PROGRAM TERAPEUTIC

Elemente de autism, copil cu varsta de 3 ani si 9 luni. Sarcina a decurs

normal, fara probleme majore, scorul APGAR fiind la momentul nasterii
10. Din anamneaza a reiesit faptul ca fost crescut in primul an de viata
de catre bunicii materni, mama venind la 2 saptamani sail viziteze,
datorita faptului ca frecventa cursurile unei facultati. Frecventeaza
gradinita de anul acesta. Contactul vizual este mentinut pentru o
perioada scurta de timp. Intelegerea mesajului transmis se realizeaza cu
dificultate, uneori chiar deloc. Din relatarile mamei, copilul nu
interactioneaza cu alti copii la locul de joaca, dar nici la gradinita. De
asemenea, ne este semnalat ca are stereotipii, precum aranjatul de
obiecte, fara o intelegerea prealabila a ordinii de clasificare sau seriere.
PROGRAM DE REALIZAT IN FAMILIE
Dimineata
Trezirea Pus pe olita (atat cat sta la inceput),
spalat pe fata (cu indemnul FA CA MINE!!)
Spalatul pe maini: se utilizeaz o pictograma cu un copil care
utilizeaza o chiuveta si robinet, copilul se spala cu sapun sub jet de
apa, prosop, inchiderea robinetului.
Spalat pe dinti ( in prima zi partea de joc, in a doua zi partea
centrala, sus; in a treia zi, partea dreapta, sus; in a patra zi, partea
dreapta jos; in a cincea zi partea stanga, sus; in a sasea zi, partea
stanga, jos;- Scuipatul apei se face prin exemplul personal la baie,
deasupra chiuvetei. FA ASA! Se ia apa in gura si imediat i se arata
sa deschida gura sis a o scuipe/ sa o lase sa ii curga din gura. Ca sa
nu inghita, imediat i se ia cana din gura si i se apasa usor din spate
capul desupra chiuvetei. Ii spunem: DESCHIDE GURA! si apa ii
va curge in chiuveta.

 Pieptanatul: se va realiza pe bucati-1-stanga, 2- dreapta, 3-peste

spate;
Imbracatul/dezbracatul-prima data se incepe cu dezbracatul, fiind
mult mai usor de realizat si mergem pe schema de a I se pune
hainele in ordinea imbracarii: 1-maiou; 2-chilot; 3-sosete; 4camasa/bluza; 5-pantaloni; 6-pantofi; 7-caciula; 8-fular; 9-haina.
Trasul fermuarului-se trage trei sferturi de catre parinte, apoi cu
mana copilului se continua;