ASOCIATIA "DOMINOU"

Sediu: Craiova, str. Eugeniu Carada, nr.19

IBAN: RO05 BITRDJ 1RON019160CC01
Veneto Banca,Suc. Craiova
CUI: 17002960/2004
Tel.: +040753083123, Fax: +040251510232
E-mail : asociatiadominou@yahoo.com
Web : www.asociatiadominou.ro

Data ............................

NUME
..
PRENUME
..
.

Test de evaluare
la examenul de absolvire a cursului de perfectionare
in ocupatia FORMATOR -cod COR 242401

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul efectiv de lucru este de 60 min.
Varianta 1

Bifai afirmaia corect si completai cu rspunsul corect

O ntrebare doar un rspuns corect.
1. Obiectivele programului de formare trebuie s fie relevante pentru
competenele-int ale formrii i adecvate la cerinele de baz ale ocupaiei sau
setului de competene de format.
Adevrat
Fals
2. Formatorul asigur, pe parcursul desfurrii programului, ocazii i timp, pentru
toi participanii, pentru exersarea deprinderilor formate i pentru aplicarea
cunotinelor dobndite
Adevrat
Fals
3. Participanii la formare trebuie informai despre accesul inegal la educaie n
unele domenii de activitate, despre plata inegal i despre alte probleme legate de
dezavantajele bazate pe problemele legate de gen i diversitate
Adevrat
Fals
4. nvarea autodirijat este cea mai durabil i convingtoare.
Adevrat
Fals
5. Pentru promovarea anselor egale pentru femei i brbai n educaie i pe piaa
muncii, este esenial ca ndrumarea profesional s ofere aceleai anse pentru
ambele sexe.
Adevrat
Fals
6. Participanii la formare sunt stimulai pentru o atitudine pro-activ pe parcursul
desfurrii programului de formare
Adevrat
Fals
7. Participanii la formare / evaluare sunt informai, la nceputul fiecrei probe, n
legtur cu modul n care se va desfura proba de evaluare respectiv
Adevrat

ASOCIATIA "DOMINOU"
Sediu: Craiova, str. Eugeniu Carada, nr.19
IBAN: RO05 BITRDJ 1RON019160CC01
Veneto Banca,Suc. Craiova
CUI: 17002960/2004
Tel.: +040753083123, Fax: +040251510232
E-mail : asociatiadominou@yahoo.com
Web : www.asociatiadominou.ro

Fals

8. Adulii nva mai bine dac:

a) mediul este rigid, oficial
b) sunt invitai i ncurajai s-i exprime punctul de vedere.
9. ntrebrile enunate pe parcursul formrii trebuie:
a) S fie scurte
b) S fie urmate imediat de rspuns pentru a ctiga timp
c) S interogheze participanii la formare care caut ndrumare / orientare
10. Participanii la formare sunt n permanen informai n legtur cu:
a) nivelul atingerii obiectivelor i al formrii competenelor
b) bugetul alocat pentru organizarea ntregului program de formare
11. Formatorul pentru aduli se afl, n raport cu persoana de educat, ntr-o relaie
de:
a) parteneriat
b) impunere autoritar.
12. Formatorul adapteaz la caracteristicile grupului de participani:
a) metodologia de formare
b) certificatul eliberat participanilor la sfritul programului de formare
13. Adulii prefer un mediu de nvare:
a) Relaxant, informal
b) Stresant, n condiii apropiate unor situaii extreme de la locul de munc
14. n educaia adulilor, adesea rolurile de formator i format sunt inversate
cu uurin. Cnd se ntmpl aceast situaie?
a) cnd unul dintre participani i impune punctul de vedere asupra celor
discutate n secvena de formare
b) cnd unul dintre participani este utilizat ca resurs a formrii datorit
experienei sale peste media grupului i, cteodat, peste experiena
formatorului
15. Activitile de formare trebuie s fie definite i adaptate:
a) n funcie de obiectivele operaionale stabilite
b) modul de organizare al altor furnizori de formare.
16. n programele de educaie pentru aduli se recomand s se in cont de
urmtoarele principii:
a) adulii nu trebuie stimulai s progreseze n dezvoltarea personal
b) adulii trebuie s beneficieze de ct mai multe opiuni privind disponibilitatea
i organizarea programelor de nvare.
17. Contactul vizual al formatorului cu participani la formare
a) trebuie pstrat pe tot parcursul activitilor de formare
b) trebuie evitat pentru a nu intimida
18. n educaia adulilor, adesea rolurile de formator i format sunt inversate
cu uurin. Cnd se ntmpl aceast situaie?
a) cnd unul dintre participani i impune punctul de vedere asupra celor
discutate n secvena de formare
b) cnd unul dintre participani este utilizat ca resurs a formrii datorit
experienei sale peste media grupului i, cteodat, peste experiena
formatorului