Fia de observaie(10)

coala: ,,Liceul Alexandru Ioan Cuza , Galati

Disciplina: Limba i literatura roman
Data: 13.12.2013
Clasa: a VIII-a B
Profesor: Bobaru Virginia
Student asistent: Munteanu Anca
Tema lectiei: Complementul direct
Tipul lectiei: reactualizare i consolidare cunotine
Manual: Limba i literatura romn pentru clasa a VIII-a, Ed. Humanitas Educaional;
Obiective operaionale:
-

s defineasc complementul direct;

s identifice elementele regente complementului direct;
s recunoasc prile de vorbire prin care se exprim complementul direct;
s stabileasc topica, punctuaia i ortografia complementului direct;
s identifice complementul direct n diverse texte;

Strategii didactice dominante: conversaia euristic, observaia, problematizarea, nvarea

prin descoperire, explicaia, exerciiul, lucrul cu textul.

Nr.
Crt.
1.

2.

Desfasurarea activitatii

Observatii

Moment organizatoric:
Se fac aprecieri critice att
- salutul;
individuale ct i frontale.
- se noteaz absenele;
- se creeaz o atmosfer propice desfurrii
activitaii;
- se verific tema.
Captarea ateniei:
Elevii dau rspunsuri.
Se face o actualizare a noiunilor teoretice despre
prile principale i secundare de propoziie. Elevii sunt
ntrebai: Ce este complementul? Cum se pot clasifica?
(circumstaniale
i
necircumstaniale)
Ce
este
complementul direct, la ce ntrebri rspunde?

3.

Anuntarea temei:
- se scrie pe tabla titlul lectiei de azi : Complementul
direct

Elevii noteaz tema n caietul de

notie.

4.

Desfurarea activitii:
- Elevii identific n exemple
Profesorul noteaz de tabl urmtoarele exemple complementele directe i ce arat

cuprinznd fapte ilustrative de limb pentru: ce arat acestea, astfel fiind orientai spre
coplementul direct, ce cuvinte determin, la ce ntrebri definiie.
rspunde:
- elevii i noteaz n
a)
,,Nu putea s-i vad chipul, dar i auzise caiete definiia
glasul(M.Sadoveanu, Baltagul)
b) ,,Fcndu-i cruci repetate, i murmur gndul care o
- elevii i le scriu n caiete.
ardea.(M.Sadoveanu, Baltagul)
c) ,,Bgat-ai la cap vorbele mele?(I.Creang, Povestea
lui Harap- Alb)
d) ,,i nici una, nici dou, ha! pe ied de gt...(I.Creang,
Capra cu trei iezi)
-

Profesorul solicit elevilor s precizeze ntrebrile

la care rspunde complementul direct.
- Profesorul cere elevilor s
indice cuvntul
determinat de coplementul direct n exemplele
scrise pe tabl. Elevii constat urmtoarele, notnd
n caiete aceste elemente:
Complementul direct poate determina:
a)Verb tranzitiv la moduri personale
b)Verb tranzitiv la moduri nepersonale
c)Locuiune verbal tranzitiv (la moduri personale sau
nepersonale)
d)Interjecie predicativ
5.

Concluzionare:
Elevilor li se va prezenta tema pentru acasa.
- Ex. 1,3,4,5/pg.155 din manua

Elevii i noteaz tema n caietul

de notie.