Metoda convorbirii

Metoda convorbirii const n stabilirea unei relaii de comunicare direct cu elevul,

educatorul urmnd s conduc discuia n aa fel, nct s obin informaia care l intereseaz.
Dup modul de desfurare, convorbirea poate fi structurat, standardizat, dirijat (aceleai
ntrebri, n aceeai formulare pentru toi elevii), semistructurat sau semistandardizat
(includerea i adresarea unor ntrebri suplimentare, reformularea altora, schimbarea ordinii, etc.)
i liber, spontan (ntrebrile fiind gsite i formulate pe loc,

putnd diferi ca numr i

coninut de la un subiect la altul, dar intind aceleai aspecte ale personalitii). (Havrneanu, C.,
1999, p.94)
Convorbirea are i ea o aplicare tot mai larg n psihologie fr a figura ns n rndul
celor ,,fundamentale sau ,,principale. Dei cu caracter limitat, poate aduce contribuii preioase
(mai ales dac rezultatele sunt coroborate cu cele obinute pe alte ci) privind aspecte de gndire
(concepii de exemplu), constelaia i dominantele intereselor superioare intelectuale, estetice,
social - morale), gradul de dezvoltare a contiinei, cum se proceseaz n contiina i
personalitatea subiectului influenele mediului socio-cultural i cele educative. Folosirea acestei
metode presupune i ea un scop bine definit, cadrul natural de desfurare, folosirea unui limbaj
adecvat, claritatea ntrebrilor, stabilirea prealabil, a unui anumit climat de ncredere reciproc
ntre subiect i cercettor, protocolarea corect a convorbirii.
Avnd avantajul timpului scurt n care se pot recolta rezultatele i faptul c mai multe din
ele nu pot fi obinute pe alte ci, pstreaz limita subiectivismului, a sinceritii subiectului, greu
de neutralizat, mai ales de ctre un cercettor puin experimentat i cunosctor al problemei i
vrstei subiecilor.