SCOALA PROFESIONALA TRAIAN

RAPORTUL COMISIEI DE PREVENIRE A VIOLENEI N

MEDIUL COLAR
Semestrul I , n anul colar 2015-2016

Prevenirea i combaterea violenei n mediul colar constituie o premis important pentru

crearea unui climat propice desfurrii activitilor instructiv-educative, satisfacerii trebuinelor de
siguran sub multiple aspecte.
n vederea celor artate mai sus s-a constituit la nceputul anului colar Comisia pentru
prevenirea violenei n mediul colar la SCOALA PROFESIONALA TRAIAN, avnd urmtoarea
componen:
n semestrul I al anului colar s-a avut in vedere prevenirea violenei prin activiti educative ce
au accentuat civismul democratic: Soluionarea pacifist a conflictelor, tolerana, nondiscriminarea,
respectarea drepturilor omului, valorizarea persoanei.
In parcursul

semestrului I ,au fost inregistrate diferite tipuri de violenta ,in care au fost

implicatii elevii , dar care au fost solutionate cu sprijinul doamnei directoare Spatarul Floentina ,care a
gestionat situatia cu implementarea usor masurii si sanctiunii corespunzatoare fiecarui act de violenta.
Au avut loc ntlniri ale elevilor cu reprezentani ai Poliiei de proximitate, ai Inspectoratului
De Politie , o ocazie cu care sau dezbtut normele de convieuire social ntre ceteni.
Pe tot parcursul semestrului I consilierul colar a desfurat activiti concrete cu elevi in
vederea diminuri manifestrilor cu tendina de violena in relaiile dintre copii. Au fost implicai elevi
in activiti de voluntariat ce au avut loc n luna decembrie in sptmna toleranei.
Au avut loc instructaje pentru elevi si cadrele didactice in ce privete utilizarea spaiilor si
protecia muncii (cabinete, laboratoare, sal de sport etc.)
La edinele cu prinii s-au prezentat: ROI, CODUL DE CONDUIT AL ELEVILOR SI
CADRELOR DIDACTICE.
Fenomenul de violen privit n ansamblu este unul complex, avnd caracteristici particulare
specific tipului de violen despre care vorbim.

Fiind o ramur a fenomenului de violen n general, violena n coal poate fi definit ca

orice form de manifestare a unor comportamente violente precum:
-

Exprimare inadecvat sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,

ameninare, hruire;
bruscare, mpingere, lovire, rnire;
comportament care intr sub incidena legii (viol, consum i comercializare de droguri,

vandalism- provocare de stricciuni cu bun tiin, furt) ;

ofensa adus statului / autoritii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenioas fa de

cadrul didactic) ;
comportamentul colar neadecvat: ntrzierea la ore, prsirea clasei n timpul orei, fumatul n
coal i oricare comportament care contravine flagrant regulamentului colar n vigoare.
La nivelul colii a existat o permanent preocupare pentru rezolvarea din fa a tuturor tipurilor

de conflicte care apar pe parcursul desfurrii procesului instructive educative i nu numai, existnd o
comunicare optim ntre toi factorii care pot avea un rol n rezolvarea conflictelor (elevi-prini-cadre
didactice-poliie-biseric-primrie).
OBIECTIVE :
Prevenirea i combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de alt natura care pot aprea n cadrul
colii;
Contientizarea existenei problemei violenei n societate i mediul colar de ctre elevi,
prini, cadre didactice i crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei probleme la nivelul
colii;
Oferirea de alternative educaionale pentru petrecerea timpului liber prin activiti
extracurriculare;
Consilierea psihopedagogic a elevilor;
Organizarea unor activiti pe teme de Managementul conflictelor;
Cunoaterea i aplicarea prevederilor Legii 272/2004 privind protecia i promovarea
drepturilor copilului i a altor documente referitoare la reducerea fenomenului de violen n
mediul colar i creterea siguranei n unitile de nvmnt.

Activitati desfasurate:

Intocmirea Strategiei de prevenire si interventie privind violenta in scoala si a Planului

Operational pentru anul scolar 2015-2016;

Intrunirea membrilor comisiei , avand pe ordinea de zi prezentarea membrilor comisiei, analiza

activitatii comisiei in anul scolar 2015-2016, aprobarea Planului Operational pentru anul scolar
2015-2016 si stabilirea atributiilor ce revin fiecarui membru al comisiei;

Incheierea Parteneriatului de colaborare Scoala-Politie-Autoritati locale-Asociatia de parinti-;

Prezentarea filmelor/materialelor tematice : Prevenirea violentei in familie-Ordinul de

protectie, Delincventa juvenila, de catre cms. sef..................., la clasele a IX-a,a X- a si
a XI-a, avand ca scop prevenirea delincventei juvenile si a victimizarii minorilor

Informarea elevilor cu privire la regulile de circulatie

Realizarea unei cercetari sociologice privind implicarea parintilor in prevenirea violentei in

scoala, prin aplicarea unor chestionare de opinie unui numar de 3 parinti

Inregistrarea periodica a actelor de violenta, in colaborare cu Comisia de disciplina;

Prelucrarea de catre prof. diriginti, atat in cadrul orelor de dirigentie, cat si in cadrul sedintelor
cu parintii, a urmatoarelor proceduri:
Procedura operationala privind serviciul pe scoala;
Procedura operationala privind accesul in unitate al parintilor/sustinatorilor legali si
al persoanelor straine/vizitatorilor;
Procedura operationala privind accesul in unitate a elevilor si personalului scolii.

ASPECTE VIZATE:
-

Implementarea unor activiti de monitorizare i contientizare a problematicii violenei colare

n rndul diferitelor categorii de actori colari i la nivelul opiniei publice, n scopul
sensibilizri acestora;

Realizarea comunicrii interinstituionale;

Formarea atitudinii responsabile fa de comportamentul propiu i al celorlali n condiiile

cunoaterii i nelegerii drepturilor i ndatoririlor.

MSURI I ACIUNI:
3

Colectarea datelor prin intermediul chestionarelor pentru elevi i a ghidurilor de interviu pentru
cadre didactice i prini (pentru:

identificarea formelor curente de violen din coal,

identificarea contextului n care apare violena colar, cunoaterea actorilor principali n

situaiile de violen, aflarea opiniilor elevilor, ale cadrelor didactice, ale prinilor);
-

Diseminarea informaiilor centralizate n urma prelucrrii datelor din chestionare;

Dezbateri referitoare la securitatea i sigurana elevilor n coal, la necesitatea purtrii de ctre

elevi i profesori a unor semen distincte;

Prelucrarea cu elevii i prinii, afiarea reglementrilor privind ordinea interioar, a msurilor

i planurilor de aciune;

nregistrarea actelor de violen pe baza unei fie avizate;

ntroducerea unor teme privind violena n coal i msurile de prevenire a acesteia, n

programarea orelor de dirigenie;

Realizarea campaniei de prevenire i combatere a consumului de substane etnobotanice;

Formarea unor echipe operative formate din dirigini, membri ai Comisiei de prevenire i
combatere a violenei, prini, reprezentani ai Poliiei;

Realizarea acordurilor de parteneriat ntre coal i Asociaia Prinilor, ntre coal i Poliia
TRAIAN;

Consilierea individual i de grup a elevilor n vederea prevenirii comportamentelor agresive;

Implicarea elevilor i a profesorilor dirigini n activitile dedicate fenomenului de violen;

Dezvoltarea preocuprilor sportive prin participarea la activiti i concursuri cu caracter sportiv

(fotbal, tenis de mas,volei,baschet);

Monitorizarea elevilor cu tendine de comportament violent;

Oferirea de suport educaional i consiliere pentru prini, att pentru cei cu copii cu probleme
de gestionare a comportamentui violent ct i n general (activiti de consilere n orele de
ntlnire cu prinii,lectorate,convorbiri cu consilierul psiholog al colii);

Monitorizarea elevilor cu numr mare de absene i consilierea acestora pentru a nu desfura

activiti i comportamente cu potenial violent;

Activiti de gestionare pe cale amiabil a altercaiilor ce au aprut n mediul elevilor,

observndu-se remedierea comportamentului;

Activiti pentru prevenirea i combaterea violenei n cadrul Programului coala altfel.

ANALIZA SOWT a activitii comisiei:

4

PUNCTE TARI:
-

Modaliti de asigurare a proteciei i pazei unitii de nvmnt;

Existena unei procedure i a unui sistem de monitorizarea a intrrii persoanelor strine n

incinta unitii;
Implicarea tuturor membrilor comisiei;

Implicarea consilierului educativ.

PUNCTE SLABE:
-

Legtura cu prinii copiilor cu probleme disciplinare uor deficitar;

Implicarea prinilor n remedierea manifestrilor negative a fost sporadic;
Acoperirea vinovailor pentru manifestrile violente de ctre colectivul clasei.

AMENINRI:
-

Situaia economico-social precar;

Lipsa timpului petrecut de prini mpreun cu copiii lor;
Lipsa de interes n ceea ce privete nevoia de educaie.

OPORTUNITI:
-

Deschiderea comunitii pentru sprijinirea colii n combaterea actelor de indisciplin: Poliia

de proximitate, Asistena social.

SOLUII POSIBILE DE REMEDIERE :

-

Permanentizarea legturii ntre toi factorii care au responsabiliti n acest domeniu;

Aplicarea sanciunilor prevzute n R.O.I.;
Supravegherea mai atent a elevilor n timpul pauzelor;
Aplicarea procedurii de nvoire a elevilor;
Notarea fr excepii a absenelor n catalog.