Proiect didactic

Data:
Clasa: a IV-a B
nvtoare:
Obiectul: Istoria Romniei
Subiectul: Roma. De la cetate la imperiu
Tipul leciei: Comunicare-nsuire de noi cunotine
Obiective cadru:
- reprezentarea timpului i a spaiului n istorie;
- cunoaterea i utilizarea surselor istorice;
- cunoaterea i utilizarea termenilor istorici;
- cunoaterea i utilizarea faptelor istorice;
- dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali.
Obiective de referin:
- s ordoneze evenimentele istorice;
- s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric;
- s foloseasc termeni istorici n situaii diverse.
Obiective operaionale:
a) cognitive:
- s ordoneze evenimente personale, evenimente istorice;
- s povesteasc aspecte ale legturii dintre mediul geografic i viaa oamenilor;
- s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric;
- s aprecieze rolul oamenilor n desfurarea evenimentelor;
- s formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente, fapte, persoane;
- s exprime opinii personale n aprecierea faptelor din trecut i prezent.
b) afective;
- s participe cu interes i plcere la lecie.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, problematizarea, munca cu manualul,
observaia.
Mijloace i materiale: manualul i caietul de istorie, harta, fie de lucru, joc didactic,
atlas istoric, albume de art, computerul
Strategia didactic: inductiv-semialgoritmic
Forma de organizare: frontal-individual, conservativ-explicativ
Durata: 50 de minute
Bibliografie: Programa colar, Bucureti, 2005
Metodica predrii istoriei, Editura didactic pedagogic, Bucureti, 2005
Culegere de munc independent, Editura Euristica, 2008
Dinu, Vasile; Didi, Paul; Istorie pentru toate manualele, Editura Carminis

Desfurarea leciei
Evenimente
instrucionale
Organizarea
clasei
Verificarea
cunotinelor

Activitatea practic

Activitatea elevilor

Asigur condiii optime pentru buna desfurare a leciei

Elevii i pregtesc cele

necesare
- Lecia Grecii, un model Conversaia
de civilizaie i cultur

- Ce lecie ai avut pentru astzi?

Metode i
procedee

Mijloace i
materiale
Caietul special de
istorie

- Ce ai avut de scris?

- De la pagina 28
evaluarea i activiti
despre civilizaia i
cultura grecilor

Conversaia

Pun copiii s identifice la hart Imperiul Roman n

perioada Principatului, urmtoarele: Grecia, Atena,
Insula Creta i mrile nvecinate

Localizeaz la hart

Lucrul cu harta

Harta

- Fii ateni la mine! Pe aceast plan avem nite

ilustraii. Pe fiecare ilustraie se afl un set de ntrebri
legate de lecia pe care ai avut-o de nvat pentru astzi.
Plana Zeus
- S vin cineva s rspund la prima ntrebare.
- Citete! Ce ne cere?

Ascult indicaiile

Observaia
Conversaia

Imagine pe
computer Zeus

Joc didactic

Plane didactice
Zeus

- Ia un bilet i rspunde!

Identific i rezolv
Citete:
- Cum se numete ara
grecilor antici? Dar dup
numele dat de romani?

Solicit alt copil.

- Ia un bilet, s vedem cea de-a doua ntrebare!

Rspunde la ntrebare:
- ara grecilor antici se
numea Elada, iar dup
romani Grecia.

- Altcineva.

- Unde se ntindea Elada

(Grecia)?
- Se ntindea n S-E

Bilete cu ntrebri

Evenimente
instrucionale

Activitatea practic
S trecem la cea de-a doua plan, cea cu Heracle.
Aceasta se numete Completeaz.
Solicit un copil.

Al doilea bilet.

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Continentului European,
cuprinznd i insulele din
Marea Egee i partea de
Vest a Asiei Mici.
- Relieful i locuitorii.
- Era o ar muntoas,
altitudinile depind
2000m, munii fiind
nconjurai de dealuri i
coline. Cmpiile erau
puine. Locuitorii s-au
aezat pe aceste teritorii
n jurul anului 2000 . Hr.

Harta
Lucrul cu harta
Exerciiu de
completare

- Vechii greci s-au

organizat n mici state
numite...
- Polisuri sau ceti.

Harta

- Cele mai importante

polisuri erau...
- Atena i Sparta.

Rspund i
localizeaz la
hart

Al patrulea bilet.

- Fiecare cetate avea o

nlime fortificat care
adpostea...
- Templele zeilor.

Exerciiul
Explicaia

- Grecilor li se datoreaz
crearea unui model de
organizare social-politic
numit...
- Democraie.

Imagini Elada
(Grecia antic)

Plan Heracle

Al treilea bilet.

Al cincilea bilet.

Mijloace i
materiale

Evenimente
instrucionale

Activitatea practic

Activitatea elevilor

Al aselea bilet.

- La viaa politic nu
puteau participa...
- Strinii, femeile i
sclavii.

- Am terminat i cu aceast plan. Vom trece la

urmtoarea plan, cea cu Prometeu. Aceasta se numete
Identific.

- Oamenii de rnd
formau...
- Adunarea poporului.

Metode i
procedee

Mijloace i
materiale

Plana Prometeu
Texte lacunare
Bilete

Solicit un elev.
- Ia un bilet. Ce este scris?
- Trebuie s spui tot ce tii despre meteuguri i comer.
- Altcineva.

- Meteuguri i comer.
Rezolv sarcina.
- rmuri.

- Procedezi la fel: spui tot ce tii.

Rezolv sarcina.

- i ultimul bilet de pe aceast plan.

- Rolul femeii.

- Urmtoarea plan. Aici l avem pe Tezeu.

Aceasta se numete Comenteaz. O vei rezolva
pornind de la:
migraia grecilor pe rmurile Mrii Negre i ale
Mediteranei;
Marea colonizare greac;
Centre economice puternice.
- n cea de-a 5-a plan n avem pe Edip.
- Aceasta se numete Descrie.
- Descrie cteva aspecte legate de: obiceiuri,

Plan Edip

Plan Afrodita

Evenimente
instrucionale

Activitatea practic

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Mijloace i
materiale

mbrcminte, srbtori, conductori, cultur, criza lumii

greceti.
- Ultima este cea plan cu Adrodita.
- Aceasta se numete Mari personaliti i curioziti
din lumea greac.
...nalt de...reprezint una dintre cele... .
...numra 700.000 de volume. Aceasta a ars parial ntrun incendiu n anul...

Crearea unei
situaii
problematice
Anunarea
temei

Dirijarea
nvrii

Dup aceea citesc din Portofolii despre Alexandru cel

Mare
- Acum observai aceast hart.

Exerciii de
comentare a
unui text.
1. Farul din Alexandria
2. 120m
3. 7 minuni ale lumii
4. Biblioteca din
Alexandria
5. 48 . Hr.
Observaia

- Cine vine s localizeze Roma i mrile aflate n

vecintatea Peninsulei Italice?
- Copii, astzi la Istorie vom trece la o nou lecie care se
numete Roma de la cetate la imperiu.
Scriu pe tabl.
Scriu
Prezint coninutul leciei.
Deschidei manualele la pagina 21.
- S citeasc cineva primul fragment. S notm ideile
Lucrul cu manualul
principale. Scriem: Aezare Roma cetate n mijlocul
Peninsulei Italice.
- Este situat n Sudul Europei i nconjurat din trei
pri de ape.
- Era locuit de populaii italice.
- Acetia duceau o via primitiv.
- Stpneau cmpia ngust numit Latium.
- n sec. VI-V .e.n. se ntemeiaz oraele-ceti, printre
care i Roma.
- Romanii au organizat o armat puternic alctuit din

Noteaz ideile principale

Urmresc harta

Harta

Povestirea
Conversaia

Manualul

Harta

Evenimente
instrucionale

Activitatea practic
legiuni.
- Vor pune bazele celui mai mare imperiu al timpului.
- Teritoriile cucerite purtau numele de provincii.
- Se vorbea limba latin.
- Acum cel de-al doilea fragment.
- S notm.
- Romanii se ocupau cu agricultura i pstoritul.
Brbatul era stpnul casei.
- Credeau n mai muli zei, aceast credin purtnd
numele de politeism.
- Portul era reprezentat de o mantie de ln alb.
- mpraii romani erau divinizai asemenea zeilor.
- Cel de-al 3-lea fragment.
- Conductori importani:
Iulius Caesar (48 44 . Hr.)
Octavian Augustus (28 .Hr 14 d. Hr.)
Traian (98 117 d. Hr.)
- Se construiesc arcuri de triumf, temple, terme,
biblioteci, strzi i piee publice.

Conexiunea
invers

- i ultimul fragment.
- Marii nvai se manifestau n Literatur (Virgiliu,
Horaiu, Ovidiu) i Istorie (Titus Livius).
- Civilizaia roman a influenat viaa provinciilor i a
popoarelor stpnite.
- Despre ce am nvat astzi?
1. Unde s-a dezvoltat Roma?
2. Cu ce se ocupau romanii?
3. Cum se numea credina lor?
4. Cine enumer cei mai importani conductori?

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Urmresc imagini
proiectate

Mijloace i
materiale
imagini Roma
imagini mprai

Noteaz schema
temple

Explicaia

Manualul
Caietul

- Despre Roma. De la
cetate la imperiu.
- n mijlocul Peninsulei
Italice.
- Cu agricultura i
pstoritul.
- Politeism.
- Iulius Caesar, Octavian

Conversaia

Evenimente
instrucionale

Activitatea practic

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Mijloace i
materiale

Munc
independent

Fie de lucru

Augustus, Traian.
- Acum v voi da o serie de fie pe care voi le vei
rezolva.
Citesc sarcinile de lucru.

Asigurarea
reteniei i a
transferului

Ofer copiilor care au rspuns mai mult o legend pe care

o vor citi acas.
- Pentru data viitoare avei ca tem:
- din caietul special paginile 22 i 23, romanii i
dicionarul
- de nvat lecia foarte bine
- de citit legende despre vechii greci
- de listat imagini i legende despre vechii greci

Elevii rezolv sarcinile de

lucru.

Legende istorice

Nume .............................

Data .......................

Fi de evaluare

1. Unete cuvintele cu explicaia potrivit:

polis

baie public

term

cetate-ora nconjurat de pmnt, n

Epoca Antic (Grecia)

legiune

sclav care se lupt n aren cu un alt

lupttor sau cu o fiar slbatic

gladiator

unitate militar format din ceteni

romani

2. Completeaz:
S-a dezvoltat n mijlocul Peninsulei Italice cetatea ............... .
Principalele ocupaii ale romanilor erau: .......................................................... .
Religia era ............................................ .
Limba vorbit de romani era limba .................................. .

3. Alctuii propoziii cu urmtoarele cuvinte:

templu

tunic

tog

Putei folosi dicionarul de la pagina 22.

imperator

1. Ce ai avut de nvat? (Grecii un model de civilizaie i cultur)

2. Ce ai avut de scris? (Exerciiile de la pagina 28)
3. Identificai la hart: Grecia, Atena, Insula Creta i mrile nvecinate.
4. Am pregtit pentru voi un joc didactic cu multe elemente istorice (Pe fiecare plan avem ataate
nite ilustraii. Pe fiecare ilustraie se afl un set de ntrebri legate de lecia pe care ai avut-o de
nvat)

Zeus rezolv i identific

1. Cum se numea ara grecilor antici? (Elada)

Dar dup numele dat de romani? (Grecia)
2. Unde se ntindea Elada (Grecia)? (n Sud-Estul continentului european, cuprinznd Insulele din
Marea Egee i partea de Vest a Asiei Mici)
3. Relieful i locuitorii! (era o ar muntoas, altitudinea depind 2000m, munii fiind nconjurai de
dealuri i coline. Se cultivau mslini i vi-de-vie. Cmpiile erau n general neroditoare. Locuitorii
s-au aezat pe aceste teritorii n jurul anului 2000 . Hr.)

Heracle completeaz

1. Polisuri:

2. Atena, Sparta:

3. Templele zeilor:

4. Democraie:

5. Strinii, femeile i sclavii

6. Adunarea poporului

Prometeu identific

1. Brbaii greci se ocupau cu

meteugul i comerul

, i petreceau timpul liber fcnd politic

i participau la banchete.

2. Cei care locuiau pe

3. Rolul

femeii

rmuri

erau navigatori i negustori pricepui.

era acela de a se ocupa de gospodrie.

Tezeu Comenteaz pornind de la...

ntre secolele VIII VI . Hr.

a avut loc un fenomen de migraiune a grecilor pe rmurile

Mrii Negre i ale Mediteranei cunoscut sub numele de Marea colonizare greac. Ei au nfiinat noi
aezri care purtau numele de colonii, cum ar fi cele de pe rmul Mrii Negre (Histria, Tomis,
Callatis), care n timp au devenit centre economice puternice

Edip Descrie

mbrcmintea grecilor era

brului

confecionat dintr-o singur bucat de estur, strns n jurul

Srbtori:

fiecare cetate avea un zeu protector n cinstea cruia se organizau festivaluri i

srbtori anual sau o dat la 4 ani

Conductori:

n secolul al V-lea . Hr. grecii condui de Miltiade (Maraton 490), apoi de

regele spartan Leonida (Termopile 480), opuneau rezisten ncercrilor de cucerire ale perilor. Atena a
cunoscut o perioad de maxim nflorire n secolul V . Hr. n timpul lui Pericle care a ncurajat
practicile democratice

Cultur:

au contribuit la progresul lumii i prin impresionanta lor cultur. n Literatur

(Eschil, Sofocle, Euripide), n Istorie (Herodot, Iucidide), n Medicin (Hipocrate), n Matematic

(Pitagora), etc.

Criza lumii greceti: ___rzboaiele pentru putere dintre Sparta i Atena au dus la criza lumii
greceti. O nou putere, regatul Macedoniei, avea s-i impun stpnirea asupra cetilor greceti i s
se extind i pe alte teritorii, rspndind cultura i civilizaia elen___.

Afrodita Mari personaliti i curioziti din lumea greac

1. Farul din Alexandria

2. 120m
3. 7 minuni ale lumii
4. Biblioteca din Alexandria
5. 48 . Hr.

- Citii din portofolii despre Alexandru cel Mare.

- Localizai Roma i mrile din jurul Peninsulei Italice.
- Anun lecia, pun titlul i data pe tabl, prezint coninutul.
- Citim pe fragmente, scoatem ideile principale.
- explic cuvintele:

legiune unitate militar format din ceteni romani.

term baie public

Aezare:
- Roma cetate n mijlocul Peninsulei Italice
- este situat n Sudul continentului european i nconjurat din trei pri de ape
- era locuit de populaii italice
- acestea duceau o via primitiv
- stpneau cmpia ngust numit Latium
- n secolele VI-V . Hr. se ntemeiaz orae-ceti printre care i Roma
- romanii au organizat o armat puternic i disciplinat alctuit din legiuni
- vor pune bazele celui mai mare imperiu al timpului
- teritoriile cucerite purtau numele de provincii
- se vorbea limba latin.