PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA:6.05.2016
UNITATEA DE NVMNT:Grdinia Nr. 1 Trgovite
PROFESOR MENTOR:Ciobanu Monica
PROPUNTOR:Nedelcu Ruxandra-Maria
GRUPA:Mijlocie A
TEMA ANUAL: Cum este,a fost i va fi aici pe Pmnt?
SUBTEMA:Mijloace de transport terestru
TIPUL ACTIVITII:Consolidare de cunotine i deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE:activitate integrat
ADP + ADE (D + DEC) +ALA I

SCOPUL ACTIVITII:
Verificarea i consolidarea cunotinelor dobndite anterior despre mijloacele de transport terestre

STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee:conversaia,dialogul,explicaia,jocul de rol,diagrama Venn,Turul galeriei
Mijloace didactice:plane,imagini cu mijloace de transport,lipici,hartie creponat,buline colorate din
autocolant,stickere,recompense
Forme de organizare:frontal,individual,pe grupe.
Locul de desfurare:sala de grup.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE ADE-

D Mijloace transport Diagrama Venn

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-s recunoasc mijloacele de transport terestre;
O2-s denumeasc prile componente ale unei maini;
O3-s precizeze la ce folosesc mijloacele de transport;
O4-s gseasc elementul comun dintre cele dou grupe.

DEC- MAINA COLORAT colaj

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1:-s realizeze prin lipirea bulinelor pe plan,colajul;
O2-s lucreze cu grij pentru a pstra aspectul ngrijit al lucrrii;
O3-s aprecieze calitatea lucrrii executate pe baza criteriilor stabilite.

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES A.L.A. I

Manipulative: LEGO (s construiasc mijloace de transport terestre)

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S utilizeze corect instrumentele de lucru:
S construiasc mijloace de transport terestre.

Construcii: s construiasc cu ajutorul cuburilor i a mainilor strada pe care locuiesc.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S construiasc strada pe care locuiesc utiliznd corect cuburile;
S denumeasc ce elemente au construit.

Alfabetizare:fie de lucru (semne grafice)

OBIECTIVE OPERAIONALE:
S denumeasc care sunt semnele grafice nvate;
S completeze desnele cu semnele grafice nvate.

Bibliografie:
M.E.C. Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6/7 ani 2008
Georgeta Toma; Daniela Petre; Maruta Ristoiu; Irinela Nicolae; Magdalena Anghel Suport pentru aplicarea
noului curriculum pentru nvmntul precolar Editura Delta
Orientri metodice privind aplicarea programei instructiv educative n grdinia de copii, Ed. coala Glean,
Galai, 2006.

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea.Copiii sunt aezai pe pernie n semicerc.Toat grupa o

salut pe doamna educatoare,apoi se salut ntre ei.
Prezena se face cu ajutorul copiilor,ntrebndu-i ce colegi lipsesc.De asemenea,pe panoul prezenei fiecare
copil i va pune poza.
Voi iniia o mic discuie despre vremea de afar pentru a putea completa Calendarul naturii.Adresez copiilor
o serie de ntrebri:
-n ce anotimp suntem?
-n ce zi a sptmnii suntem?
-cum este vremea afar?
-cum ne mbrcm n acest anotimp?
-n ce lun suntem?
Noutatea zilei:Educatoare va aduce o mainu n interiorul creia vor fi mai multe bileele pe care sunt
scrise nite ntrebri despre mijloacele de transport terestre.Fiecare copil va lua cte un bileel,iar educatoarea va
citi ntrebarea.Dac copilul va rspunde corect la ntrebare va primi o recompens.
Copiii sunt ndrumi spre sectoare:

-la centrul Art- Maina colorat-colaj

-la centrul tiine-Mijloace de transport-Diagrama Venn
-la centrul Manipulative-Lego (s construiasc mijloace de transport)
-la centru Construcii-S construiasc cu ajutorul cuburilor Strada mea
-la centrul Alfabetizare-fie de lucru(semne grafice).
Tranziia:Centrele le vizitm/Sacinile le-ascultm/i corect le rezolvm/Crem,dar ne i distrm,/Lucruri
multe nvm.
Facem cteva exerciii de nczire a minilor,dup care ncepem lucrul.

Umerii ii vom misca

Sa putem iar desena.

Spatele vom indrepta

Mana lebada o fac,

Sus, jos, sus, jos ,

Care da mereu din cap.

Ca sa desenam frumos.

Lebedele in jur privesc:

Mainile eu le rotesc.

Ne jucam, ne jucam
Coatele noi le miscam.

Palmele nu stau deloc,

Stergem table uite-asa,

Ci se pregatesc de joc.

Degetele-mi sunt petale,

Se deschid ca la o floare.

Bate vantul ne-ncetat,

Ploaia cade ne-ncetat,

Degetele le-am miscat.

Varful degetelor bat

Spre stanga sau dreapta mea,

Iar apoi le rasfiram

Le miscam noi uite-asa!

Si la un pian cantam.

n final se va face o evaluare a activitii din ntreaga zi prin aprecieri asupra modului de lucru i
se vor accentua reuitele copiilor.

DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE
ACTIVITII
1.Momentul
organizatoric

2.Introducerea n
activitate i captarea
ateniei
3.Anunarea temei i a
obiectivelor

4.Prezentarea
coninutului/dirijarea
nvrii

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGII
DIDACTICE
Pentru buna desfurare a activitii voi Conversaia
avea n vedere:
-aerisirea slii de grup
-aezarea scunelelor n semicerc
-pregtirea materialului didactic
-introducerea copiilor n sala de grup.
Aceast etap debuteaz cu ntlnirea Conversaia
de diminea.
Prezint copiilor elementul
Surpriza
surpriz:mainua cu bilete.
Anun precolarii c astzi vom vorbi
Expunerea
despre mijloacele de transport terestre.
Le prezint obiectivele folosind un
limbaj adecvat.
ADE-D
Conversaia
Le voi arta copiilor o serie de imaginie
cu diverse mijloace de transport.Voi
ntreba precolarii cum se numete
fiecare,la ce folosesc i care sunt
Explicaia
componentele mijlocului respectiv de
transport.

EVALUARE
Observ
comportamentul
copiilor

Interesul pentru
activitate

Stimularea
interesului
Cunoaterea
mediului i art
Observarea i
discutarea celor
constatate

5.Feed-back

Dup aceast discuie vom completa

diagrama Venn cu ajutorul unor
Dialogul
imagini.Centrul comun al diagramei va
trebui descoperit i desenat de copii.
nainte de a merge la sectoare,copiii fac Exerciiul
puin micare.(Dac vreau s cresc
voinic...)
ADE-DEC
La centrul Art,copiii au de realizat
un colaj cu ajutorul hrtiei creponate i
a unor buline din autocolant.
Le-am pregtit precolarilor o plan
mare cu o main,pe care acetia
trebuie s lipeasc hrtie creponat i
buline colorate.

Explicaia

La centrul Manipulative-LEGO (s
construiasc mijloace de transport).
La centrul Construcii copiii au de
realizat cu ajutorul cuburilor Strada
mea.
La centrul Alfabetizare copiii au de
realizat o fi de lucru cu semne
grafice.

Explicaia

Demonstraia

Observarea
capacitii de
concentrare a
ateniei i a
ndemnrii.

6.Evaluarea

Aprecierea rezultatelor se va face prin

Turul galeriei.

Turul galeriei

Copiii vor trece pe rnd pe la fiecare

sector de lucru s vad i s aprecieze
cum au fost realizate lucrrile.

7.ncheierea activitii

Educatoarea va drui recompense

precolarilor recompense pentru felul
n care au lucrat.
Sunt emise aprecieri asupra desfurrii Conversaia
activitii i,asupra comportamentului
individual i colectiv al precolarilor.
Explicaia

Aprecieri
frontale,individual
e i de grup.