Tipul 1

E. 0 - 4

N. 0 - 4

A. Calm, panic, netulburat, rbdtor i stpn pe sine. n grup este modest nu-i impune prietenia dar
nici nu o respinge pe a altcuiva. ndrtnic i ncpnat cnd simte c are dreptate.
B. Nu se prea bucur de atenia adulilor deoarece prin faptul su de a fi i deranjez puin. n plan de
susinere i stimulare se recomand sporirea gradului de autoapreciere. Se cer ncurajate i menionate
modestia i stpnirea de sine. Este indicat ca aceti subieci s-i determine singuri tempoul de
activitate.
Tipul 2

E. 20 - 24

N. 0 - 4

A. Optimist crede n succes, impresionabil, vesel, sociabil, vorbre, superficial nepstor. Prefer s
fie n centrul ateniei. Iart uor ofensele, conflictele le transform n glum, este tentat de tot ce
este nou, se bucur de dragostea tuturor.
B. Se recomand: s fie stimulate dragostea pentru munc, artistizmul firesc i predispunerea spre
ceea ce este nou, s li se cultive insistent perseverena, disciplina i spiritul gospodresc.
Tipul 3

E. 20 - 24

N. 20 - 24

A. Activ ironic, tinde s interacioneze cu toat lumea pe picior de egalitate , foarte ambiios fiind n
dezacord cu prerea prinilor. Se plaseaz n opoziie. Nu suport indiferena propriei persoane.
B. Practica principal: respectul evident. Relaiile se stabilesc pe baza convingerii, prin comunicarea
calm, amical. Comportamentul afectiv poate provoca reacie ironic. Este contraindicat orice
ncercare de a clarifica relaiile n momentul conflictului. Problema poate fi rezolvateficient doar
cnd subiecii se calmeaz punndu-se accentul pe cauza conflictului i pe acele modaliti de
elucidare care nu-i afecteaz. Snt bine venite situaiile ce le solicit capacitile organizatorice.
Tipul 4

E. 0 - 4

N. 20 - 24

A. Nelinitit, ncordat, nencrezut n sine, nesociabil, susceptibil. Se adaptez cu greu, solicit

susinere i protecie. Nu prefer modul activ de via. Contemplativ, predispus spre cugetri
filosofice. Gramatizez uor orice situaie.
B. Se recomand s fie protejat de atitudini i comentarii ironice. E bine s fie remarcate calitile sale
pozitive. i snt contraindicate activiti ce i-ar solicita o comunicare intensiv i respectarea unui
regim rigid de lucru. Este bine venit interaciunea cu persoane energice i binevoitoare.
Tipul 5

E. 0 - 4

N. 4 - 8

A. Contemplativ, calm, docil, indiferent. Nu manifest interes fa de lumea nconjurtoare i n

rezultat nu obine succese deosebite. Este predispus spre concluzii interioare, deseori inventative.
B. Este indicat sporirea gradului de autoapreciere, fiind astfel depit indiferena i stimuleaz
creterea niveluluide aspiraii. Aceste schimbri conduc la un salt calitativ n munc sau nvtur.
Tipul 5

E. 0 - 4

N. 16 - 20

A. Vistor, sensibil, stpnit, echilibrat, timid n situaii necunoscute. Evit anturajul aglomerat. Nu
crede n propriile puteri, nu face panic i nu dramatizeaz lucrurile.
B. Se recomand s fie protejat i susinut, este benefic ncurajarea i aprecierea public a calitilor
pozitive. Realizarea practic a unei idei de care este pasionat l face mai optimist i i sporete
gradul de autoapreciere.
Tipul 7

E. 0 4

N. 8 - 16

A. Modest, sfios, activ. Prefer s rmn neobservat. Prieten devotat i corect. Ajuttor de ncredere,
lipsit ns de capaciti organizatorice. De regul nu este membru a unor grupri grupri sau
companii. Prefer prietenia n doi. Acord mult atnie relaiilor interpersonale.
B. Se recomand s i se insufle ncredere n propriile puteri, s i se acorde regim liber de activitate
sporindu-i astfel spiritul de iniiativ. Este contraindicat critca n public.
Tipul 8

E. 4 8

N. 0 - 4

A. Calm, sociabil, dotat estetic. O fire mai mult contemplativ (vistoare) dect ntreprinztoare,
indirent fa de succese. Prefer s triasc ca toi. n relaii cumptat, echilibrat. Evit conflictele.
B. Este indicat s fie susinut i stimulat necesitatea de a fi activ, fiind inclus n activiti ce i
suscit interesul (cu preponderen din lumea artelor) , s fie ncurajat tendina de a realiza
succese. Se recomand s se comunice mai des cu asemenea adolesceni.
Tipul 9

E. 8 - 16

N. 0 - 4

A. Activ, plin de via, sociabil, credul, n relaii este neselectat. Manifest rezisten redus n condiii
precare. E uor infruntabil i se las atras n grupri asociate. Curios, predispus spre tot ce este nou.
Nu este apt de apreciere i autoapreciere adecvat.
B. Este indicat un regim mai rigid, mobilizator. Se stabilesc relaii binevoitoare lsnd ns s se
subneleag c este supravegheat. Energia acestor adolesceni se cere s fie canalizat n
activitile utile bine gndite, planificate meticulos n aciuni separate, repartizate n timp realizarea
crora se menine sub control riguros. Se recomand includerea n grupuri de referin prosociale
cu lider puternic, influient.
Tipul 10

E. 16 - 20

N. 0 - 4

A. Tip artistic, i place s distreze societatea , lipsit de suficient perseveren, sociabil, superficial,
echilibrat.
B. Se recomand s fie susinute toate eforturile de realizare a scopurilor sale (adolescentul respectiv
manifest suficient iniiativ i pricepere n fixarea scopurilor, dar nu posed insistena necesar
realizrii lor) e bine s fie ncurajat artistismul spontan neadmind ns manifetrile de pia.
Tipul 11

E. 20 24

N.4 - 8

A. Activ, sociabil, rafinat, ambiios. Accept lesne distraciile nsoite de risc, uneori neselect n
alegerea prietenilor i a cilor de realizare a scopurilor. Deseori manifest egoism, are aptitudini
organizatorice.
B. Este indicat s fie dezvoltate i ncurajate aptitudinile organozatorice. Poate ocupa poziia de lider.
Dar trebuie supravegheat pentru a-i stopa la timp manifestrile de nfumurare. Rolul de lider l face
s-i nving lenea i indisciplina. i place s fie pe creast. Se admite critica n public.
Tipul 12

E.20 24

N. 8 - 16

A. Iresponsabil, activ, lider nscut. Bun organizator. Cu sentimentul propriei demniti nine dezvoltat.
Deseori se amorezeaz i pasioneaz uor de oameni i evenimente.
B. Se recomand s fie susinute i dirijate tendinele de lider n plan de activitate i n plan personal.
Tipul 13

E. 20 - 24

N. 1 6- 20

A. Tip complex, vanitos (orgolios), energic, plin de via. De regul este dominat de necesiti
materiale. Se ded plcerilor cotidiene. Prin orice metode tinde s obin succes, s posede venit.
Detest rataii. Sociabil, demonstrativ.
B. Acestor subieci li ce cere impus un anumit cadru etic, altfel devin nfumurai i i subordoneaz pe
cei din jur. Snt indicate interveniile calme dar severe. Se recomand n prezena lor s fie
menionate calitile colegilor. Li se poate propune rolul de organizator cu condiia c aciunile lor
vor fi supuse unui control permanent.
Tipul 14

E. 16 - 20

N. 20 - 24

A. Autoritar, suspect. Tinde spre poziia de lider. Savureaz orice satisfacie n care deine ntietate.
Ironizeaz pe baza celor mai slabi. Dispotic, rzbuntor, sfidtor, predispus surmenajului.
B. Se accept tratarea binevoitoare sau ironic fiind contraindicat cea indiferent. I se poate
ncredina poziia de lider, atunci cnd acest funcie nu presupune o comunicare activ. Se
recomand s se cultive voina, tenacitatea i atitudinea binevoitoare fa de oameni.

Tipul 15

E. 8 16

N. 20 - 24

A. Morcnos, pedant, suprcios, invidios, mereu nesatisfcut. Deseori excitat , posac, ursuz. n
activitate nencrezut n sine. n relaii cu oamenii este subordonat. Cedeaz n faa greutilor. n
grup, n clas se izoleaz. Rzbuntor, nu are prieteni.
B. Se recomand stabilirea cel puin a unor relaii elementare. n acest scop se poare iniia (cel puin)
o discuie confidenial de starea sntii despre unele succese. I se poate ncredina o munc de
cancelarie. Se cer menionate n public punctualitatea i contiiciozitatea sa. Solicit mereu atenie
i tratarea individual.
Tipul 16

E. 4 - 8

N. 20 - 24

A. Sensibil, suspicios, suprcios, tcut, stpnit. Pesimist, independent, dotat cu spirit critic.
Predispus spre o gndire generalizatoare. Deseori lipsit de ncredere n sine.
B. Se recomand atitudine binevoitoare i respectuas, regim de toleran, aprecieri pozitive n
prezena colegilor. Se cer susinute obieciile critice, evitnd ns moralizrile exagerate.
Tipul 17

E. 1 6 -20

N. 4 - 8

A. Emotiv, entuziasmat, sociabil, plin de via. n relaii cu cei din jur este neselectat. Naiv, copilros,
nestatornic, fantezist. Se bucur de simpatia celor din jur. Nu pretinde spre poziia de lider. Prefer
relaii intim-amicale.
B. Se recomand susinerea tonului pozitiv de via, dezvoltarea nclinaiilor artistice i ncurajarea
pasiunilor utile. Se insist asupra dezvoltrii calitilor pozitive (tenacitii, perseveren, curaj).
Tipul 18

E. 4 - 8

N. 1 6 -20

A. Tip empatic, predispus s-i susin pe cei mai slabi. Prefer relaiile intim-amicale. De regul are
dispoziia neutr tinznd spre tonaliti minore. Timid, calm, modest, nencrezut n sine
contemplativ. n condiii precare devine suspicios i ncordat.
B. Se recomand un regim dezvoltativ, de toleran, atitudine calm i binevoitoare, n situaii dificile
asisten i susinere. Este contraindicat critica n public.
Tipul 19

E. 4 8

N. 4 - 8

A. Linitit , tcut, raional, miticlos, independent, consecvent, modest. Deseori detaat de realitate.
B. Se recomand: a ridica autoaprecierea i nivelul de aspiraii, a susine i dezvolta nclinaiile i
aptitudinile. Snt indicate activitile ce solicit un nalt grad de responsabilitate. Ei snt receptivi la
poveele exprimate n mod delicat.

Tipul 20

E. 16 - 20

N. 16 - 20

A. Tip practic demonstrativ, deseori fals. Srac emoional incapabil de corectri. Dispus spre
confruntare , perseverent n satisfacerea intereselor sale.

B. Se recomand relaiile calme, tolerante pentru a evita activizarea trsturilor negative. Snt indicate
activitile n care subiecii i-ar putea canaliza n mod util energia. Se soldeaz cu afecte pozitive
ncadrarea n grupuri prosociale cu lider influient.
Tipul 21

E. 12 - 16

N. 8 - 12

A. Dotat, energic, plin de via. Tip artistic. Preferat al publicului, persoan nsoit de noroc. Uneori
ns posesia acestor calitii are efecte negative obinuit din copilrie s le obin pe toate relativ
uor. Adolescentul nu-i formeaz deprinderea de a depi prin efort unele obstacole pentru a
atinge scopul propus. Superficial. Abandonez uor lucrul nceput.
B. Ei solicit atitudine binevoitoare dar sever. Se recomand fixarea n comun a scopului,
planificarea etapelor de realizare i controlul riguros al ndeplinirii lor.
Tipul 22

E. 8 - 12

N. 8 - 12

A. Pasiv, indiferent. ncrezut n sine. n relaiile cu cei din jur este dur i exigent. Raional rzbuntor,
deseori ncpnat. Indiferent fa de opiniile altora. Prefer activitile altora, prefer activitile
monotone cotidiene. Vocea inexpresiv. Lipsit de alur estetic.
B. Se recomand s fie meninut ncrederea acestor persoane, c ele se afl n centrul ateniei
adulilor. n acest sens snt binevenite discuiile despre via, sntate, interese i pasiuni. Se indic
activitile ce solicit un nalt grad de contiiinciozitate i mult acuratee.
Tipul 23

E. 16 - 20

N. 8 - 12

A. Activ, sociabil, vioi, cu spirit de iniiativ. Se pasioneaz uor dar tie s se autodirijeze. Ambiios,
prefer s fie lider. Manifest capaciti organizatorice. Se bucur de respectul celor din jur.
B. Se recomand crearea condiiilor pentru a fi lider. Are nevoie de ajutor pentru soluionarea
problemelor personale i funcionale. Este indicat s-i fie dozate sarcinile instructive i cele
sociale.
Tipul 24

E. 12 - 16

N. 4 - 8

A. Activ, energic, echilibrat. Sociabilitatea moderat. Are un cerc restrns de prieteni. i poate fixa
sarini pe care mai apoi le realizeaz. Nedispus spre confruntare. Vulnerabil.
B. Snt indicate relaiile amicale i sincere, atitudini binevoitoare se cer meninute n tonus pozitiv
contactele funcionale.

Tipul 25

E. 8 - 12

N. 4 - 8

A. Activ, uneori exploziv, alteori vesel, mai frecvent nepstor. Lipsit de iniiativ, acioneaz dup
indicaii. Inert n stabilirea contactelor sociale. Incapabil de triri emoionale profunde. Prefer
activiti monotone.
B. Se indic relaii de lucru calme i activiti individuale. Realizeaz cu succes funcii administrative.

Tipul 26

E. 4 - 8

N. 8 - 12

A. Calm, echilibrat, rbdtor, pedant (chiibiar), ambiios. Are scopuri bine definite. Respect
principii riguroase, vulnerabil.
B. Prefer atitudine de ncredere i un tempou echilibrat de lucru. Evit familismul. Snt binevenite
ncurajrile n public. Poate fi menionat pentru acuratee i contiinciozitate. Se cere stimulat i
susinut ncrederea n propriile puteri.
Tipul 27

E. 4 - 8

N. 12 - 16

A. Sensibil, melancolic-moderat, devotat. Apreciaz mult relaiile intim-amicale. Preuiete simul

umorului. Uneori intr n panic, alteori e deprimat. Mai frecvent ns e calm i vistor.
B. Necesit o ambian calm de munc activ. Se cere evitat orarul rigid. Snt binevenite activitile
de natur estetic i literatur.
Tipul 28

E. 8 - 12

N. 16 - 20

A. Melancolic, ambiios, suspicios perseverent. Predispus spre stri de tristee i anxietate. Are un cerc
restrns de prieteni. Independent n luarea deciziilor principale, dar n viaa emoional subordonat
persoanelor apropiate.
B. Se recomand s fie susinut i stimulat ncrederea n propriile puteri precum i sporirea gradului
de autoapreciere.
Tipul 29

E. 8 - 12

N. 16 - 20

A. Exigent cu cei din jur, mndru, ncpnat, ambiios, energic, sociabil. Predominat de o dispoziie
combativ (Care lupt cu drzenie i cu perseveren pentru susinerea unui punct de vedere).
Camufleaz

eecurile, i place s fie n vzul tuturor. Calm, stpnit.

B. Se recomand relaii bazate pe respect reciproc i exigen nalt. Manifestrile arogante i
obraznice ale adolescenilor se cer curmate i criticate.

Tipul 30

E. 16 - 20

N. 12 - 16

A. Mndru, rzbuntor, tinde s domine, energic, perseverent, calculat. Ferm n realizarea succeselor.
B. Se recomand s fie stopate arogana i nfumurarea. Se vor susine i stimula toate eforturile
poziteve. n rolul de lider se cere ncurajat, inadmind ns stilul autoritar.
Tipul 31

E. 8 - 12

N. 12 - 16

A. Timid, indiferent, devotat, credincios. n anturajul celor apropiai manifest mult spirit de
observaie i umor rafinat. Predispus ctre relaii confideniale. Evit situaiile periculoase. Nu

suport tempoul impus din exterior. Ia decizii promte. Deseori regret unele fapte i aciuni. De
regul se acuz numai pe sine.
B. Este indicat asigurarea unei ambiane calme, binevoitoare i antrenarea activ n soluionarea
problemelor de lucru. Se cere ncurajat activismul social i participarea la diverse msuri
importante (seminare, conferine, discuii tematice).
Tipul 32

E. 12 - 16

N. 12 - 16

A. Ambiios, rzbuntor, energic, ndrjit. Eecurile nu-i reduc ncrederea n sine. Conflictogen. Nu
cedeaz, chiar i atunci cnd nu are dreptate. N-are remucri de contiin. Lipsit de empatie. Pune
pre pe aspectul informativ.
B. Se recomand relaii echilibrate. n situaiile conflictogene este contraindicat s i se ofere susinere.
Poate fi influienat miznd pe ambiia sa.