CAIETUL DIRIGINTELUI

Numele i prenumele_______________________________
Clasa_______________
coala________________________________
MOTO

Eu sunt copilul.
Tu ii n minile tale destinul meu. Tu determini, n cea mai mare msur, dac voi reui sau
voi eua n viat ! D-mi, te rog, acele lucruri care s m ndrepte spre fericire. Educ-m,
te rog, ca s pot fi o binecuvntare pentru lume ! "
(din Child's Appels, Mamie Gepe Cole)
ARGUMENT

Caietul dirigintelui ", conceput n aceast form dorim s reprezinte un util i facil instrument de lucru pentru
profesorul diriginte.
n realizarea lui am pornit de la legislaia n vigoare care reglementeaz munca dirigintelui n scoal i ne-am
raportat permanent la indicaiile metodice cuprinse n literatura pedagogic i psihologic,literatur care vizeaz
metodologia activitii educative.
Pentru a asigura unitatea i continuitatea muncii educative desfurat la clasa de elevi, caietul a fost conceput pe
ani, oferind posibilitatea de consemnare a datelor chiar n cazul reorganizrii claselor pe parcursul anilor colari .
De asemenea, caietul poate fi utilizat pe parcursul a 4 ani colari chiar n condiiile ncadrrii diferite a diriginilor de
la un an la altul(n situaii deosebite, cnd cadrele didactice nu sunt titulare). n acest caz,caietul trebuie predat
conducerii la sfritul anului colar, pentru a putea fi preluat de noul diriginte n anul urmtor.
n structurarea caietului ne-am strduit s prevedem variante pentru consemnarea, pe ct posibil, a tuturor aspectelor
muncii educative, asigurndu-i valabilitatea pentru ciclul gimnazial i liceal; precum i pentru nvmntul seral,
dar care necesita unele adaptri ce le pot realiza diriginii.
Pentru a dobndi operativitate i pentru a fi completat cu uurin de toate categoriile de personal didactic, caietul
ofer puncte de sprijin pentru fiecare aspect al muncii educative .
Pentru completarea tabelelor cu numele elevilor ,se va ntocmi un tabel cu elevii clasei ,care apoi se copie n toate tabelele.
Fia individual se va multiplica pentru fiecare elev .

CUPRINS
1. STRUCTURA ANULUI COLAR
2. COLECTIVUL CLASEI
3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI
4. RESPONSABILITI N CADRUL COLECTIVULUI
5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE
6. SARCINILE DIRIGINTELUI
7. TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE
8. SITUAIA LA NVTUR I A ABSENELOR
9. ELEVII CU REZULTATE DEOSEBITE N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR
10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM
11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE
12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI
13. SITUAIA OPIUNILOR COLARE
14. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII
15. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII
16. OBSERVAII ASUPRA CLASEI
17. FIELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR
18. PLANURI DE LECIE

1. STRUCTURA ANULUI COLAR

Componentele structurale

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Adresa
familiei

Obs.

Semestrul I
Semestrul al II-lea
Examenul de corigen
Alte examene i

concursuri

2. COLECTIVUL CLASEI
Nr.
Numele i prenumele
crt.

Data i
locul
naterii

Prenumele
prinilor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

Ocupaie,
loc de munc

Numele profesorului
Nr.
Crt.

Obiectul de
nvmnt

1.

Limba romn

2.

Limba latin

3.

Limba francez

4.

Limba englez

5.

Limba .

6.

Istoria

7.

Geografie

8.

Matematic

9.

Fizic

10..

Chimie

11.

Biologie

12.

Educaia muzical

13.

Educaia plastic

14.

Educaia fizic

15.

Socio-umane

16.

Religia

17.

Opional 1

18.

Opional 2

19.
20.
21.
22.

4. RESPONSABILITI

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

a) ALE ELEVILOR
Nr. Responsabiliti
crt.
eful clasei
Lociitor
Casier
Consiliul elevilor
b) ALE PRINILOR
Nr. Responsabiliti
crt.

Numele i prenumele elevilor

Anul colar 20__ 20
__

Anul colar
20__20__

Anul colar
20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Numele i prenumele elevilor

Anul colar 20__
20__

Anul colar
20__20__

Anul colar
20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

eful comitetului
Membru
Membru
Membru n consiliul de administraie
5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE
1. Explorarea resurselor personale care influeneaz planificarea carierei
2. Integrarea abilitilor de interrelaionare, n vederea dezvoltrii personale i profesionale
3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate, pentru obinerea succesului
4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personal i profesional
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate
Valori i atitudini
Domeniul Consiliere i orientare, prin natura sa, impune interesul major pentru dezvoltarea dimensiunilor atitudinale i valorice
ale personalitii, n context educaional - fundament al caracterului viitorului adult. Astfel, prin Consiliere i orientare au fost
selectate, pentru a fi promovate prin nvare, pe ntreg parcursul colaritii, urmtoarele valori i atitudini:
- respect i ncredere n sine i n ceilali;
- recunoaterea unicitii fiecrei persoane;
- receptivitate la emoiile celorlali;
- valorizarea relaiilor interpersonale;
- valorificarea critic i selectiv a informaiilor;
- adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare;
- motivaie i flexibilitate n elaborarea propriului traseu educaional i profesional;
- responsabilitate i disponibilitate pentru decizii i aciuni privind propria carier;
- interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare i n societatea cunoaterii;
- orientare spre o via de calitate, n prezent i n viitor.
6. SARCINILE DIRIGINTELUI
- organizeaz, conduce i desfoar activiti educative cu clasa la care a fost numit diriginte;
- urmrete cum se asigur ordinea, curenia i atmosfera general n sala de clas ce i-a fost repartizat;
- se preocup de cunoaterea elevilor i a clasei;
- consiliaz elevii i prinii acestora n probleme de nvare, de via, de integrare social;
- sprijin orientarea colar i profesional;
- reprezint elevii n colectivul didactic i ine legtura cu profesorii care predau la clas n vederea optimizrii eforturilor
acestora;
- ine legtura cu prinii elevilor, comunic periodic familiei situaia la nvtur i disciplin;
- acord notele la purtare, iar cnd este cazul, supune situaia disciplinar dezbaterii consiliului profesoral;
- completeaz, n condiii grafice corespunztoare, catalogul clasei;
- urmrete transcrierea mediilor n registrul matricol, att la sfritul anului colar, ct i dup examenele de corigen;
- completeaz caietul dirigintelui.

7. TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE I ORIENTARE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a IX a

Modulul
tematic

Subteme

Activitati/continuturi

Data

Sugestii
metodologice

Obs.

Activitati/continuturi

Data

Sugestii
metodologice

Obs.

Numar de ore
alocate
Sem. I

Sem.
II

1.Autocunoaster
e si dezvoltare
personala

1.1 Autocunoastere
1.2 Crestere si
schimbare
2.1 Comunicare
2.2 Autocontrol
emotional
3.1 Managementul
informatiilor
3.2 Managementul
invatarii
4.1 Planificarea si
dezvoltarea carierei

2.Comunicarea
si abiitatile
sociale
3. Managenetul
informatiilor si
al invatarii
4. Planificarea
carierei
5.Calitatea
stiului de viata

5.1 Calitatea relatiilor

sociale .
5.2 Calitatea
optiunilor privind
cariera

Ore la dispozitia dirigintelui

TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a X a

Modulul
tematic
Numar de ore
alocate
Sem. I

Subteme

Sem. II

1.Autocunoast
ere si
dezvoltare
personala
2.Comunicare
a si abiitatile
sociale
3.
Managenetul
informatiilor
si al invatarii
4. Planificarea
carierei
5.Calitatea
stiului de viata

Ore la dispozitia dirigintelui

TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a XI a

1.1 Autocunoastere
1.2 Managementul
resurselor
personale
2.1 Comunicarea
2.2 Managementul
emotiilor
3.1 Managementul
informatiilor
3.2 Managementul
invatarii
4.1 Planificarea
carierei
5.1 Calitatea vietii
personale
5.2 Calitatea
relatiilor sociale si
a mediului de
munca

Modulul
tematic

Subteme

Activitati/continuturi

Data

Sugestii
metodologice

Obs.

Activitati/continuturi

Data

Sugestii
metodologice

Obs.

Numar de ore
alocate
Sem. I

Sem. II

1.Autocunoast
ere si
dezvoltare
personala

1.1 Autocunoastere
1.2 Managementul
resurselor
personale
2.1 Comunicarea si
abiitatile sociale

2.Comunicare
a si abiitatile
sociale
3.
Managenetul
informatiilor
si al invatarii
4. Planificarea
carierei

3.1 Managementul
informatiilor
3.2 Managementul
invatarii
4.1 Planificarea
carierei

5.Calitatea
stiului de viata

5.1 Calitatea vietii

personale
5.2 Calitatea
relatiilor sociale si
a mediului de
munca

Ore la dispozitia dirigintelui

TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a XII a

Modulul
tematic
Numar de ore
alocate
Sem. I
1.Autocunoast
ere si
dezvoltare
personala
2.Comunicare
a si abiitatile
sociale
3.
Managenetul
informatiilor
si al invatarii
4. Planificarea
carierei
5.Calitatea
stiului de viata

Ore la dispozitia dirigintelui

TOTAL ORE

Subteme

Sem. II
1.1 Autocunoastere
si dezvoltare
personala
2.1 Comunicarea si
abiitatile sociale
3.1 Managementul
informatiilor
3.2 Managementul
invatarii
4.1 Alternative
educationale
4.2 Elemente de
marketing personal
5.1 Calitatea vietii
personale
5.2 Calitatea
relatiilor sociale si
a mediului de
munca
5.3 Egalitatea de
sanse in
dezvoltarea
carierei .

8. SITUAIA COLAR
a) LA NVTUR
Anul colar 20__20__
Nr. Numele i
Clasa a IX a
crt. prenumele
Situaia
colar

Med
purta
re

Media
general

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
b) SITUAIA ABSENELOR
Nr.
Numele i
Clasa a IX a
Crt.

prenumele
elevului

Sem. I
M

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Situaia
colar

Med
purta
re

Media
general

Clasa a X a
Sem. II

Sem. I

Situaia
colar

Med
purta
re

Media
general

Clasa a XI a
Sem. II

Sem. I

Situaia
colar

Med
purta
re

Media
general

Clasa a XII a
Sem. II

Sem. I

Sem. II
N

18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Nemotivate
Motivate
TOTAL GENERAL
Necolarizai:

9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE

N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR
Nr. Numele i prenumele
Activitatea la care a obinut
Performana *
crt.
rezultate
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
M = meniune special; PS = premiu special; PIII = premiul al treilea; PII = premiul al
doilea; PI = premiul nti
10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM *
Nr. Numele i prenumele
n ce const problema
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
- eec colar - starea de sntate
- integrare dificil - situaie material deosebit ( venituri f. mici)
- comportament deviant

11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE

Data
consemnrii

An colar

Msuri luate

Nr.
crt
1
2
3
4
5

Disciplina colar

Manuale primite
Clasa a IX a
Clasa a X a

Manuale predate
Clasa a IX a
Clasa a X a

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI

Anul colar 20__20__
Anul colar 20__20__
Nr. Numele i
Clasa a IX a
Clasa a X a
crt. prenumele
R
I
A
R
I
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a XI a
R
I

Clasa a XII a
R
I

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
R retras, izolat, dezinteresat de viaa colectivului
I integrat n colectiv, dar fr s aib iniiativ
A are autoritate, bun organizator i animator al colectivului

13. SITUAIA OPIUNILOR COLARE

Nr.
crt.

Numele i
prenumele

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Op. .colar

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Op. .colar

Op.
profesional

Op. .colar

Op.
profesional

Op. .colar

Op.
profesional

Op.
profesional

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
14.ACTIVITI EXTRACOLARE
Nr.
Activitatea
crt.

Data

Observaii

Data

Observaii

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.

15. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII

Nr.
Tema
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.
16. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII
Nr.
Tema
crt.

Data

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.
17. OBSERVAII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEICLASEI

18. FIELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR

FIA INDIVIDUAL A ELEVULUI .
Date biografice
1. Numele i prenumele:
2. Data i locul naterii:
3. Domiciliul:
Date privind starea de sntate
1. Antecedente ereditare i condiii de mediu nocive ..

2. Antecedente personale ( deficiene fizice, senzoriale, etc.) .

Observaii

.
3. Starea general a sntii ( pe ani colari) .
..
4. Meniuni medicale cu importan pentru procesul de nvmnt ( pe ani colari)

Date privind mediul familial

1. Familia

Numele i prenumele

Anul naterii

Pregtirea
colar

Profesiunea/
funcia

Locul de
munc

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Clasa a IX a

Clasa a X a

Clasa a XI a

Clasa a XII a

Tata
Mama
Copii

2.Caracteristicile vieii de familie

- nelegere deplin
- conflicte mici i trectoare
- dezacord marcant ntre prini
- familie dezorganizat
3.Condiii de pregtire a leciilor
4. Atenia acordat formrii copilului

Date privind colaritatea

Clasa
- rezultate colare
- succese deosebite (da/nu)
- Dificulti: corigene, absene,
abandon colar, etc.(da/nu)
- pregtirea leciilor
- conduita n coal
Date privind caracteristicile personalitii
1.Nivelul de dezvoltate a proceselor
intelectuale
- mobilitatea gndirii
- memoria
- exprimarea oral
- exprimarea n scris
- imaginaia (creativitatea)
- atenia
2.Timiditatea (da/nu)
3.Capacitatea de efort intelectual
4.Motivaia pentru nvare
5.Aptitudini speciale
6.Trsturi de voin i caracter :

- ncrederea n forele proprii

- perseverena
- modestia
- sociabilitatea
- politeea
- tendina spre conduite deviante
7.Interese:
- obiecte preferate
- preocupri n timpul liber

Date referitoare la orientarea colar i profesional

Clasa a IX a
Clasa a X a
- opiunea elevului
- opiunea familiei
- recomandarea prof.
diriginte

OBSRVAII ASUPRA ELEVULUI:

( aspecte n care este necesar intervenia dirigintelui )
19. PLANURI DE LECIE

Clasa a XI a

Clasa a XII a