INTEGRAREA ACTIVITATILOR PRACTICE

IN PROCESUL INVATARII

SCOLILE:1, 2, 3 FUNDENI
INSTITUTORI:GHITA STEFANIA
CALIN CATALINA
TANASE ESTERA

MODEL DE LECTIE DE EVALUARE

INTERDISCIPLINARA

SUBIECTUL LECTIEI: ,,PRIETENA NOASTRASANATATEA

TIPUL LECTIEI:RECAPITULARE SI SISTEMATIZARE A
CUNOSTINTELOR
SCOPURILE LECTIILOR:
-dezvoltarea capacitatii de exprimare a mesajelor orale si scrise;
-dezvoltarea capacitatii de explorare si rezolvare de probleme;
-valorificarea in practica vocala a elementelor de limbaj muzical re
ceptate;
-realizarea unor compozitii;
-cunoasterea si utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale
si ustensile;
-mentinerea starii optime de sanatate a elevilor si cresterea capacitatii de adaptare a acestora la factorii de mediu;
-practicarea exercitiilor fizice si a jocurilor.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
-pe parcursul si la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
O1 :sa raspunda corect la intrebarile referitoare la tema ;
O2 :sa memoreze versurile poeziei ,,Nu uitati! de S.Mihnea;
O3 :sa exprime corect propriile pareri referitoare la tema;
O4 :sa rezolve operatiile matematice (adunari si scaderi) solicitate;
O5 :sa reproduca regulile de igiena corporala, igiena imbracamintei si a alimentatiei;
O6 :sa utilizeze linii drepte, frante, curbe, groase, subtiri, in desenarea obiectelor de toaleta personala;
O7 :sa recunoasca in cantecul popular ,,Masa buna ,mersul melodic diferit ;
O8:sa reproduca practic un complex de dezvoltare fizica .

CONTINUTURI
ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare
*Limba si literatura romana :
-literele mari si mici de tipar si de mana invatate;
-povestirea ,,Ursul pacalit de vulpe de Ion Creanga;
-povestirea ,,Supararea Danielei de Viniciu Gafita;
-poezia ,,Nu uitati! de S. Mihnea .
ARIA CURRICULARA:Matematica si Stiinte ale Naturii
*Matematica:
-adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la100 (fara trecere
peste ordin) .
ARIA CURRICULARA :Arte
*Educatie plastica:
-linia- element de limbaj plastic;
-felurile liniilor;
*Educatie muzicala:
-mersul melodic( ascendent , descendent, liniar) ;

ARIA CURRICULARA:Educatie fizica si sport

*Educatie fizica:
-pozitiile de exersare: sezand, pozitiile stand, stand departat,stand
pe genunchi;
-miscari:indoiri si intinderi, rasuciri, rotari .
ARIA CURRICULARA :Tehnologii
*Abilitati practice:
-lucrari din hartie:trasarea conturului dupa sablon;
-tehnica de decupare dupa contur;
-tehnica de lipire pe un suport a unor forme decupate anterior.

METODE SI PROCEDEE:
conversatia euristica;
exercitii;
jocul didactic;
problematizarea;
invatarea prin actiune reala.

MIJLOACE DE INVATAMANT:
*ilustratii si imagini decupate;
*panou cu planse;
*c.d.;
*anexele1, 2, 3 .

SCENARIUL LECTIEI
ACTIVITATE FRONTALA
*Se audiaza povestirea ,,Supararea Danieleide Viniciu Gafita;
*Se analizeaza continutul prin conversatia euristica si se formulaeza mesajul.
*Se memoreaza poezia,, Nu uitati! de S.Mihnea prin care se actua
lizeaza reguli de igiena corporala si de igiena alimentara.
*Jocul intuitiv ,,Faceti ce va spun eu!-solicita elevii sa execute
prin gesturi sfaturile din poezie (ANEXA 1)
ACTIVITATE INDEPENDENTA
*Elevii vor desena obiectele folosite pentru ingrijirea personala(periuta de dinti ,pieptenele, prosopul),folosind diferitele feluri de linii invatate.
JOCUL DIDACTIC
*,,De ce s-au suparat hainele?(anexa 2) contribuie la consolidarea
deprinderii elevilor de a-si ingriji imbracamintea si incaltamintea,
de a pastra ordinea si curatenia din camera lor.
ACTIVITATE PE GRUPE
*Prin efectuarea operatiilor de adunare si scadere a numerelor naturale pana la 100, copii vor descoperi alimentele si fructele preferate ale unor animale:
GRUPA 1-va ajuta ursul sa ajunga la miere; fiecare elev din grupa
va rezolva un exercitiu;
GRUPA2-va ajuta veverita sa ajunga la alune;
GRUPA3-va ajuta iepurele sa ajunga la morcov;
ANEXA-3
Fiecare grupa are cate o plansa pe care trebuie aplicate imaginea
animalului si cea a alimentului ,acestea fiind decupate anterior.
MOMENT MUZICAL ,RECREATIV
*Copii vor interpreta cantecul popular ,,Masa buna
Lectia se va incheia cu executarea unor miscari combinate,alternative si successive.

ANEXA 1

,,FACETI CE VA SPUN EU!

*Periati-va dintii!
*Faceti un dus!
*Mancati fructe!
*Spalati-va pe maini!
*Deschideti larg fereastra si respirati adanc!
*Faceti gimnastica!

ANEXA-2
,,De ce s-au suparat hainele?

*Paltonul sta sub pat . Este bine?

*Pantofii sunt in cuier.Unde este locul lor?
*Batista striga de sub masa.Ce spune?
*Fularul plange in bucatarie.Cine l-a suparat?
*Un papuc ofteaza dupa usa. De ce?