MINISTERUL AFACERILOR INTERNE

AGENIA NAIONAL ANTIDROG

ANEXA 4
PS ANA - 005
Ediia 2 - 2014

CENTRUL REGIONAL DE PREVENIRE, EVALUARE I CONSILIERE ANTIDROG PITETI

CENTRUL DE PREVENIRE, EVALUARE I CONSILIERE ANTIDROG VLCEA

AGENDA CURSULUI DE FORMARE

Denumire Abiliti de via la adolesceni prevenirea consumului de droguri
Perioada 8 februarie 31 iulie 2016
Locaia Casa Corpului Didactic Vlcea (mun. Rmnicu Vlcea, bdul N. Blcescu, nr. 28, etaj 2, jud. Vlcea, Tel.: 0350.421.398)

08.00 09.00
09.00 10.45

10.45 11.00
11.00 12.30

12.30 13.00

ZIUA 1 de curs
Deschidere oficial; Prezentarea organizatorilor i a formatorilor acestui curs; Prezentarea obiectivelor cursului, a
detaliilor de organizare i a programului; Joc de tip Icebreaking; Prezentarea participanilor;
Definirea ateptrilor participanilor; ntocmirea regulilor grupului;
Prezentarea proiectului Necenzurat la nivel european i naional (ri participante, obiectivele proiectului,
tematica abordat, beneficiarii direci i indireci ai proiectului, rezultate obinute, provocrile prezente i viitoare
proiectului, etc.). Cele 3 componente ale proiectului: Informare i atitudine, Abiliti interpersonale, Aptitudini
intrapersonale.
Pauza
Joc de tip energizer. Brainstorming pentru a identifica abilitile de supravieuire legate de consumul de droguri;
Sumarizarea rspunsurilor oferite de participani (eventual de completat cu: Gndirea critic, luarea deciziilor,
rezolvarea problemelor, gndirea creativ, comunicarea efectiv, aptitudini de relaionare, autocontientizarea,
empatia, confruntarea cu emoiile, convingerile normative);
Lucru n echipe pentru gsi sfaturile pedagogice utile i memento-uri n relaia cu adolescenii;
Prezentarea n plen, de ctre reprezentantul fiecrei echipe, a sfaturilor i memento-urilor identificate;
(eventual de completat cu: cercul grupului de discuii, ascultarea activ, aprecierea, adresarea ntrebrilor,
participai i dvs., elevii tcui, tcerea, dreptul de refuza de a trece peste, evitarea ridicolului, implicarea
familiei, valori, facilitarea discuiei, motivai i inspirai, spaiul); Concluzii;
Pauza

13.00 14.45

14.45 15.00
15.00 16.00

08.00 10.45
10.45 11.00
11.00 12.30

12.30 13.00
13.00 14.00

14.00 14.45
14.45 15.00
15.00 16.00

08.00 09.00

Prezentarea celor 12 lecii (cu tipul activitilor incluse, scopuri i obiective de atins) din cadrul proiectului: 1.
Introducere n Necenzurat; 2. A fi sau a nu fi ntr-un grup; 3. Opiuni alcool, risc, protecie; 4. Ceea ce crezi
este bazat pe fapte reale? 5. Despre fumat informeaz-te; 6. Exprim-te; 7. Ia atitudine; 8. Vedeta petrecerii; 9.
Drogurile informeaz-te! 10. Abiliti de a face fa problemelor; 11. Rezolvarea problemelor i luarea
deciziilor; 12. Stabilirea obiectivelor;
Pauza
Repere metodice ale desfurrii leciei; Resursele necesare desfurrii fiecrei lecii;
Prezentarea
coninutului (teme abordate, activiti de grup, etc.) celor 3 ntlniri cu prinii: 1. O mai bun nelegere a
adolescenei; 2. A ndruma un adolescent nseamn a crete mpreun; 3. O bun relaie cu copilul meu nseamn
de asemenea stabilirea unor reguli i limite;
Feedback-ul participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;
ZIUA 2 de curs
Joc de tip energizer; Definirea conceptelor de baz utilizate n domeniul drogurilor; Prezentarea principalelor
categorii de substane i a efectelor pe termen scurt, mediu i lung ale consumului de droguri; Semnele care pot
indica abuzul / dependena de droguri; Discuii n legtur cu subiectele prezentate;
Pauza
Prezentarea unor date statistice din Raportul Naional Anual al A.N.A. referitoare la fenomenul drogurilor. Aspecte
juridice (Strategia Naional Antidrog i Planul de Aciune pentru implementarea S.N.A., prevederile noului Cod
Penal i noului Cod de Procedura Penal, etc ) referitoare la traficul i consumul de droguri; Tendinele
consumatorilor de droguri n ceea ce privete substanele consumate; Vizionarea unor filme tematice referitoare la
fenomenul drogurilor (Romnia vs. alte state); Discuii n legtur cu prezentrile fcute;
Pauza
Joc de tip energizer; Prezentarea Sistemului Naional de Asisten a Consumatorilor de Droguri; Tendine la nivel
naional i european n serviciile de asisten oferite; Dificulti ntmpinate n ceea ce privete asistena;
Vizionarea unor filme tematice referitoare la asistena consumatorilor de droguri; Discuii n legtur cu
prezentrile fcute;
Prevenirea consumului de droguri n coal, familie i comunitate. Prezentarea campaniilor i a proiectelor
naionale (ale A.N.A.) i a celor locale (ale C.P.E.C.A. Vlcea). Principalele strategii de prevenire utilizate;
Pauza
Exemple de bune practici n prevenirea consumului de droguri la nivel naional i european.
Feedback-ul participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;
ZIUA 3 de curs
Joc de tip energizer; Lucru n grupuri mici n vederea identificrii principalelor abiliti de via necesare
adolescenilor. Prezentarea n plen, de ctre fiecare grup, a rspunsurilor obinute n interiorul grupului.
2

09.00 10.00
10.00 10.45
10.45 11.00
11.00 12.30
12.30 13.00
13.00 14.00
14.00 14.45
14.45 15.00
15.00 16.00

08.00 09.00
09.00 10.00
10.00 10.45
10.45 11.00
11.00 12.30
12.30 13.00
13.00 14.00
14.00 14.45
14.45 15.00
15.00 16.00

Sumarizarea tuturor abilitilor identificate;

De ce este important evaluarea abilitilor de via ale adolescentului? Prezentarea tipurilor de abiliti de via:
abiliti sociale, emoionale, cognitive i comportamentale.
Abilitile sociale: contientizarea identitii personale, soluionarea conflictelor, stilurile de comunicare, stima de
sine, acceptarea diferenelor.
Pauza
Abilitile emoionale: abordarea sentimentelor, ncrederea n sine, exprimarea emoiilor pozitive i negative,
controlarea emoiilor, ajutorarea celorlali;
Pauza
Joc de tip energizer; Abilitile cognitive: abiliti de negociere, luarea deciziilor, rezolvarea problemelor, a nva
s nvei, identificarea, estimarea i asumarea riscului;
Abilitile comportamentale: planificarea, comportamentul nonviolent, voluntariatul, lucrul n echip, drepturi i
responsabiliti;
Pauza
Lucru n echipe. Identificarea a cte 3 metode i / sau instrumente pentru dezvoltarea abilitilor de via ale
tinerilor; Prezentarea n plen a rezultatelor obinute n grupurile mici. Sumarizarea tuturor rezultatelor obinute.
Feedback-ul participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;
ZIUA 4 de curs
Joc de tip energizer; Brainstorming: Care sunt nevoile unui adolescent? Care din nevoile identificate pot fi
ndeplinite? Moderarea i sumarizarea rspunsurilor primite.
Copilul meu nu consum doguri! (Provocrile adolescenei, Factorii de risc i factorii de protecie din familia unui
adolescent, Comportament i atitudine parental preventiv.)
Oare copilul meu consum droguri? (Indicii de probabilitate, indicii de certitudine, soluii de adoptat, Cum i unde
pot s-l testez?)
Pauza
Copilul meu consum droguri! (Cui m adresez? Cum gestionez relaia cu adolescentul consumator? Cum pot
contribui la recuperarea lui (obinerea i meninerea abstinenei la droguri) i reintegrarea social?
Pauza
Joc de tip energizer; Brainstorming cu tema Comunicarea eficient a prinilor cu adolescenii
Lucru n echipe. Cum stabilim reguli i pedepse? Cum stabilim obiective comune i recompense? Cum implicm
adolescentul n procesul de luare a deciziei din interiorul familiei? Prezentarea n plen, de ctre fiecare echip, a
rspunsurilor obinute. Sumarizarea de ctre formatori a rspunsurilor.
Pauza
De este important s observm anturajul? Cum supraveghem anturajul copilului? Studiu de caz referitor la
influena anturajului; Feedback-ul participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;
3

08.00 10.00
10.00 10.45
10.45 11.00
11.00 12.30
12.30 13.00
13.00 14.00
14.00 14.45
14.45 15.00
15.00 16.00
08.00 10.00
10.00 10.45
10.45 12.00

ZIUA 5 de curs
Joc de tip energizer; Brainstorming: De ce este important analiza nevoilor? Cum identificm nevoile unei
comuniti sau unui grup? Sumarizarea rspunsurilor oferite de participani. Prezentare cu tema Planificarea
proiectelor de prevenire a consumului de droguri. Cum i ce analizm?
Implementarea unui proiect: care sunt provocrile, care sunt elementele componente ale implementrii cu succes?
Pauza
Evaluarea unui proiect: cum, cnd i ce evalum la un proiect?
Pauza
Joc de tip energizer; Promovare mass-media? De ce s promovm proiectul? De ce acum este mai uor ca n
trecut? Cum promovm? Cnd trebuie s prezentm ceva din cadrul proiectului? Unde ne promovm? Facebook,
bloguri, twitter, radio tv, presa scris, etc.
Lucru n grupuri mici privind elaborarea unui proiect de prevenire.
Pauza
Prezentarea n plen, de ctre fiecare grup, a ideilor de proiect. Prezentarea proiectului de prezentare al grupului.
Feedback-ul participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;
ZIUA 6 de curs
Joc de tip energizer; Recapitulare pe scurt a temelor abordate n fiecare zi de curs. Evaluarea final. Completarea
unui chestionar de feedback.
Pauza
Susinerea de ctre participani a proiectelor elaborate i care urmeaz a fi implementate. Feedback-ul
participanilor la sfritul zilei de curs; Concluziile formatorilor;