Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2014
CLASA: a IV-a
PROF.INV. PRIMAR: .DRAGHICI ANDREEA-GEORGIANA
ARIA CURRICULAR: Tehnologii
DISCIPLINA: Abiliti practice
UNITATEA DE NVARE: Activiti cu materiale sintetice. Hrtia
TEMA: Decuparea dup contur, asamblarea i lipirea hrtiei
SUBIECTUL: Gradina cu lalele
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL:
Dezvoltarea simului practic i estetic
Cunoaterea si utilizarea unor tehnici de lucru invatate (decupare dupa contur, lipire, innodare,
asamblare) cu diverse materiale si ustensile in realizarea unei produs
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.2. s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate;
2.2. s mbine n mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i/sau complexe;
2.3. s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
cognitive:
O1: S dea rspunsuri corecte ntrebrilor introductive;
O2: S utilizeze operaii simple de lucru cu materiale necesare;
O3: S se familiarizeze cu tehnicile de lucru necesare obinerii produsului;
O4: S decupeze corect, dup contur, pentru a putea definitiva produsul;
O5: S asambleze partile componente ale produsului, corect;
O6: Sa respecte etapele de lucru
motrice:
O1 s aplice tehnicile de lucru invatate, in realizarea compozitiei
O2 s realizeze sarcini de lucru manuind corect materialele si ustensilele de lucru
afective:
O1 s manifeste interes fa de activitate, concretizat n comportament, prin atenia sporit i
implicare activ
Etapele
instruirii i
dozarea
1.Moment
organizatoric
1
O
b.
O
p.
Activitatea elevilor
Resurse
Procedural
e
conversaia
- se pregtesc pentru
desfurarea leciei;
Se stabilete ordinea
i linitea in clasa
necesare
nceperii
activitii. Pregtesc
materialul
didactic
necesar
2. Captarea
ateniei
7
Vestitorii primverii ne
bat la geam Noi toi,
emoionai,
deschidem
fereastra ca s primim Asculta cu interes.
mngierea cldu a
soarelui de primvar.
Fiecare zi de primvar
aduce ceva nou n ea care
ne ndeamn la via. Ele
reuesc ntotdeauna s
trezeasc n sufletul
nostru bucurii i emoii,
iar
evenimentele
specifice primverii ofer
copiilor posibilitatea de a
percepe
atmosfera
Explicatia
Materiale
Organiza
torice
frontala
Evaluare
deosebit a acestora.
,, Cnt cucu-n dumbrvioar
Pe copacul nflorit,
Salutare, primvar!
Timp frumos, bine-ai venit!
(Vasile Alecsandri
,,Primvara)
Se poarta o discuie
despre anotimpul de
primvara:
n ce anotimp suntem?
Care sunt lunile
corespunztoare acestui
anotimp? (martie, aprilie,
mai)
Care sunt srbtorile
acestui anotimp? (1
Martie, 8 Martie, Floriile,
Patele)
- activitile
agricole: arat,
semnat;
- flori: brndue,
ghiocei, viorele,
narcise, frezii,
zambile;
frontala
conversatia
Elevii sunt atenti si
raspund la intrebari
exercitiul
Panoul cu
procesul
tehnologic
individual
frontala
conversatia
analiza
rspunsurilor
3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
2
4. Dirijarea
nvrii
25
insecte i psri:
fluturi, buburuze,
berze, cocori,
cuci, rndunele.
Astzi,la educaie
tehnologic, o sa facem si
noi o machet de
primvara,reprezentand o
gradina cu lalele .Va
trebui sa lucrai n linite,
s pstrai ordinea si
disciplina, s pstrai
acurateea lucrrilor, s
decupai dup contur, s
asamblai formele
decupate.
Prezentarea i intuirea
modelului
prezint lucrarea model
Gradina cu lalele
cer copiilor s precizeze
ce materiale s-au folosit
pentru realizarea acestei
lucrri.
Explicarea
demonstrarea tehnicii
lucru
- observ lucrarea
model i remarc
materialele folosite
pentru realizarea ei
(Gradina cu lalele
carton colorat: doua
trei nuante, hartie
creponata verde , bete
i de frigarui, foarfece,
de lipici, lipici cu sclipici)
explicatia
Panoul cu
procesul
tehnologic
frontala
expunerea
conversatia
conversaia
,,Gradina
cu lalelemodel
abloane
explicaia
abloane
observarea
frontala
individuala
O1
O2
O3
O4
lipici
foarfece
demonstraia
observarea
abloane
lipici
foarfece
frontala
CD
observarea
sistematic
exerciiul
individuala
avnd grij s nu se
rneasca.
Pe parcursul orei:
= urmresc modul de
realizare a lucrrilor de ctre
copii
=ndrum, corectez,
ncurajez, atenionez.
5. Evaluarea
lucrrilor
8
6. ncheierea
leciei
2
O6
Obs.
comportam
entului
copiilor
Prezint criteriile de
evaluare a lucrrilor:
-finalizarea lucrrii,
-corectitudinea execuiei,
-aspectul estetic,
-originalitatea lucrrii.
Lucrrile finalizate vor fi
expuse pe panou
Expun lucrrile pe
machete n faa clasei,
dup care i vor
aprecia fiecare lucrrile evaluarea
i vor face observaii
reciproc
acolo unde nu s-a lucrat
ngrijit
- ascult aprecierile
fcute;
aprecierea
verbal
lucrrile
elevilor
autoevaluar
ea
frontala
frontala
evaluarea
reciproc
ANEXA 1
ANEXA 2