TO IN MEDIUL SCOLAR

Comunicarea si aptitudinile sociale ale copilului - conditie pentru reusita scolara.

Rolul TO in dezvoltarea acestora
Cazul ANA

Ana este o fata de 12 de ani, care a avut probleme intermitente de vorbire inca
de la vrsta de trei ani. Ea are o inteligenta medie sczut (WISC verbal IQ 85,
performanta IQ 86).
A participat in programe de terapie ocupaional de la vrsta de zece ani pentru a
primi asisten in ceea ce priveste memoria vizual i integrarea vizual-motorie.
Competentele
ei
privind
limbajul
receptiv
i
expresiv
sunt sub medie. Ea nu are o vorbire fluenta (repeta cuvinte i ezit), i
are dificultati in a-si gasi si organiza cuvintele. Are o voce monoton, plat.
Ana a fost diagnosticata cu sindromul Asperger, atunci cnd ea avea nou ani.
Obiectivele sale sunt de a fi mai bun la conversaiile de la coal, de a-si face
prieteni i practicarea vorbitului n public (public speaking) la coal.