UNIVERSITATEA STEFAN CEL MARE SUCEAVA

DEPARTAMENTUL DE SPECIALITATE CU PROFIL PSIHOPEDAGOGIC

Padurariu Mircea
Nivel I - Postuniversitar

FISA DE EVALUARE A LECTIEI

Data: 08.04.2016
Scoala: Colegiul EconomicOctav Onicescu Botosani
Disciplina de invatamant: Religie ortodoxa
Numele mentorului : Padurariu Cristian-Vasile
Numele studentului :Padurariu Mircea
Tema lectiei: ,, Patimile, Rastignirea, Ingroparea si Invierea Domnului
Nr elevi: 26
Nr elevi absenti: 0
Clasa : IX-a
Evaluarea activitatii
personalului didactic

Evaluarea atitudinii
elevilor fata de educatia
pe care o primescin
scoala

Planificarea.Cunoasterea continutului disciplinei.Strategii folosite de profesor.

Folosirea resurselor.Modul in care evalueaza. Folosirea temei pentru acasa.
Activitatea asistata a fost realizata in conformitatea cu documentele de
proiectare didactica, conforme metodologiei in vigoare. Proiectul de lectie este
riguros intocmit.: sunt prezentate etapele lectiei, care se inlantuie logic,
activitatile de invatare, precum si resursele folosite. S-a remarcat pe parcursul
lectiei folosirea unui limbaj corect, coerent ceea ce demonstreaza ca asa se
lucreaza de obicei, elevii fiind obisnuiti, la randul lor, sa se exprime frumos..Au
fost folosite metode precum : conversatia, lectura explicativa, explicatia,
exercitiul, povestirea, auditia , metode care l-au ajutat pe dl. profesor sa
exploateze activitatile elevilor si sa fixeze cunostintele lor. Se face apel la
imaginatia elevilor.
S-au folosit mijloace moderne in procesul instructiv educativ: banda audio,
fise de lucru, lucrul pe grupe.
Atitudinea fata de invatatura. Responsabilitatea fata de studiu, Perseverenta.
Comportament. Relatiile cu profesorul si colegii. Colaborarea cu colegii.
Elevii stapanesc un vocabular bogat,posed capaciti de a face comparatii,de a
formula judecati asupra propriei persoane,de a compune fraze utiliznd cuvinte
noi , de a-i sustine parerea personala.
Evaluarea elevilor s-a facut pe baza intrebarilor despre continutul lectiei precum
si pe baza metodelor enumerate mai sus.(+ fise de lucru, lucrul pe grupe ).
.

Ce au invatat elevii si ce
sunt capabili sa faca

Progresul realizat in timpul lectiei. Nivelul cunoasterii, al deprinderilor si al

intelegerii. Utilitatea a ceea ce au invatat.
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si intelegere a elevilor, a
posibilitatilor lor de asimilare. Nivelul de pregatire al elevilor corespunde
cerintelor programei si standardelor de pregatire profesionala. Marea majoritate
a elevilor au participat activ, dand raspunsuri corecte la intrebari, au folosit
eficient mijloacele impuse de dl. profesor. Prin strategiile alese in concordanta
cu resursele folosite, dl. profesor a reusit sa mentina interesul elevilor pentru
subiectele discutate la lectie. Eventualele greseli au fost corectate prompt si
explicate pe loc, pentru a se evita repetarea lor.
Alte observatii
Dotare. Resurse. Atentia acordata elevilor cu nevoi speciale.
Activitatea s-a desfasurat intr-o ambianta placuta, relaxanta. Avand in vedere
specificul liceului , nu sunt elevi cu nevoi speciale; faptul ca nu toti elevii sunt
la fel de bine pregatiti ne determina sa folosim in timpul lectiei metoda
lucrului pe grupe , in mod diferentiat; acest lucru e determinat si de faptul ca nu
toti elevii au acelai vocabular i ritm de a lucra.
PUNCTAJ/ CALIFICATIV: Foarte bine