PROIECT DE LECIE

DATA: 6.03.2008
CLASA: a IV-a C
OBIECTUL: matematic
SUBIECTUL: Exerciii i probleme
TIPUL LECIEI: consolidare

OBIECTIVE DE REFERIN: * s efectueze operaii de adunare, i scdere a numerelor naturale cu

utilizarea algoritmilor de calcul i a proprietilor operaiilor
* s rezolve, s compun probleme i s utilizeze semnificaia operaiilor
aritmetice n rezolvarea unor situaii problem
* s foloseasc simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n
rezolvarea de probleme
* s exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau n scris, demersul
parcurs n rezolvarea unei probleme
* s manifeste disponibilitate pentru a nva de la alii i a-i ajuta pe
ceilali n rezolvarea de probleme

OBIECTIVE OPERAIONALE: O.1 s utilizeze corect terminologia specific matematicii

O.2. s efectueze corect cele patru operaii aritmetice aplicnd algoritmii
de calcul nvai
O.3. s respecte ordinea efecturii operaiilor
O.4. s exprime oral demersul parcurs n rezolvarea unei probleme i s-o
rezolve corect
O.5. s compun probleme
O.6. s se autoaprecieze
O.7. s-i verifice tema corectnd eventualele greeli
O.8. s comunice cu colegii din grup

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, calculul oral, calculul scris,
jocul didactic
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic, evaluarea oral, evaluarea de ctre colegi
RESURSE MATERIALE: fie de lucru, plan

Nr. Momentele
crt leciei
.
1.

Momentul
organizatoric

2.

Verificarea temei

3.

Reactualizarea i
consolidarea
cunotinelor

Ob.

Strategii

didactice

Evaluare

Se solicit elevilor s-i pregteasc materialele

necesare orei.
O.7.

O.1.
O.2

O.2.
O.3
O.8.

Se cere elevilor s deschid caietele. Sunt numii

civa copii care citesc tema, n timp ce restul clasei
verific i eventual corecteaz.

Activitate frontal
Se efectueaz cteva exerciii de calcul oral. (Anex)
Activitate pe grupe - Fia 1
Elevii sunt mprii n 6 grupe. Fiecare primete o fi
de lucru (identic cu a celorlali colegi din grup).
Trebuie s rezolve individual dou exerciii, s verifice
mpreun cu restul grupei rezultatele, iar apoi s
descopere literele care corespund fiecrui rezultat.
Un reprezentant al grupei se deplaseaz pentru a gsi
poziia celor dou litere n tabelul scris la tabl. Dac
toate literele sunt corecte, se va descoperi urarea
fcut de personajele Disney Succes campioni!

aprecieri

Aprecieri

Evaluare
realizat de
colegi
Gsesc literele
Descoper
urarea
Aprecieri

Obs.

O.2.
O.3.
O.8.

O.4.

O.1.
O.5.

Ajutai fluturii s gseasc florile!

Fiecare elev trebuie s rezolve individual un exerciiu
cu paranteze. (ex. 2 de pe fi) Apoi verific
rezultatul obinut discutnd cu colegii din grup
(exerciiul este identic la nivelul unei grupe). Scriu
rezultatul pe floarea primit i trimit un reprezentant
care s gseasc pe plan fluturaul ce are acelai
numr. Dac exist un flutura nseamn c rezultatul
este corect i lipete floarea lng acesta.
Activitate frontal
Se citete problema 3, se discut, se analizeaz datele
acesteia i se stabilete planul de rezolvare. Se
rezolv n scris, la tabl i pe fie prima judecat.
Activitate independent
Se cere elevilor s rezolve singuri a doua judecat, iar
dup verificarea corectitudinii, rezolv individual
ultima judecat.
Se cere elevilor s scrie rezolvarea problemei ntr-un
singur exerciiu.

Activitate n perechi - fia 2

Se cere elevilor s compun n perechi o problem care
s se rezolve prin metoda figurativ, dup o
reprezentare dat. Se citesc cteva probleme i se

Evaluare
realizata de
colegi
Formeaz
perechile
fluturi-flori

Aprecieri

Evaluare
realizat de
colegi

compun
problema

discut cu ntreaga clas corectitudinea acestora.

Restul fielor vor fi expuse pe un panou, urmnd a se
verifica ulterior.

aprecieri

La sfritul orei se d tema pentru acas.

6.

Concluzii
Aprecierea
activitii

O.6.

Se fac aprecieri globale, evideniind elevii care au

participat activ i incurajnd pe ceilali.

aprecieri

FIA DE LUCRU 1

1.

25
M

2.

a + 342 : 3 = 250

100
N

4
U

5 x 124 - b = 231 + 289

1
S

5
C

50
I

24
A

{ 2 x [12 x 5 + ( 22 120 : 10) + 5]} : 5 =

30
P

7
E

63
O

136
!

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr,

cntrind mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac
cu zahr 8 kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

FIA DE LUCRU 1

1.

504 : 4 : a = 2

b + (78 13) = 30 x 3

25
M

2.

100
N

4
U

1
S

5
C

50
I

24
A

30
P

7
E

63
O

136
!

13 + {[( 74 : 2 + 49 x 2) - 5 ] : 10} x 2 =

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr,

cntrind mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac
cu zahr 8 kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

FIA DE LUCRU 1

1.

25
M

2.

a : (322 312) = 3

100
N

4
U

3 x 24 : b = 31 - 14 x 2

1
S

5
C

50
I

24
A

3 x {[ 30 + 2 x ( 51 : 3 + 72 : 4)] : 10} + 5 =

30
P

7
E

63
O

136
!

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr, cntrind

mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac cu zahr 8
kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

FIA DE LUCRU 1

1.

25

94 a = 435 : 5

100

12 x 3 b = 69 - 306 : 9

50

24

30

63

136

2.

2 x {[16 + ( 14 x 5 58 : 2)] + 10 : 5} =

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr,

cntrind mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac
cu zahr 8 kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

FIA DE LUCRU 1

1.

25
M

100
N

2.

a + 10 x 25 = 300

4
U

1
S

9 x b = 50 x 9 : 10

5
C

50
I

[( 36 x 5 + 78 : 3) 79 x 2 ] : 6 =

24
A

30
P

7
E

63
O

136
!

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr,

cntrind mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac
cu zahr 8 kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

FIA DE LUCRU 1

1.

92 a = 435 : 5

32 x 2 b = 100 : 2 + 10

25
M

100
N

2.

4
U

1
S

5
C

50
I

24
A

30
P

7
E

63
O

136
!

12 + 3 x [ 100 - 2 x ( 425 : 5 - 50)] =

3. La un magazin s-au adus 15 saci cu fin i un numr de saci cu zahr,

cntrind mpreun 254 de kilograme. Un sac cu fin cntrete 10 kilograme, iar un sac
cu zahr 8 kilograme.
Ci saci cu zahr s-au adus?

10

24

25

30

50

63

100

50

136

Fia 2
2. Compune o problem dup reprezentarea urmtoare:
16

100