Proiect de activitate didactica

Data:
Propuntor: Burlacu Maria
Denumirea activitatii: Propoziia creativ!
Loc de desfurare: sala de clas
Tipul de activiti derulate: consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
Resursele implicate: elevii claselor V-VIII
Obiectivele urmrite:
-

Dezvoltarea capacitii de creaie i de selecie e informaiei corespunztoare unor

situaii date;
Dezvoltarea capacitii de cooperare, de nelegere i sprijin reciproc;
Dezvoltarea exprimrii coerente, clare, fluente, logice a tuturor participanilor la

activitate.
Capacitatea de a utiliza cuvintele n mod creativ pentru a obine un produs original.

Strategii didactice:
Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, expunerea, munca
independent i pe echipe, nvarea prin cooperare.
Material didactic: creta, tabl.
Durata : 15 minute
Descrierea activitii: activitatea se desfoar sub forma discuiei libere. Elevii sunt
solicitai s alctuiasc o fraz ct mai ampl, care s aib sens. Ideea central a jocului este
aceea de a compune o fraz ct mai lung, cu sens, n condiiile n care fiecare dintre
participani adaug pe rnd, cnd unul cnd cellalt (doar) cte un cuvnt n cadrul
propoziiei. Conjunciile i prepoziiile nu sunt luate n calcul. Pentru prima fraz, profesorul
este cel care propune primul cuvnt i elevii adaug alte cuvinte. Enun urile sunt notate pe
tabl i se premiaz cel mai interesant.
EX: Copacul de la marginea pdurii este portocaliu deorece acum este cerul rou..
ANALIZA SWOT:
Puncte tari:
- Interes deosebit i implicarea elevilor n activitate;
- interesul crescut al elevilor pentru a formula propoziii ample, logice:
- antrenarea tuturor elevilor n elaborarea rspunsurilor.
Puncte slabe:
-

lipsa exerciiului de acest tip

alegerea cuvintelor aleatoriu.

Proiect de activitate didactica

Data:
Propuntor: Burlacu Maria
Denumirea activitatii: Anunul
Loc de desfurare: sala de clas
Tipul de activiti derulate: consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi

Resursele implicate: elevii claselor V-VIII

Obiectivele urmrite:
- Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse;
- Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite
-

contexte de realizare, cu scopuri diverse.

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului
limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o

manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social.

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia

pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural.

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia ghidat/argumentarea, explicaia, nvarea prin cooperare;
- forme de activitate: activitatea frontal combinat cu lucrul n grup, activitatea
independent individual.
Material didactic: coli colorate, fie de lucru, foarfec, lipici.
Durata : 40 minute
Descrierea activitii: Fiecare participant la joc va scrie pe o hrtie obiectul la care trebuie s
se refere anunul. Biletul este mpturit n aa fel ca s nu poat fi citit de vecinul su,
cruia i pred hrtia. Acesta, fr s tie ce s-a scris naintea lui, adaug un cuvnt la anunul
primit, mpturete apoi biletul i l d mai departe. Al treilea participant adaug i el un
cuvnt care crede c urmeaz s completeze anunul .a.m.d. Ultimul juctor adaug
cuvntul, apoi citete anunul. Dup aceast activitate, elevii primesc foi decupate n form
de frunz i nite plane pe care vor lipi frunzele n care vor nota prenumele, o trstur de
caracter (preferabil un adjectiv) i o pasiune. Li se va solicita apoi de ctre profesor ca, pe
baza nsemnrilor fcute pe plane, s realizeze un anun de interes personal pe care trebuie s
l publice ntr-o revist, cu scopul de a coresponda cu ali copii de vrsta lor.

GRUPA 1

GRUPA 2

GRUPA 3

GRUPA 4

GRUPA 5

Elevii vor lipi pe planele

date frunzele decupate pe care
vor nota prenumele, o trstur
de caracter care i definete
(preferabil
adjectiv!)
i
o
pasiune a lor.

GRUPA 5
GRUPA 4

Li se va solicita apoi de
ctre profesor ca, pe baza
nsemnrilor fcute pe plane,
s realizeze un anun de interes
personal pe care trebuie s l

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Data:
Propuntor: Burlacu Maria
Denumirea activitatii: Ce vei face?
Loc de desfurare: sala de clas
Tipul de activiti derulate: dezbatere, rezolvare de probleme
Resursele implicate: elevii claselor V-VIII
Obiectivele urmrite:
-consolidarea deprinderilor de comportare civilizat ;
- educarea spiritului de prietenie i respect reciproc ;
- consolidarea deprinderilor de ascultare a celorlali i de utilizare a unui limbaj politicos care
s duc la evitarea conflictelor ;
- dezvoltarea inteligenei i a gndirii logice.
Strategii didactice:
Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, expunerea, munca
independent i pe echipe.
Material didactic: fie cu situaii de analizat, plicuri, foi, pix.
Durata : 30 de minute
Descrierea activitii : Se solicit elevilor s formuleze propoziii n care vor arta cum
neleg ei s rezolve o situaie dat. Se organizeaz perechi pentru ilustrarea situaiilor propuse
de profesor. Elevii sunt solicitai s dea exemple din experien a personal de situa ii care s
reflecte problematica propus. Activitatea se desfoar ca un dialog continu, cu schimbare de
roluri ntre participani. Ceilali elevi sunt ncurajai s intervin i s completeze rspunsurile
pentru a se ajuge la formarea deprinderilor de comportament civilizat n orice situaie.
Exemple de situaii care pot fi supuse dezbaterii : Dac ai asistat la o scen de violen
verbal, ce trebuie s faci?,Din greeal, n timpul jocului un prieten te-a lovit i ai czut.
Ce trebuie s faci?,Dac eti acuzat pentru o fapt pentru care nu eti responsabil, ce trebuie
s faci?
Dup epuizarea situaiilor, elevii sunt solicitai s redacteze scrisori ctre persoanele
care au un comportament inadecvat (dau dovad de violen verbal sau fizic, mint, jignesc
sau fur) prin care s-i sftuiasc s-i schimbe atitudinea, punnd accent pe avantajele acestei
schimbri.