Anexa 2

Un mediu educaional pozitiv pentru ca copilul meu s se simt

acceptat, protejat i mereu iubit.

Incurajati-va copilul sa va spuna tot ce are pe suflet si tot ce-i trece prin cap.

Fiti intelegatori cu copilul dvs.

Invatati copilul copilul sa aiba rabdare si sa nu va intrerupa conversatia.

Cand purtati o discutie cu copilul dvs coborati-va la nivelul sau de inaltine (de
exemplu puteti ingenunchea, sa va puteti apleca putin) .

Jucati-va cu copilul dvs ori de cate ori aveti ocazia .

Pastrati-va promisiunile facute fata de copilul dvs .

"Sacrificati-va" timpul pentru a interactiona cu copii si a va concentra 100%

asupra lor

Dezvoltati imaginatia copilului prin intrebari . De exemplu il puteti intreba:

"Cum crezi ca am putea sa avem mai multa grija de catelul nostru" in loc sa ii
dati imediat raspunsul corect.

Anexa 1 (8 cercuri roii, 8 cercuri galbene)

Ai acordat vreodat
ajutor necondiionat
unei persoane cu
dizabiliti?

Dorii ca copilul
Dumneavoastr s
creasc ntr-o
atmosfer de
simpatie i ajutor
reciproc?

Care copil se
consider cu CES?

Ce i-ai putea spune

copilului Dvs ca s
nu se simt singur
n faa problemei pe
care o are?

Cum v-ai simi

atunci cnd acordai
ajutor unei persoane
cu dizabiliti?

Ce ctig copilul Dvs

alturi de un copil cu
CES, n educaie?

Ce nseamn coala
Incluziv? (Scoala
pentru toi).

Cte familii care

educ un copil cu
CES cunoatei?

DIRECIA EDUCAIE FLORETI

GIMNAZIUL PRODNETI

SEMINAR TEORETICO-PRACTIC CU PRINII

MPREUN PENTRU FIECARE COPIL.

Realizat: Juncu Lilia,

Professor de limba i literature romn

12 decembrie 2014

SptmnaEducaiei Incluzive
Clasa: a V-a, prinii
Subiectul seminarului: mpreun pentru fiecare copil
Competena: Implicarea activ a prinilor n activitatea din gimnaziu
Obiective:

S cunoasc noiunile colii inclusive;

S contientizeze nevoile actuale ale copilului su;
S rspund sincer la ntrebrile propuse;
S valorifice schimbul de idei, informaii dintre prini i professor, n beneficial clasei de
elevi.

Desfurarea activitii
Salutul i prezentarea filmuleului Sntem sraci pentru c
1. Jocul Culorilor- dup culorile cercurilor de pe spatele prinilor, , ntre prini snt i cu
deficiene (legai la un picior, la o mn i la un ochi), ei formeaz 2 grupe (galben i
rou)., fr a comunica oral. Scopul jocului este de a observa integrarea i a prinilor cu
dizabiliti.
2. ntrebarea multiprocesual
Pe fiecare cercule de pe spate este cite o ntrebare, prinii au la dispoziie 2 minute
pentru a gsi rspunsul. (Anexa 1)
Dezbatere prini-profesor-prini.
3. Prezentarea teoriei Educaia incluziv Ppt (pn la slaidul 17)
4. Lucrul n grup Reguli de aur
Aranjarea regulilor pe poster (Anexa 2)
5. Prezentarea de la slaidul 17- Rolul familiei n educaie
6. Se druie fiecrui printe Regulile de aur
ncheierea seminarului prin apreciere.