PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

NIVEL: I
TEMA ANUAL: ,,CND / CUM I DE CE SE NTMPL?
SUBTEMA: ANIMALELE

DOMESTICE

TEMA ACTIVITII: ,, N OGRADA BUNICILOR

FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRAT
DOMENII EXPERENIALE VIZATE: DEC (Activitate muzical); DLC (Educarea
limbajului); D (Activitate matematic); DEC (Activitate artistico/plastic).
TIPUL ACTIVITII: mixt.
FORMA DE

ORGANIZARE: frontal, individual

SCOPUL ACTIVITII:

consolidarea deprinderii de a audia o bucat muzical;

dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;

formarea deprinderii de a recita poezii cu respectarea

intonaiei, ritmului, pauzei, n concordan cu mesajul
transmis;

dezvoltarea capacitii de a utiliza numerele i cifrele;

formarea i consolidarea unor deprinderi de lucru pentru

realizarea unor picturi;

realizarea unor corespondene dintre diferite elemente din

limbajul plastic i din mediul nconjurtor;

cultivarea spiritului critic i a gustului estetic prin

evaluarea lucrrilor proprii i ale celorlali copii din
grup.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) cognitive:
s audieze cu plcere cntecul;

s recunoasc animalele din cntec;

s rein textul poeziei i s recite poezia cu respectarea intonaiei, ritmului,
pauzei, n concordan cu mesajul transmis;

s clasifice obiecte dup criteriul formei;

s recunoasc cifrele 1, 2, 3 i 4;

s pun n coresponden cifra cu numrul de obiecte;

b) psihomotorii:

s respecte poziia corect a corpului pe tot parcursul activitii, fa de

de suportul de lucru pentru o mai bun coordonare oculo-motorie;

s denumeasc i s utilizeze corect materialele i instrumentele de lucru;

s execute corect exerciiile de nclzire ai muchilor mici ai minii;

s aplice culoare cu pensula pe suprafaa dat;

s observe i s respecte culorile ce corespund realitii;

s descrie lucrarea proprie sau a altor copii, innd cont de aspectul acesteia, de tem, de
respectarea realitii, de acuratee, de aezarea n pagin.

c) afective:
s manifeste interes pentru activitate;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: expunerea,conversaia, problematizarea, explicaia, demonstraia,
exerciiul, munca individual, piramida,turul galeriei.
RESURSE MATERIALE: calculator, CD(cntecul n power point), textul poeziei, cifrele
1, 2, 3 i 4, piramida, siluete(vaci, cai, cini i pisici), fie vaci, cai, cini, pisici, acuarele,
pensule, recipiente pentru ap, erveele, panouri pentru expunerea lucrrilor.
RESURSE UMANE: copiii grupei mijlocii, educatoarea.
RESURSE TEMPORALE: 1 or.
BIBLIOGRAFIE: ,, Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani),2008
Metode interactive de grup ,Elena Gongea,Georgeta Ruiu,
Mihaela Fulgu, Silvia Breben, Editura Arves
www.didactic.ro

EVENIMENTE
DIDACTICE

CONINUT TIINIFIC

METODE I
PROCEDEE

EVALUA

1.MOMENT
-aerisirea slii de grup;
ORGANIZATORIC - - pregtirea materialelor necesare pentru desfura
sr rea activitii;
-aranjarea mobilierului sub form de careu
deschis;
-intrarea ordonat a copiilor n sala de grup;
2.CAPTAREA
ATENIEI

-se va face prin prezentarea cntecului ,,GRAIUL

ANIMALELOR n power point;

-expunerea;

3. ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR

-Despre ce este vorba n acest cntec?(despre

animalele domestice)
-Astzi vom nva o poezie despre aceste animale. -conversaia;
Poezia se numete ,,N OGRAD LA
BUNICI,iar dup ce vom nva aceast poezie
fiecare i va alege ce animal va dori i l va picta
fr a iei din contur i fr a murdri foaia.

Aprecieri pr
rspunsurile
copiilor

4.RECITAREA
MODEL

- voi recita versurile poeziei de 2 sau 3 ori;

N OGRAD LA BUNICI
n ograd la bunici,
Am prieteni mari i mici:
O vcu cu lptic
Ca s beau s cresc voinic!
Doi cai elegani ,frumoi,
Ce m plimb bucuroi.
Mai sunt i vreo trei cei
Mai mereu m joc cu ei!
i sunt patru pisicue
Cu blni i gherue.
Toi sunt prietenii mei
i am mare grij de ei!

Receptarea
mesajului
transmis
-expunerea;
-demonstraia;

5.FAMILIARIZAREA -voi descoperi panoul cu piramida desenat. n

-exerciiul;
CU CONINUTUL
dreptul fiecrei trepte este i cifra corespunztoare;
POEZIEI
-se vor alege jetoanele cu animalele din poezie i
-piramida;
se vor aeza la cifra corespunztoare fiecrei
trepte apiramidei;
-conversaia;
3

Observarea
comportame
copiilor

Clasific obi
dup criteriu
mei;

Se pune n
coresponden

numrul cu c
potrivit;
6.DESFURAREA
ACTIVITII

7.NCHEIEREA
ACTIVITII

- voi nva poezia cu cte un copil pe rnd;

- dup cteva repetri se repet poezia cu ntreaga
grup;
- voi pune copiii s repete titlul poeziei;
- prezint fiele cu vaci, cai, cei i pisici i n mod
organizat, copiii vor veni s-i aleag o fi cu
animalul domestic preferat, ocupndu- i apoi
locurile pe scunele;
- vom intui materialele de pe mese;
- vom efectua exerciii de nclzire a muchilor
miciai minii;
- n timp ce copii picteaz vor audia cntecul
GRAIUL ANIMALELOR;
- dup ce toi copiii finalizeaz picturile, ele vor fi
expuse pe panourile din faa grupei;
- copiii care doresc vor analiza lucrrile proprii i
ale celorlali colegi ( asigurarea feedback-ului);
-Ce am fcut noi astzi?(am nvat poeziaN
OGRAD LA BUNICI i am pictat animale)
- se fac aprecieri asupra desfurri activitii;
- se mpart recompense;

-exerciiul

Se repet po

Se ine cont
explicaiile
educatoarei.

-explicaia;

-turul galeriei;

Se denumes
utilizeaz co
instrumentel
lucru.

Se analizeaz
propria lucra
sau a celorla
innd cont d
aspect.

Se dau rspu
corecte.