Meditatia Hooponopono

Deja mult lume cunoate termenul Hooponopono.

Este vorba despre o tehnic hawaian deosebit de frumoas i de complex. A
fost rspndit de doctorul Hew Len, care a tratat pacienii periculoi
internai ntr-o arip a unui spital de psihiatrie, cu aceast tehnic,
fr ca mcar s-i vad direct.
Pentru ce care doresc s se informeze, exist materiale pe net despre
aceast tehnic, dar i cursuri, care se in i la noi n ar. Eu nu am
fcut cursurile, dar recunosc sincer c am primit un suport de curs, pe
care nc nu am apucat s-l citesc.
Ceea ce v voi reda mai jos, este ceea ce am neles eu despre tehnica
aceasta, (citind de pe net), avnd o baz de cunoatere a anatomiei
energetice, dar i a celei psihice, (referindu-ne la psihicul integral, cu
noiuni care nc nu sunt abordate de psihologia contemporan).
Deci: ceea ce cunoate majoritatea persoanelor care au luat contact cu
tehnica aceasta, sunt cei patru pai de realizare a sa: mi pare ru,
Iart-m, Mulumesc i Te iubesc.
Atunci cnd este integrat mesajul complet al acestei comunicri, cnd se
cunoate i starea specific pe care trebuie s-o aib persoana care o face
(de fapt, e bine s o aib, nu trebuie s-o aib; dar efectele in major de
starea din momentul acestei rugciuni de iertare), este suficient s fie
folosite aceste formule prescurtate.
Formulele ntregi ne ajut, ns, s nelegem exact ceea ce spunem. n
acest fel, contientiznd despre ce este vorba, facem rugciunile foarte
clare i foarte sincere.
Acum, nici doar cunoaterea formulelor ntregi nu este suficient.
Este imperios necesar nelegerea coninutului lor i, conectat cu
aceasta, nelegerea a ceea ce facem (pentru c exist o mecanic
energetic i una psihic dinamizate de aceast rugciune).
Aa cum vom vedea, n urma acestor rugciuni, n cele dou planuri se
produc modificri.
Pentu ca efectul s fie maxim benefic, vom nva i care sunt condiiile
cerute pentru realizarea tehnicii.
Formulele ntregi, n esen, sunt urmtoarele:
mi pare ru pentru ceea ce a fost n mine i a creat situaia aceasta;
Iart-m pentru suferina creat;
Mulumesc c ai acceptat s vii la ntlnirea cu mine i s m ajui s
nv lecia aceasta;
Te iubesc (Iubesc Divinitatea din tine).
n momentul n care nelegem semnificaia acestor mesaje, putem s i fim
sinceri atunci cnd le emitem.

Altfel, putem s ne crem voliional o stare de emisie benefic, de iubire

i s le rostim cu o emisie mai puternic i mai ales, din profunzime.
Se produc efecte pentru segmentul vizat, dar nu se produc contientizrile
care duc la nvarea leciilor de via i a dinamicii evenimentelor din
viaa noastr.
Cnd nelegem ntregul mesaj al acestui ritual, deprindem mai uor
legitile care ne guverneaz viaa.
Aadar, s facem analiza fiecruia din cele patru mesaje.
1.mi pare ru
mi pare ru pentru ceea ce a fost n mine i a creat situaia aceasta
Ca s ne poat fi foarte clar, vom analiza mesajul fiecrui segment.
mi pare ru reprezint o aciune de recunoatere a ceva negativ existent
n noi sau fcut de noi, care reprezint sursa situaiei neplcute create.
Starea generat n noi la emanarea prerii de ru, este cea care
faciliteaz tergerea informaiei bazale, care a produs suferina n
discuie.
Acest lucru este posibil pentru c emanaia care nsoete enunul
genereaz doi vectori, dou direcii de propagare a energiei: una pe
orizontal, spre interlocutor, cu care stabilim o conexiune ancor ne
legm de el; pe aceast direcie se terge informaia negativ susinut
de energia dintre noi i cellalt adic se produce o curare a karmei de
relaie dintre noi i cealalt persoan; formula scurt i chiar i cea
ntreag, dac nu este fcut contientizarea, lucreaz pe karma de
relaie; a doua direcie este pe vertical, n interiorul fiinei noastre,
pe un traseu descendent, care intete Infracontientul nostru, unde
aceast energie vectorial umple golul leciei noastre nenvate
Prin contientizare, aceasta devine o lecie nvat i va fi transferat
ntr-un fiier, care se va arhiva. Nemaiavnd energia golului, care trage
n jos, putem continua evoluia
De ce Infracontientul?
n el se afl matricea noastr energetic, sursa bazal a programului dup
care funcionm.
Adic ar fi mult de explicat aici cum se formeaz aceast rezerv
informaional. Explicaia se regsete detaliat n crile trecute.
Pe scurt, dup moarte, tot ceea ce a fost experimentat de-a lungul vieii,
nu se pierde, ci se transfer n spiritul nostru, prin impresionare
vibraional (care cuprinde imagine, culoare, sunet, parfum, stare,
micare), respectiv informaii care reflect nivelul nostru de
experimentare.
Aceste informaii se pstreaz n structura subtil a spiritului, n timpul
petrecut ntre viei n spaiul astral; la venirea ntr-o nou via, din

spirit se reconfigureaz chakrele, care sunt matrici informaionale pentru

fiecare nivel vibraional al fiinei noastre. (De exemplu: prima chakra,
Muladhara, numit chakra rdcin, de culoare roie care este culoarea
cu cea mai joas vibraie), conine programul bazal de formare a structurii
fizice, matricea structurii speciei, preluat ca informaie genetic de la
antecesori, n primul rnd de la prini; tot aici se gsete i programul
pentru ceea ce avem de fcut.
Muladhara coordoneaz Infracontientul.
ncerc s nu creez confuzie, dar se cuvine s fac o completare legat de
Incontient, al doilea nivel al psihicului, cruia i se va adresa al doilea
mesaj al rugciunii.
Dac n Infracontient se gsete programul genetic, care rspunde de
ceea ce suntem (n cazul nostru indivizi umani) i ce facem respectiv
programul nostru de via, n cea de-a doua chakra, care coordoneaz al
doilea nivel psihic, Incontientul, se gsesc informaiile despre cum
suntem i cum facem, aceasta reprezentnd o formul individual, doar a
noastr. Este matricea noastr individual, cea care ne d unicitatea.
Programarea individual este cea care marcheaz modificrile din ADN,
funcie de achiziiile noastre experimentale.
Cunoatem cu toii schema evoluiei umane, de la omul primitiv la omul
actual.
Aceasta reprezint o schem individual de evoluie.
Trecerea la mersul exclusiv biped (prin scurtarea braelor) e o achiziie.
Modificarea formei cutiei craniene, pentru a permite activitatea cerebral
din ce n ce mai intens, e tot o achiziie.
Modificarea gradual a oaselor degetelor, de la forma iniial, cu degete
mai scurte, mai groase, mai butucnoase, la degetele subiri i lungi,
reprezint tot o achiziie.
i aa mai departe
Aceste informaii sunt nscrise n ADN i se modific n funcie de
achiziiile noastre. (Deja sunt cunoscute rezultatele fizicii cuantice,
care aplicat asupra geneticii, a ajutat la demonstrarea faptului c ADN-ul
se modific, funcie de experienele noastre adic: se rescrie).
Ne nvm lecia, n noi se produce o structurare; nu o nvm sau nu
total, rmn nite goluri informaionale, n zona vechilor structuri, care
nu se modific, dac nu am adus rspunsul corect la provocrile vieii.
Programele din ADN nu se refer doar la partea fizic, ci i la cea
psihic.
O anumit configuraie fizic reflect o anumit configuraie psihic. i
acestea sunt studii efectuate nc din antichitate
Privind fruntea omului din faa noastr, putem s-i apreciem nivelul de
inteligen; privindu-i buzele ct e de blnd; privindu-i degetele ct
e de delicat etc. ntreaga lui structur reprezint o proiecie a

interiorului lui pentru c, att fizicul, ct i psihicul, sunt

configurate dup MATRICEA existent n el (n spiritul lui, ntre viei,
apoi desfurat n chakrele lui, cnd se formeaz noua structur, la
venirea la via).
ntregul program al structurii fizice i psihice se regsete n chakra
Muladhara, cea roie care conine i programul psihic al
Infracontientului
i acum am ajuns la ceea ce ne interesa (dup doar o scurt prezentare!!!)
n Infracontient se gsete ceea ce a fost n mine i a creat situaia
aceasta adic o lecie nvat parial sau deloc, aezat pe o structur
a golului, adic avnd o lips de energie i informaie, motiv pentru care
sensul de rotaie a energiei din zon este de atragere a energiei similare
cu cea din zon, pentru a chema leciile nenvate s fie reexperimentate.
Aa se face c, n structura noastr sunt mereu nscrise leciile
nenvate din zon i acolo gsim ce lecii avem de nvat i aceste
informaii ne ghideaz fr gre spre ceea ce avem noi de nvat, nu
altcineva!..
i acum am ajuns la atingerea leciei de ctre vectorul mi pare ru!
Ceea ce a fost n mine e acel gol cu care am atras persoana din faa mea,
cu care am experimentat lecia de care vorbim!
Dar am atras o anume persoan cu care eram ntr-o relaie karmic i
care a acceptat experiena pe care am trit-o mpreun (la venirea la
via, chiar dac era o experien neplcut!) situaia aceasta
Cu alte cuvinte, ne pare ru c aveam golul, adic lecia nenvat i pe
care o traversm ca s-o nvm mi pare ru c nu mi-am nvat
lecia i c trebuit s ne ntlnim ca s repet eu lecia, s-o nv
Sau dac mi nvam lecia, noi nu mai treceam acum prin aceast
situaie neplcut
Dar D, Doamne, mintea romnului, cea de pe urm! adic nelepciunea
c, dac aveam nelepciune, nvam lecia i acum ne ntlneam pentru
lucruri frumoase, constructive i benefice!
Acum am neles cu toii cum este cu leciile nenvate; c revin, pn
cnd le nvm; cum revin atrase de vortexul golului din noi, pe
vibraia leciei respective; de ce revin: c nu putem merge mai departe,
dac nu nvm leciile (ca i cum nu am absolvi un an colar i nu putem
trece mai departe, n urmtorul an colar)
i am neles c primul mesaj regleaz energiile Infracontientului!
i putem merge mai departe cu analiza noastr
2.Iart-m
Iart-m pentru suferina creat

La fel ca i primul mesaj i acesta are efecte de curare energetic.

El este o urmare fireasc a primului mesaj: mi pare ru, iart-m
contientizez greeala mea, ct i faptul c a produs o suferin n
cellalt n esen, ar fi: Iart-m c te-am fcut s suferi, pentru c
eu nu mi-am nvat lecia! (Evident, se refer la partea mea de lecie
nenvat; este posibil ns, i ca cellalt s nu fi fost cel mai bun
partener de nvare, n acel moment sunt muli factori care pot mpiedica
nvarea unei lecii)
De altfel, poate fi i o lecie la prima ncercare Oricum, pentru a fi
nvat trebuie trecut un travaliu fcut un efort c i s nvm tabla
nmulirii presupune un efort!
Ceea ce a fost n partenerul de lecie, a fost fluxul acestei conexiuni
pentru lecia de nvat, flux care emitea anumite semnale n viaa lui,
chiar dac incontiente pentru c acestea sunt gestionate de nivelul
Incontientului din psihicul nostru. Aceste semnale nu au fost, de regul,
cele mai confortabile, mai plcute pentru el, ci se traduceau prin stri de
nelinite, de agitaie, de nemulumire care sugerau c trebuie fcut
ceva, c trebuie gsit sursa lor lucru care se ntmpla cnd se producea
ntlnirea cu posesorul leciei i, mai ales cnd se realiza conectarea pe
fluxul leciei evident, derularea leciei nu nsemna cele mai fericite
momente ci, uneori, poate cele mai nefericite
Acelai lucru se ntmpla i celui care avea de nvat lecia, dar, era
problema lui, nu a celuilalt
Practic, i cellalt avea partea lui de nvtur s spunem modalitatea
de a-l ajuta pe cel n cauz s-i nvee lecia (teoretic, el trebuia s
aib deja lecia respectiv nvat, mcar pn la un anumit nivel, ca s
poat s vin n sprijinul celui care avea de nvat i s-l ajute n mod
real s nvee
E ceea ce ni se ntmpl tuturor: nvm o lecie i apoi o predm mai
departe Aa cum am spus, incontient Adic nu suntem chiar contieni de
toate leciile pe care le avem de nvat, sau cnd le-am terminat de
nvat n totalitate, sau ce putem transmite mai departe i ce nu
Asta pentru c, n planul 3D, experimentm prin emoie nu prin
contientizare care produce o obiectivare a noastr n raport cu
situaiile i ne d posibilitatea s nvm din analiz i contientizare,
fr s mai fie neaprat necesar experiena practic
Ca i primul mesaj i acesta genereaz nite vectori energetici. Iart-m
se duce pe orizontal spre cellalt, descrcnd energia negativ de suport
pentru legtura karmic dintre cei doi (sau chiar i mai muli, dar trebuie
lucrat cu toi atunci) El nu are de umplut un gol, ci de ntrerupt fluxul
de nvare pe care l emitea spre mine, cel care aveam de nvat
El era un dttor de ajutor, iar eu un primitor de ajutor
n Infracontient avea matrice de nvtor, n raport cu mine, pentru

lecia respectiv aceasta funciona ca program de structurare a lui pentru

calitatea de nvtor al meu, n cazul respectivei lecii
Cnd se nva lecia, nceta i programul matriceal de nvtor (n
raport cu mine i pentru acea lecie; putea fi nvtor pentru mai muli
i pentru mai multe lecii; cele nenvate, nerezolvate, nu se nchideau,
nu se arhivau pur i simplu pentru c nu erau terminate deci, trebuiau s
se deruleze, la un moment dat.
Pentru c Dumnezeu i Creaia Sa, Universul, nu fac lucruri degeaba, la
fiecare dintre noi se nchidea structura matriceal a situaiei, atunci
cnd problema era rezolvat i era gsit soluia final corect i
complet!
Deosebit de Infracontient, n Incontient era deja fluxul de dinamizare,
de micare ctre int inta era lecia iar unul avea rolul de nvtor
i cellalt de ucenic
i pentru un nvtor de coal este dificil s-i nvee pe copii literele
i cifrele i totui, o face! Pentru c este rolul pe care i-i l-a
asumat direcia pentru care s-a format
Fluxul emitent al nvtorului e n Incontientul lui, iar fluxul meu
primitor, n Incontientul meu Fluxul lui are sensul de rotaie dextrogir,
centrifug, de fug de centru, adic de druire Fluxul meu era levogir,
centripet, de aducere la centru a leciei i soluiior ei
Cel de-al doilea mesaj, Iart-m pentru suferina creat, ntrerupe
aceste dou fluxuri, la nvarea leciei; i, odat cu ele, i legtura
karmic dintre participanii la lecie
3. Mulumesc
Mulumesc c ai acceptat s vii la ntlnirea cu mine i s m ajui s
nv lecia aceasta
Cel de-al treilea mesaj aduce n discuie nsui rolul partenerului de
lecie, reflectat n gestul lui generos, de a ne ajuta s nvm
Fie c este o legtur karmic care oblig la ntlnire i rezolvarea
problemelor, fie c este vorba e un nvtor care vine n ajutor, el
accept acest rol nainte de venirea la viaa n care se va rezolva
lecia
Acest mesaj se adreseaz celui de-al treilea nivel psihic, al
Subcontientului, fiind coordonat ce chakra Manipura, cea care genereaz
cmpul emoional.
Traversarea leciei, nseamn experimentare prin emoie. Practic, creatorul
acestui ritual de iertare a tiut c al treilea nivel este al emoiei, aa
cum bine a tiut i c nu este suficient s ne cerem iertare, ci trebuie s
contientizm c motivul pentru care cerem iertare, exista n noi

Forma lung a mesajului este foarte explicit: cellalt a acceptat s vin

la ntlnirea cu noi De ce? S ne ajute s nvm lecia!
Cum funcioneaz acest lucru?
nainte de a veni la via, cei doi participani la lecie trebuie s-i
dea acordul pentru a participa la derularea ei, fiecare cu calitatea sa (ca
nvtor sau discipol).
Se poate ntmpla ca cei care vin s ne ajute s fie oamenii cei mai dragi
nou; ei chiar vin cu dorina de a ne ajuta s cretem chiar dac n
decursul experienei am putea s-i considerm cei mai mari dumani,
oamenii care ne produc cele mai mari suferine cei pe care n-am fi vrut
s-i vedem niciodat pentru c ei vin n faa noastr ca nite oglinzi ale
imperfeciunilor noastre
Ei au fluxul emitent i noi pe cel receptor cci altfel nu am rezona la
vibraia leciei i unii i alii
Deci, chiar dac aparent sunt oamenii care ne fac mult ru sau zile grele,
sunt cei crora trebuie s le mulumim pentru c ne susin n demersul
nostru incontient de nvare
Fluxul emanat de mesajul nostru este de recunotin pentru cellalt i
anuleaz fluxurile vechi, care conineau aproape ntotdeauna gnduri
negative vis-a-vis de cellalt.
lecia aceasta genereaz vectorul vertical, care identific lecia din
Subcontient.
Contientizarea, acceptarea i recunotina presupun asumarea i nvarea
leciei i duc la nchiderea fiierului din Subcontient, la ambii
participani. (evident, la mine, care mulumesc, se produce contientizat
acest lucru, la cellalt necontientizat neaprat, innd cont c ntregul
ritual este doar o practic a mea, care m adresez virtual celuilalt,
ntr-o discuie la nivel subtil, cnd el nu este de fa, ci doar o parte a
sufletului lui, pe care am invocat-o la nceputul ritualului i pe care o
eliberez la final, spunndu-i s se duc napoi de unde a venit).
Ce am neles pn acum?
C ritualul nchide fiierele pe fiecare nivel n parte, producnd o
curare temeinic pe toate nivelele.

4. Te iubesc
Te iubesc (Iubesc Divinitatea din tine)
Cteodat putem spune sincer c iubim persoana cu care am fcut ritualul,

dar alteori nu am face aceast declarai cu prea mare sinceritate; atunci e

bine s declarm iubirea Divinitii din cellalt adic tocmai structurii
Divine, creia i datorm faptul putem s dm sens existenelor noastre,
prin ceea ce nvm i dm mai departe
Deja cred c am neles cu toii c nivelul iubirii este al celui de-al
patrulea centru energetic, chakra iubirii, care genereaz cmpul de
contientizare i armonizare a energiilor yin feminine (cele care purtau
golul, lecia de nvat) i yang masculine (cele dttoare de ajutor)
i c, dac pn acum se nchideau nite fiiere cu lecii i triri
dureroase, ultimul mesaj transform legtura dintre noi n cea mai frumoas
form, de iubire necondiionat pe care o druim persoanei care ne-a
druit iubirea sa necondiionat, venind s ne ajute chiar dac risca
resentimentele noastre pe parcursul vieii
Am insistat puin pe mecanica producerii de efecte, ca s nelegem mai
bine legitile vieii, precum i faptul c lucrurile nu se ntmpl pur i
simplu, c nimic nu este ntmpltor c nu se poate produce nimic fr un
substrat (regsit ntr-o structur i ntr-o legitate), c putem face i
singuri analize ale situaiilor din via i s ncepem s ne nelepim
Mai mult, am vrut s v druiesc din trirea mea de:UAUU! de admiraie
total fa de perfeciunea Creaiei c o simim altfel cnd o i
nelegem This e-mail and any attachments are confidential and may be privileged. If you are
not a named recipient, please notify the sender immediately and do not disclose the contents to
another person, use it for any purpose or store or copy the information in any medium.