PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: mijlocie
Profesor mentor: Ciobanu Elena Monica
Propuntor: Manuela Radu
Tema: cum/cnd i de ce se ntmpl?
Subtema: n lumea iepurailor zumzet,aripi i culoare
Forma de realizare: activitate integrat
Forma de organizare: frontal,pe grupe i individual
Strategii didactice:
Metodee i procedee: Conversaia,Explicaia,Exerciiul,Observaia,Turul galeriei,Tehnica viselor.
Material didactic:fie de munc independent,piese componente flutura,past de lipit,creioane
colorate,forme decupate
Scopul:-consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric i educarea
simului estetic;
- Formarea unor deprinderi de conduita civilizata care sa permita desfasurarea jocului;
Tipul de activitate:consolidare,sistematizare de cunotine,priceperi i deprinderi
Resurse umane: clasa de elevi
Resurse temporale:o zi
BIBLIOGRAFIE-Curriculum pentru invmantul precolar, Prezentri i explicitri, Editura Didactica
Publishing House, Bucureti, 2009;
Activiti de nvare:
Activiti de dezvoltare personal(ADP): -ntlnirea de diminea
-mprtirea cu ceilali,prezena copiilor,calendarul naturii,noutatea zilei.
Activiti pe Domenii Expereniale ADE-DEC:
Activitate practic :Fluturaul fercit
ALA I : Construcii: casa fluturailor Manipulative: Alege i grupeaz flori tiine: Labirint
ALA II : Joc de micare : A zburat un flutura
Tranzitii: Bat din palme,1,2,3, /Din picioare,1,2,3,/Ne-nvrtim,ne rsucim/ i spre centre noi pornim.

Activiti de dezvoltare personal:ntlnirea de diminea

Copiii sunt aezai n semicerc.Se realizeaz salutul pornind de la educatoare: Buna dimineaa dragi
iepurai!,apoi copiii se salut ntre ei folosind aceiai formul mpreuna cu numele colegului din drepta.Se
realizeaz prezena numind unul din copiii s vizualizeze ntregul grup i s observe cine lipse te apoi s-i
numesc pe cei abseni.Ali copii vor fi numii s vin n ajutor.Se va completa calendarul naturii utiliznduse ntrebri specifice:n ce zi suntem? S privim afar: cum vi se pare vremea?n ce anotimp suntem?
Noutatea zilei: consta ntr-o scrisoare de la iepura.
Bun dimineaa dragii mei,
Zilele trecute am vorbit cu prietena mea rndunica despre zna primvar . tiu c voi cunoa te i
multe lucruri despre ea i probabil l cunoasteti si pe domnul ghiocel,pe mine si clar pe rndunic.Am trecut
puin prin grdini si am constatat o problema mare.Acest lucru m-a ntristat i sper s-mi fi i de
ajutor.Florile ,dragile de ele erau tare triste.Poate v ntreba i de ce.Pi s v spun: Albinu ele trec din dou
n dou zile pe la ele ,iar in celelalte zile stau singure.Numai un flutura le salut din cnd n cnd i acela
ostenit,pentru c flori sunt multe.Am stat de vorb i cu bietul flutura care nu tie ce s-a ntmplat cu
prietenii lui.M bazez pe voi ca i vei gsi i i vom face fericii att pe flutura ct i pe florile din grdin.
Cu dragoste i apreciere,
iepura ul
Activiti pe Domenii Expereniale ADE-DEC:
Activitate practic
SUBIECTUL: fluturaul fericit
CATEGORIA DE ACTIVITATE :Activitate practic
TIPUL ACTIVITII: consolidare de priceperi i deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: lipire,mbinare,decorare.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s recunoasc piesele componente ale fluturaului i s le mbine corespunztor,
-s decoreze corpul fluturaului folosind materialele prezente n centru,
-s lipeasc forme pe aripile fluturaului,
ALA I: Centre de interes:
Construcii : casa fluturailor
-s construiasc casa fluturailor i s ii dea un nume acesteia.
Manipulative:Alege i grupeaz flori
-s grupeze florile n funcie de felul lor ,ncercuindu-le,
-s coloreze florile fr s depeasc conturul,

-s scrie numrul corespunztor florilor n csu ele din dreptul acestora.

Stiine: labirint
-s parcurg drumul prin labirint n aa fel nct s ajung la destina ie
-s coloreze fluturaii i florile
ALA II:Joc de micare: A ZBURAT UN FLUTURA
ADE I ALA I:
Evenimentul

Coninutul tiinific

didactic
Moment

Aerisirea slii de clas

organizatoric
Captarea ateniei
Anunarea temei i

Pregtirea materialelor didactice necesare.

Se realizeaz prin scrisoarea iepuraului
Educatoarea le prezint activitile pe care le

a obiectivelor

vor desfura pe parcursul acestei zile. Vom

Strategii

Evaluare

didactice

Surpriza

realiza la sectorul Art fluturaul fericit ,

la sectorul Manipulative vom rezolva fie de
lucru, la Construcii vom face casa

Capacitatea de

fluturailor iar voi ii veti pune un nume, iar la

Observaia

receptare a

Stiinta vom gasi drumul fluturailor ctre

Conversaia

spuselor

cas n labirint.

educatoarei

Tranziie: Bat din palme,1,2,3, /Din

picioare,1,2,3,/Ne-nvrtim,ne rsucim/ i spre
Prezentarea

centre noi pornim.

Prin metoda Turul galeriei se realizeaza

Explicaia

coninutului i

intuirea materialelor de lucru: La stiinte

Conversatia

dirijarea nvrii

labirint-drumul spre cas al fluturilor,la

manipulative fisa matematica,iar la constructii
-casa fluturailor.Copiii isi aleg centrele.

Aplicarea

ADE-DEC

cunostintelor
individuale si in

Etapele realizrii activitii din acest centru

grup.

sunt urmtoarele:
Prezentarea i analiza modelului
Le prezint copiilor criteriile de analiz:

Observarea

-Aspectul estetic al lucrarii

comportamentului

-Corectitudinea asamblarii elementelor

verbal si nonverbal

fluturasului

al copiilor.

Explicarea modului de lucru:

Vom mbina elementele componente ale
fluturasului,vom colora corpul acestuia si vom
decora lipind numeroase forme pe aripile
Obinerea

acestuia.
Copiii incep activittile in centre.

performanei

Urmaresc executarea corecta a temei de

catre copiii ,ii ajut acolo unde este cazul.

Demonstraia
Explicatia
Conversatia
Explicaia

Observarea

Exerciiul

capacitatii de
concentrare si a
interesului

Respectarea i
rezolvarea
Evaluare

Se realizeaz prin Tehnica viselor.Copiii i

Aprecierea si

cerinelor fiei;
Evaluarea practic

imagineaz c sunt fluturai i i expun

autoaprecierea

aplicativ frontal

prerile despre activitile la care au

participat.

ALA II:Joc de micare : A zburat un flutura

SCOP: dezvoltarea atentiei si a vitezei de reactie,
Stimularea dorintei de a paticipa activ si afectiv la activitate.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s respecte regulile de comun acord n cadrul grupului,
-s participe cu plcere i interes la joc alturi de ceilal i copii.
Evenimentul

Coninutul tiinific

didactic
Moment

Aerisirea slii de lucru

organizatoric
Captarea ateniei

Aranjarea slii de grup pentru joc.

Se deschide o surpriz.Le art copiilor forma unui

Strategii

Evaluare

didactice

flutura i le citesc scrisoarea acestuia:

Dragii mei copii,
tiu c ai lucrat cu mult atenie i grij i ai
realizat cu interes i placere toate activitile zilei
de astazi.Prin urmare ,ca s v relaxai,v-am
pregtit un joc pe care mpreun cu prietenele
noastre florile ,noi l jucm n zilele nsorite.Sper
Anunarea temei

sa v plac la fel de mult cum i nou ne place!

Ne vom juca mpreun jocul numit : A zburat un

Desfurarea

flutura
Explicarea regulilor jocului:

jocului

Se realizeaza un cerc cu toi copiii grupei.

Conversaia

Conversaia

Un copil va fi fluturaul,iar ceilali flori.La

semnal fluturaul va zbura i toi cnt i bat
din palme:
A zburat un flutura/Vesel prin livad/Florile au
tresrit/Toate ca s-l vad./S-aeaz
curtenitor/Crai al dimineii/i-i alege dintre
flori/Zna frumuseii.

Micarea

Fluturaul alege o floare i danseaz cu ea :

Asta-mi place/Asta o iau/Asta ie /ie nu i-o dau.

Observarea

Copii se joac pna cnd vor deveni toi fluturai.

comportamentulu

Jocul de prob: Educatoarea numeste trei copii

floare si un copil fluturas.Explica florilor ce au de
facut si repeta cu ei in fata intregului

Demonstraia

i copiilor

colectiv.Dupa ce le explica florilor ce au de facut ,ii

explica si fluturasului.Repet cu ntregul colectiv

Evaluarea

melodia jocului.Urmeaza jocul propriu zis.

Exerciiul

Se fac aprecieri individuale i colective cu privire

Le ofer

la participarea la joc.

copiilor
stimulente.

Aprecieri verbale