MINISTERUL EDUCATIEI

CERCETARII SI TINERETULUI

AEL VERSIUNEA 3.2

MANUAL DE UTILIZARE - INTRODUCERE

Versiunea documentului 1.4 RELEASE

SIVECO Romnia SA

Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului

decembrie 2002

MINISTERUL EDUCATIEI
CERCETARII SI TINERETULUI

AEL versiunea 3.2

Manual de utilizare Introducere

CUPRINS
CUPRINS................................................................................................................................2
1. INTRODUCERE .......................................................................................................................3

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Obiectivele sistemului AEL ........................................................................... 3

Domenii de utilizare..................................................................................... 3
Principalele module ..................................................................................... 4
Beneficii ale implementarii AEL n scolile romnesti ....................................... 4

Manual IntroducereAEL.doc

Versiunea documentului 1.4 RELEASE

Pag. 2 / 4

MINISTERUL EDUCATIEI
CERCETARII SI TINERETULUI

AEL versiunea 3.2

Manual de utilizare Introducere

1. INTRODUCERE
1.1. OBIECTIVELE SISTEMULUI AEL
Obiectivul general al programului este optimizarea procesului de predare/nvatare n
cadrul liceal prin utilizarea unor instrumente moderne, compatibile cu nivelul actual al
sistemelor educationale folosite n lume.
Programul este destinat att elevilor, profesorilor si personalului auxiliar, ct si
factorilor de decizie din sistemul educational. n cazul elevilor se urmareste usurarea nvatarii,
stimularea creativitatii si competitiei. Sistemul ofera profesorilor posibilitatea sa observe
ndeaproape evolutia nivelului de pregatire al elevilor, sa testeze eficacitatea unor noi metode
de predare,sa urmareasca rezultatele elevilor.
De asemenea, se urmareste usurarea unor activitati organizatorice din licee cum ar fi:
gestionarea arhivelor scolare, calcularea automata a rezultatelor elevilor, ntocmirea unor
rapoarte si statistici privind activitatea n cadrul liceului. Sistemul va conduce la adaptarea
treptata a nvatamntului romnesc la noile tehnologii. Aplicarea sa n scoli si n licee
reprezinta un pas important n reforma nvatamntului preuniversitar.
AEL reprezinta un sistem modern de instruire si de gestionare a instruirii asistate de
calculator (Learning Management System - LMS), destinat educatiei asistate de calculator
(Computer Assisted Learning - CAL). El poate fi utilizat si n cadrul altor tipuri de nvatamnt,
cum ar fi instruirea la distanta/ne-asistata.
Sistemul AEL este deschis, dinamic, extensibil si permanent perfectibil. El ofera accesul
la informatii de ultima ora, conforme cu standardele nvatamntului modern.
Prin facilitatile referitoare la manualele scolare si la alte materiale de studiu, sistemul
urmareste printre altele:
?? Prezentarea ct mai atractiva a lectiilor, prin folosirea unor:
? manuale n format electronic, cu metode moderne de predare/nvatare
demonstratii, tutoriale, documente video si multi-media
exercitii, probleme, teste
simulari
jocuri educationale.
?? Usurarea procesului nvatarii.
?? Marirea receptivitatii si a gradului de asimilare a cunostintelor elevilor.
?? Monitorizarea n timp util a metodelor didactice sau a masurilor administrative.
?? Testarea eficacitatii unor noi metode de predare.
?? Stabilirea legaturilor cu domeniile conexe subiectelor abordate.
?? Extinderea bibliotecii de date prin includerea ultimelor versiuni ale manualelor si
materialelor didactice autorizate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, dar si a unor
materiale create de profesori n cadrul si cu ajutorul programului de fata.

1.2. DOMENII DE UTILIZARE

??
??
??
??

AEL aduce contributii importante n patru domenii majore:

Predarea
Testarea si evaluarea
Gestionarea structurii organizatorice a scolii/liceului
Monitorizarea procesului de predare/nvatare

Manual IntroducereAEL.doc

Versiunea documentului 1.4 RELEASE

Pag. 3 / 4

MINISTERUL EDUCATIEI
CERCETARII SI TINERETULUI

AEL versiunea 3.2

Manual de utilizare Introducere

1.3. PRINCIPALELE MODULE

Principalele module ale sistemului sunt:
Avizier: contine stiri, informatii, activitati, orare personale, etc.
Clasa virtuala: reprezinta un spatiu de predare interactiva prin intermediul unor
materiale de studiu n format electronic, cu facilitati diverse n ceea ce priveste:
supravegherea clasei, pregatirea si organizarea lectiilor de catre profesor, urmarirea
rezultatelor sau a activitatii elevilor, testarea si notarea.
Secretariat: contine printre altele cataloagele claselor/carnetele de note ale elevilor,
orarul scolii/clasei/profesorului/elevului. Accesul la documentele de secretariat este acordat n
functie de statutul utilizatorului (profesor, elev, administrator).
Biblioteca virtuala: este centrul de documentare cu materiale de diverse tipuri n
format electronic (text, documente n toate formatele uzuale, imagini, filme, demonstratii,
simulari etc.). Contine si un sub-modul de administrare eficienta a continuturilor educationale,
cu o organizare ierarhica si cu functii avansate, cum ar fi exportul si importul de materiale
bazate pe formate standard (XML, SCORM).
Administrarea scolii: faciliteaza organizarea personalului scolii, a elevilor, a claselor
si a salilor de curs, structurarea scolii pe niveluri si componente. Accesul la anumite
submodule sau facilitati este acordat n functie de statutul utilizatorului (profesor, elev,
administrator).

1.4. BENEFICII ALE IMPLEMENTARII AEL N SCOLILE

ROMNESTI
Principalele beneficii aduse de sistemul AEL sunt urmatoarele:
?? Permite implicarea cadrelor didactice, a studentilor, si a absolventilor n crearea
pachetelor educationale, contribuind astfel la optimizarea procesului de nvatamnt;
?? Asigura un suport managerial eficient la toate nivelurile sistemului educational;
?? Contribuie la cresterea competentei elevilor, a profesorilor si a personalului auxiliar n
domeniul tehnologiei informationale. Raspunde, n acest sens, initiativei eEurope O
societate informationala pentru toti
?? Ofera o serie de instrumente virtuale si simulari software care sa suplineasca lipsa
unor materiale didactice imposibil de procurat de catre o institutie de nvatamnt
mediu;
?? Usureaza procesul nvatarii si l face mai atractiv;
?? Stimuleaza creativitatea si initiativa n activitatile de predare/nvatare;
?? Contribuie la nlocuirea treptata a abordarii de tip Learning by reproducing cu
Learning by doing.
Pune accentul nu pe memorare, ci pe antrenarea
profesorilor/elevilor n activitati interactive. E un instrument util pentru gasirea si
valorificarea informatiilor de ultima ora din cele mai diverse domenii. ncurajeaza
lucrul n echipa si competitia.
?? Adapteaza metodele didactice traditionale la noile tehnologii.

Manual IntroducereAEL.doc

Versiunea documentului 1.4 RELEASE

Pag. 4 / 4