntem?
SUBTEMA: n lumea fermecat-grdinia
TEMA ZILEI: Grdinia mea
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
DOMENII EXPERIENIALE:
DLC-DEC: Grdinia- memorizare; Cntecul Bun dimineaa, drag grdini!; Joc cu cnt: Bat din palme.
CENTRE DE INTERES:
Art: Jucria preferat- modelaj
Construcii: Scunele i msue
Joc de rol: Cu ppua la grdini
OBIECTIVE DE REFERIN:
DLC: - s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;
DEC: - s intoneze cntece pentru copii;
- s diferenieze auditiv timbrul i intensitatea sunetelor.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
DLC: O1- s recite poezia corect, coerent i expresiv;
O2- s explice cuvintele necunoscute din poezie (mulime- muli);
O3- s numeasc jucriile din grdini prezente n textul poeziei.
DEC:

O1- s execute exerciiile de respiraie propuse;

O2- s intoneze cntecul Bun dimineaa, drag grdini!, respectnd tonalitatea acestuia;
O3- s asocieze micri jocului muzical Bat din palme.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.
MIJLOACE DE NVMNT: jucriile din grdini prezente n textul poeziei (o ppu, un ursule, un clu)
Bibliografie:
MECT, Curriculum pentru nvmntul precolar, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2009

I.

SCENARIU ZILEI
Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1. Salutul. Activitatea debuteaza cu ntlnirea de diminea prin intermediul salutului. Copiii sunt salutai de ctre
educatoare cu ajutorul versurilor:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit.
Pe covor ne aezm,
2

Cu toii s ne salutm:
-Bun dimineaa, dragi pitici,
M bucur c suntei aici.
A-nceput o noua zi.
-Bun dimineaa, mici grdinari!
2. Activitatea de grup: copiii se vor prezenta pe rnd, preciznd prenumele i chiar numele de alint folosit de familie ( n
felul acesta, familiarizarea cu mediul grdiniei se poate realiza mai uor).
3. Noutile zilei: Pentru a v cunoate mai bine, pentru a ti ct mai multe despre grdinia noastr ne vom juca, vom
nva o poezie i vom cnta un cntecel despre aceast lume minunat a grdiniei.
II. Activitti liber alese
Executnd jocul muzical: Mergem ca piticii/ Piticii voinicii... (TRANZIIA), copiii i continu ziua cu activitatea
la centrele de interes. La Art, copiii vor modela din plastilin jucriile preferate, la Construcii vor realiza, prin
combinarea pieselor lego, scunele i msue din sala lor de grup, iar la Joc de rol copiii vor ndeplini rolul de prini i i
vor aduce ppuile la grdini i vor ncerca s redea aspecte din viaa lor la grdini.
III.

ADE: Pentru a cunoate lumea fermecat a grdiniei, jocurile i jucriile cu care ne jucm aici, vom nva o
poezie foarte frumoas care se numete Grdinia de copii, apoi vom nva cntecul Bun dimineaa, drag
grdini!.

Etapele
activitii

Obiective
operaion
ale

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Prezentarea
optim a
noului
coninut

Scenariul didactic

Mijloace de
nvmnt

Evaluare

Observaia

o ppu,
un ursule,
un clu

oral

Se asigur condiiile optime pentru realizarea activitii

(aerisirea slii de grup, aranjarea scunelelor n form de
semicerc). Se pregtesc materialele necesare.

1. Moment
organizatoric
2.Captarea
ateniei

Strategii didactice
Metode i
procedee

O3

Captarea ateniei copiilor se va realiza prin

descoperirea, sub form de surpriz, a jucriilor enumerate
n poezie (o ppu, un ursule, un clu).

Anunarea temei i a obiectivelor: Copiii sunt anunai Explicaia

c astzi ppua, ursuleul i cluul ne vor nva o poezie Conversai
a
foarte frumoas despre grdini numit Grdinia.

Se va realiza recitarea model a poeziei de ctre

educatoare.
GRDINIA DE COPII
(poezie)
Grdinia de copii
4

Plin e de jucrii
Papuele, ursulei,
Caluei i tot ce vrei.
Dimineaa-n zori de zi
Vezi mulimea de copii
Venind veseli, mulumii
Pentru lucru pregtii!

o ppu,
demonstrai un ursule,
a
un clu

Se explic precolarilor cuvintele necunoscute din

poezie:
(mulimea de copii= muli copii)
O2
Se realizeaz nvarea poeziei pe strofe.
5. Dirijarea
nvrii

6. Obinerea
performanei,
asigurarea
reteniei i a
transferului de
cunotine

O3

O1

Se recit poezia integral cu precolarii de cteva ori.

Se recit poezia individual (o feti/ un bieel).
Se fixeaz numele poeziei nvate.

explicaia
o ppu,
un ursule,
un clu

Li se cere copiilor, ca drept rsplat, s nvee

mpreun cu ppua, ursuleul i cluul, cntecelul Bun
dimineaa, drag grdini!

exerciiul

Se va realiza predarea cntecului, respectndu-se

metodica activitilor de educaie muzical.
Se realizeaz exerciii de nclzire i omogenizare a

conversaia

o ppu,
un ursule,

Oral

vocii.
O1

O2
O3

7. ncheierea
activitii

un clu

- Umflm balonul!
- Suflm n lumnrile de pe tort!
- Tragem aer n piept i zicem: Ce frumos miroase
floarea!
- Ne imaginm c avem n palm o frunz de
toamn i
suflm cu putere...
Se realizeaz exerciii de cultur vocal:
Imitm trenul, zumzetul albinuelor, vntul.....la-la-la
Se realizeaz exerciii ritmice ( bti din palme).
Se realizeaz nvarea cntecului pe strofe.
Se interpreteaz cntecul frontal i pe grupuri/roluri
(fete/biei).
Se repet jocul muzical Bat din palme.
Se vor face aprecieri asupra modului n care copiii au
participat la activiti i se acord stimulente.

Oral
exerciiul

oral
exerciiul