LA LECTURE ET SES STRATGIES DANS LAPPRENTISSAGE DU FRANAIS

LANGUE TRANGRE (FLE)

Claudia Prigorschi, conf. univ., doct., USM
n articolul dat se abordeaz problema formrii i dezvoltrii competenei de comprehensiune
scris, care este una dintre cele patru competene specifice spre care este orientat nvarea limbii
franceze ca limb strin. n articol se analizeaz obiectivele competenei date, strategiile de
nvare a lecturii, se descriu diferite modele de realizare a acestei aptitudini, se propun diferite
activiti (sarcini) eficiente n vederea construirii sensului textelor autentice ce se desfoar n trei
etape de lucru: prelectural, n timpul lecturii i dup lectur. Se identific de asemenea criteriile de
alegere a textelor de studiu; se evideniaz strategiile preponderente, folosite n formarea i
dezvoltarea competenei de comprehensiune scris.