Dinamica proceselor corticale este un alt mecanism fiziologic neurocerebral care

ia parte la formarea deprinderilor motrice. Fenomenele corticale iradierea,

inducia i concentrarea snt integral angajate n formarea deprinderilor motrice.
Raportul dintre excitaie i inhibiie se modific continuu pe msur ce
deprinderea se formeaz, situaie n care excitaia este concentrat prin inducie
n timp ce inhibiia se extinde. Pentru a limita generalizarea excitaiei n
elaborarea rspunsului motor de ctre scoara cerebral, fapt ce se va concretiza
n multe micri inutile i grosolane necoordonate, trebuie pregtit foarte bine
formarea reprezentrii motrice de ctre subieci despre deprinderea ce trebuie
format, ca i asigurarea simplitii i conciziunii execiiilor folosite de cadrele de
specialitate n etapele iniiale de exersare. Localizarea excitaiei face ca o parte a
scoarei s fie eliberat de sarcina elaborrii rspunsului ce va fi transmis
organelor ce vor efectua rspunsul motric, intrnd n inhibiie, dar rmnnd n
stare de activare.
Alt mecanism fiziologic este stereotipul dinamic reprezentat la exterior din
structura deprinderii motrice propuse spre nvarea corect n prile sale
eseniale. Acestuia i corespunde la nivelul neurocerebral o mai bun organizare
i sistematizare a proceselor nervoase implicate, datorate n mare msur
interveniei celui de al doilea sistem de semnalizare reprezentat de explicaiile
cadrelor de specialitate. Realizarea stereotipului dinamic asigur premisele de
perfecionare a deprinderii motrice respective.
Un alt mecanism fiziologic implicat n formarea deprinderii motrice l constitue
automatizarea reflexelor condiionate. Aceasta const n conducerea reflexelor
condiionate de ctre centrii nervoi subcorticali. Automatizarea reflexelor
condiionate nu impedic activitatea adaptativ a scoarei cerebrale cnd este
vorba de utilizarea deprinderilor motrice n condiii nemaincercate anterior.
Automatizarea cuprinde legturile dintre primul i cel de al doilea sistem de
semnalizare.
Unele procese psihice ca atenia (n recepia informaiilor kinestezice sau verbale)
i memoria (stocarea i reproducerea structurii i succesiunii actelor motrice a
exerciiilor fizice ce trebuie executate) particip la formarea deprinderilor
motrice.