Proiect de activitate

Data:31.01.2012
Grupa:Mica
Educatoare:Nicolescu Florica
Tema anuala:,,Cand,cum si de ce se intampla?
Tema proiectului:,,Zana iarna
Tema saptamanala:,,Ninge cu fulgi mari finalizare proiect
Categoria de activitate:Educarea limbajului
Tema activitatii:,,Bucuriile iernii
Forma de realizare: Convorbire
Tipul activitatii:Consolidare
Scopul:Sistematizarea cunostintelor despre anotimpul iarna;consolidarea deprinderii de a se exprima coerent si corect
gramatical;dezvoltarea proceselor cognitive.
Obiective operationale:
- sa recunoasca anotimpul iarna dupa fenomenele caracteristice;
- sa pronunte corect sunetele limbii romane;
- sa utilizeze cuvinte noi in contexte adecvate;
- sa formuleze propozitii corecte din punct de vedere gramatical.
Strategia didactica:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul.
Mijloace de invatamant:macheta,plansa,jetoane,Zana Iarna.
Durata:10-15 min.
Bibliografie:
S. Antonovici,F. Micu,Metodica activitatilor de educarea limbajului in invatamantul prescolar,Editura Humanitas,Bucuresti;

EVENIMENT
DIDACTIC
MOMENT
ORGANIZATORIC
CAPTAREA
ATENIEI

ANUNAREA
TEMEI I
ENUNAREA
OBIECTIVELOR
DIRIJAREA
NVRII

CONTINUT STIINTIFIC
Asigurarea condiiilor pentru desfurarea activittii:
- asezarea mobilierului n form de careu;
- pregtirea materialului didactic.
Foarte bine, anotimpul iarna! (i acum va bate la u Zna Iernii).
Oare cine a venit la noi, copii? O fi Zna Iernii? Haidei s-o ntrebm!
,, Bun ziua, copii! Eu sunt Zna Iernii, cea care aduce frigul i fulgii de
zpad. Din cer fac s cad o mulime de fulgi de zpad i acetia se vor
aterne peste tot, acoperind csua, copcelul, pmntul i totul va fi alb. Eu
sunt cea care a aternut o manta alb, ca rochia mea, peste dealuri, peste
muni, peste tot ceea ce ne nconjoar.
Acum, copii, eu trebuie s plec de la voi c m ateapt i ali copii. Dar
nainte de a pleca eu am pregtit pentru voi o surpriz.
Aceasta las couleul cu surpriza pe dulpior, apoi prsete sala de
grup, lundu-i la revedere de la copii.

STRATEGII
DIDACTICE

Conversaia

EVALUARE
(instrumente si
indicatori)

Evaluare oral

- Copiii,astzi vom vorbi despre anotimpul iarna.Noi vom descoperi de ce

iarna poate fi anotimpul bucuriei?
Se fac precizari in legatura cu modul de comportare al copiilor.
-Copii trebuie sa fiti atenti la intrebari,sa raspundeti clar si sa ascultati
raspunsurile colegilor.
Se pun cateva intrebari copiilor penru a-i familiariza cu materialul de
sprijin.
Eu v-am mai pregtit ceva, copii. Ia privii (descopr plana).
Conversaia
-Ce vedei, copii?
Exerciiul
-Ce anotimp e n imagine?
Explicaia
- Ce se ntmpl n anotimpul iarna? Cum e cerul? Dar soarele mai
strlucete? Ia privii n imagine!
-Cum e peste tot?
-i acest alb ce poate s fie? Cu ce este acoperit pmntul?
-i cine am zis c aduce zpada?
Sinteza partiala:
Suntem in anotimpul iarna.Cerul este noros.Este foarte frig.Zapada este
asternuta peste tot.

Evaluare oral

OBINEREA
PERFORMANEI

NCHEIEREA
ACTIVIII

-Ce ne-a adus Zana Iarn?

-Cum ne mbrcm iarna?
-Cum ne putem juca?
-Unde ne dm cu sniua?
-Dar cu schiurile?
-De ce mergem la patinoar?
-Copii v place anotimpul iarna?
Sintez parial:
Zan Iarna a adus multa zapada.Oamenii se imbraca cu haine groase.Copiii
se dau cu sania pe derdelus .Copiii merg la schi i la patinoar. Copiii fac
oameni de zapada.Iarna este un anotimp indragit de copii.
Sinteza final:
Se face de catre educatoare care scoate in evidenta ideile esentiale ale
convorbirii.
Iarna este cel mai friguros anotimp.Fenomenul specific iernii este
zapada.Copiii practica sporturi de iarna.Iarna aduce bucurii copiilor.
Se apreciaz modul de participare la activitate si comportamentul
copiilor.
In incheierea activitatii copiii vor canta ,,Iarna a sosit in zori.

Conversaia
Explicaia
Descrierea

Evaluare oral

Exerciiul

Aprecierea verbal