Data: 15 decembrie 2011

Unitatea de nvmnt: G. P. N. Ulmeni, jud. Buzu

Educatoare : Stanciu Elena
Grupa: ,,Isteilor, nivelul II
Tema anual de studiu: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului tematic: ,,Vraja iernii
Subtema: ,,Ninge lin cu dalbe flori, iat vin colindtori!
Tema activitii: ,,Am plecat s colindm!
Forma de realizare: activitate integrat ADP + ALA 1 + ADE (D)
Tipul activitii: verificarea i consolidarea cunotinelor i deprinderilor anterioare
Activiti de nvare: ADP: ntlnirea de diminea, tranziii, rutine
ALA 1: Biblioteca, Art
ADE (D): joc-exerciiu
Centre de activitate: ADP: ntlnirea de diminea, (salutul,, Bun dimineaa, eu sunt
colindtorul Mihai, ,,Bun dimineaa, eu sunt colindtorul Alexandra), rutine zilnice
sosirea copiilor, gimnastica de nviorare (,,Ca s cresc copil voinic), servirea micului
dejun, tranziii ,,Bat din palme, ,,Melcul, ,,Ora de gimnastic.
ALA 1: Biblioteca ,,Crticica mea de iarn citire de imagini
Art ,,La colindat desen culori / carioci
ADE (D): ,,Micii matematicieni joc - exerciiu
Scopul activitii: dezvoltarea capacitii de a utiliza mijloace de comunicare verbale i
nonverbale pentru rezolvarea sarcinilor date, dezvoltarea gndirii i imaginaiei prin
rezolvarea unor situaii problematice, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali, a
deprinderii de cooperare ntre partenerii de joc, concentrarea i stabilizarea ateniei.
Obiective operaionale:
- S rezolve sarcinile din spatele cizmulielor;
- S duc la bun sfrit rezolvrea fielor individuale;
- S manifeste fair-play n cadrul jocului;
- S aleag un centru de interes fr a fi influenat de educatoare;
Elemente de joc: harta surpriz, clopoelul, nchiderea i deschiderea ochilor, aplauzele.
Strategii didactice:
a) Metode i procedee: observarea, conversaia, explicaia, expunerea, jocul
b) Mijloace de nvmnt:
ADP: colul tematic amenajat corespunztor temei, calendarul naturii,
tabloul cu prezena copiilor, cizmulia;
ALA 1: Art imagini cu colindtori (copii), lipici cu sclipici, culori,
carioci, casetofon cu CD;
Biblioteca: imagini caracteristice anotimpului iarna, capsator, capse,
foarfeci;
ADE Activitate matematic: tabloul educatoarei cu harta surpriz, brazi,
fulgi de zpad, nori, csue, copii, oameni de zpad, ngerai, coronie, stelue, cutii cu

cadouri, jetoane cu cifre, carioci, cizmulie din carton, imaginea lui Mo Nicolae i a lui
Mo Crciun, creioane.
Forma de organizare: pe grupuri mici, frontal i individual
Evaluarea: a) continu: pe parcursul ntregii activiti prin aprecieri i ndrumri acolo
unde este cazul;
b) final: autoevaluarea la sfritul activitii prin concluzii i aprecieri
Durata: 1 or i 10 minute
Locul de desfurare: sala de grup
Bibliografie:
,,Metode interactive de grup, ghid metodic, Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta
Ruiu, Ed. Arves, Craiova, 2006;
,,Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6 / 7 ani, M. Ed. C. T. 2008:
,,Ghid pentru proiecte tematice, Viorica Preda, Editura Humanitas.

Nr.
crt.

1.

2.

3.

Secvenele
activitii

Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Coninutul tiinific
Se asigur condiiile necesare unei
bune desfurri a activitii.
Tranziie ,, Omul de zpad.
n cadrul ntlnirii de diminea
vom face: prezena copiilor,
stabilirea anotimpului, a strii vremii
din
ziua
respectiv,
discuii
referitoare la multateptatul Mo
Crciun i la ce daruri s aduc.
Tranziie ,,Bat din palme
Se prezint copiilor o hart
surpriz ce va indica traseul ce duce
spre casa lui Mo Crciun. Pe hart
vor fi lipite 5 cizmulie n spatele
crora se afl scrise sarcinile pe care
acetia trebuie s le rezolve; pentru a
ajunge la casa lui Mo Crciun,
copiii trebuie s treac cele 5 probe
(obstacole) date de Mo Nicolae.
Dac rezolv corect sarcinile vor
descoperi drumul corect care duce
direct la csu.
Cizmuliele pe care le vedei n
drumul spre csu nu ne dau voie s
naintm dect dac vei rspunde
corect la ntrebrile pregtite de Mo
Nicolae. Pentru a-l ajuta pe Mo, v
propun s jucm un joc ,,Micii

Strategii
didactice

Evaluarea

observaia
conversaia

Aprecieri
verbale

explicaia
expunerea

explicaia

Capacitatea

4.

Anunarea
matematicieni, n care va trebui s
temelor i a rezolvn toate sarcinile aflate n
obiectivelor
cizmulie.
,,Noi vom fi prieteni buni
i ne vom juca acum
Multe lucruri s-nvm
i-un tablou s realizm.
Pentru ca jocul s fie mai frumos,
iar Mo Nicolae s fie mulumit, va
trebui s ne mprim n dou
echipe: brdui i oameni de zpad.
,,Ne mprim frumos n dou
Grupa nti i grupa a doua
V grupai dup culoare
Ascultai i v gndii
i rspundei tot ce tii!
Pe rnd, cte un copil din fiecare
echip va fi invitat la tablou s
rezolve sarcina citit de educatoare
Explicarea
de pe spatele cizmuliei. Cei care
explicaia
regulilor
rezolv corect fr s greeasc vor conversaia
jocului
fi recompensai cu cte o fa
zmbitoare roie, fa ce va fi afiat
pe
harta
surpriz. Va iei
ctigtoare echipa care va strnge
cele mai multe fee zmbitoare.
Fiecare cizmuli reprezint
sarcini pe care copiii din ambele
echipe trebuie s le rezolve. Cu
fiecare raspuns corect Mo Nicolae
va nainta spre casa lui Mo Crciun.
,,Un traseu noi vom parcurge
La csu s ajungem.
Chiar dac noi vom grei
Trebuie s reuim.
Pentru Moul cel mai bun
Care a pornit la drum.
Harta va fi expus n faa copiilor
i pe rnd vor fi ntoarse cizmuliele
pe care se afl scrise sarcinile
Desfurarea fiecrei probe. Se va prezenta
propriu-zis fiecrei echipe sarcina didactic pe
a jocului
care trebuie s o ndeplineasc.
Pe rnd cte un copil din fiecare
echip va realiza sarcina citit de
educatoare.

de a asculta
recomandrile

Observarea
comportamentului
copiilor

Proba 1
5.

Dac vor rezolva corect sarcinile

din prima cizmuli, Moul are voie demonstrai
s nainteze la drum.
a
Jocul cuprinde patru variante de conversaia
joc:
Sarcinile jocului:
Sarcina 1: Numrai n ordine
cresctoare de la 1-6 i n ordine
descresctoare de la 6-1.
Sarcina 2: Aeaz pe panou 2
csue, cea mic n stnga i cea
mare n dreapta.
Sarcina 3: Din ce figuri geometrice
e alctuit o csu?
Sarcina 4: Caut n coule oamenii
de zpad. Aeaz omul de zpad
mare lng casa mare i pe cel mic
lng csua mic.
Sarcina 5: Din ci bulgri este
format omul de zpad?

Proba 2

Sarcina 1: Numr noriorii i

lipete-i pe panou!
Sarcina 2: Lipete atia brazi ci
nori sunt!
Sarcina 3: Lipete cu un fulg mai
mult deci brazi sunt!
Sarcina 4: Alege ce brdu doreti
s-l mpodobeti i aeaz-i n vrf o
stea!
Sarcina 5: Lipete pe acest brad
attea globuri ci fulgi ai pe panou!
Numr globurile!

Proba 3

Sarcina 1: Aeaz lng bradul cu

stelu
cadourile
n
ordine
cresctoare!
Sarcina 2: Numr colindtorii i
aeaz-i lng brad!
Sarcina 3: Caut la cele dou csue
figurile geometrice sub form de
cerc i lipete coroniele pe
cerculee!
Sarcina 4: Numr cte cadouri
sunt! Lipete ngerai cu unul mai
puin fa de numrul cadourilor, de

chestionare
oral

o parte i de alta a steluei din vrful

bradului!
Sarcina 5: Spune n care grup sunt
mai puine/multe i tot attea
elemente!
Proba 4

6.

7.

Obinerea
performanei

Evaluarea

Sarcina 1: Rezolv cu atenie fia

de lucru!
Sarcina 2: Spune-mi vecinii
numerelor 3, 4, 5!
Sarcina 3: Numr elementele
fiecrei mulimi i aeaz cifra
corespunztoare!
Pentru fiecare rspuns corect
copiii
vor
fi
aplaudai
i
recompensai cu fee zmbitoare.
Sarcinile din jocul matematic au
avut ca scop realizarea unui tablou
pentru Mo Nicolae.
Se face analiza lucrrii (a
tablourilor celor dou echipe) cu
ajutorul copiilor, motivndu-se conversaia
alegerea fcut.
,,V-ai gndit, v-ai consultat
i rspunsuri bune ai dat.
Dar timpul s-a terminat.
Hai s numrm n cor
i s stabilim un scor
S rostim cu voce tare
Echipa ctigtoare.
Toi copiii vor fi felicitai i vor fi
ncurajai cei mai timizi. Fac
aprecieri generale i individuale.
Tranziie ,,Bat din palme
Copiii vor fi ndrumai la centrul
de interes care doresc.
La bibliotec vor avea de realizat
o carte despre iarn. Mai nti vor
alctui propoziii cu cteva cuvinte
din imaginile prezente, vor desparte
n silabe cteva cuvinte despre iarn,
apoi vor decupa jetoanele spre a le
capsa n vederea realizrii crii
despre iarn.
La art vor colora imaginile cu
colindtorii folosind culori ori explicaia

autoevaluar
e
aprcieri
verbale

evaluare

performanei

8.

ncheierea
activitii

carioci, apoi le vor nfrumusea cu

lipici cu sclipici.
i pentru c este iarn i este frig ne
vom nclzi minile cu ajutorul unor
exerciii:
,,Plou uor s auzim
Cu vrf de degete masa lovim.
Plou mai tare, ploaia tot vine,
Lovim cu degetele bine, bine,
Cad pietricele pe trotuare,
S ciocnim i noi mai tare.
Tun departe, tun acum
Batem cu pumnii: bum, bum,
bum.
Soare frumos a aprut
i-un curcubeu la noi s-a ivit

conversaia
exerciiul
munca
independent

Se fac aprecieri asupra modului n conversaia

care copiii au participat la activitate.

oral
practic

analiza
produselor
activitii