Repere pentru Elaborarea Lucrării de Licenţă

Universitatea Babeş-Bolyai - Specializarea „Psihologie”

Lucrarea de licenţă este o lucrare ştiinţifică care are ca scop principal prezentarea unui
demers de cercetare ştiinţifică care vizează: (1) producerea de cunoştinţe declarative,
procedurale şi/sau tehnologii/servicii/produse inovative; şi (2) implicarea absolventului în
demersului procesului de cercetare ştiinţifică, cu rol formativ asupra abilităţilor acestuia
de a înţelege producţiile ştiinţifice şi de a genera plus cunoaştere prin cercetării proprii.
Profesia de psiholog, este reglementată de Colegiul Psihologilor din România, care
specifică că utilizarea tehnicilor de diagnostic şi/sau intervenţie psihologică este permisă
doar psihologilor atestaţi de Colegiul Psihologilor din România.
În acest context prezentăm în continuare reperele orientative pentru elaborarea lucrării de
licenţă în domeniul „Psihologie”:

I. Rezumatul lucrării în limba română şi engleză (nu mai lung de o pagină)

II. Partea Teoretică

Partea teoretică poate avea unul sau mai multe capitole, structurate, dacă este cazul, în
subcapitole, care analizează şi sintetizează critic literatura de specialitate naţională şi
internaţională, asociată temei lucrării de licenţă, reliefând elemente de noutate teoretică
şi/sau metodologică.
Partea teoretică se încheie cu formularea obiectivelor cercetării şi, dacă este cazul, cu
formularea unor noi ipoteze de cercetare. Obiectivele şi ipotezele trebuie să derive logic
din analiza critică a literaturii de specialitate, respectiv să fie integrate în elemente de
noutate teoretică şi/sau metodologică reliefate de aceasta.

Standarde de performanţă:

• Literatura de specialitate este analizată critic şi apoi sintetizată pentru a permite

formularea de noi cunoştinţe, obiective şi/sau ipoteze;
• Obiectivele şi ipotezele trebuie să derive logic din analiza critică a literaturii de
specialitate;
• Obiectivele sunt formulate operaţional;
• Ipotezele sunt formulate clar, în termeni constructelor psihologice nu a
operaţionalizării acestor constructe.

III. Partea Metodologică

În partea metodologică se descriu, conform standardelor Asociaţiei Americane de

Psihologie – standardele de publicare a lucrărilor ştiinţifice în psihologie la nivel
internaţional – următoarele secţiuni:

• Designul cercetării
o Experimental, cvasiexperimental, sau nonexperimental
• Participanţii
 • Instrumentele care ar fi utilizate în cercetare
• Procedura care ar fi implementată în cercetare
• Metodele de analiză a datelor care vor fi utilizate (ex. cantitative, calitative,
mixte)

Standarde de performanţă:

• Designul propus corespunde investigării obiectivelor şi/sau testării ipotezelor

formulate;
• Participanţii (lotul de studiu) sunt descrişi la un nivel de detaliere care să permită
reconstrucţia lotului, cu toate variabilele relevante, în cazul replicării studiului de
către un al grup de cercetare;
• Instrumentele de lucru (ex. sarcini, teste, interviuri etc.) sunt descrise astfel încât
să rezulte rigoarea lor psihometrică (acolo unde este cazul) şi modul în care
operaţionalizează constructele psihologice descrise în obiective şi/sau ipoteze;
• Procedura studiului este descrisă la un nivel de detaliere care să permită
reproducerea ei, cu toate componentele relevante, în cazul replicării studiului de
către un alt grup de cercetare;
• Metodele de analiză a datelor corespund atât designului studiului cât şi atingerii
obiectivelor şi/sau testării ipotezelor studiului.

IV. Partea de Rezultate Scontate

Se descriu rezultatele aşteptate şi semnificaţia lor psihologică.

Standarde de performanţă:

• Rezultatele aşteptate derivă logic din metodele de analiză a datelor descrise la

secţiunea de metodologie.

V. Partea de Concluzii şi Discuţii

Se formulează sintetic cunoştinţele care au rezultat din analiza şi sinteza critică a

literaturii de specialitate. Se prezintă implicaţiile teoretice, metodologice şi/sau practice
ale rezultatelor scontate. Se formulează limitele lucrării şi eventualele modalităţi de
îmbunătăţire a acesteia în studii viitoare.

Standarde de performanţă:

• Cunoştinţele care derivă inductiv şi/sau deductiv din analiza şi sinteza critică a
literaturii de specialitate respectă criteriile logice de derivare a concluziilor din
premise în cadrul raţionamentelor inductive şi/sau deductive;
• Discutarea implicaţiilor teoretice, metodologice şi/sau practice denotă o bună
înţelegere ştiinţifică a temei de cercetare;
 • Discutarea limitelor lucrării denotă o bună înţelegere a metodologiei cercetării
ştiinţifice.

VI. Bibliografia

Bibliografia este elaborată conform standardelor APA

Standarde de performanţă:

• Bibliografia este elaborată conform standardelor APA;

• Textul lucrării nu conţine referinţe bibliogtafice care nu se regăsesc la secţiunea
de bibliografie;
• Secţiunea de bibliografie nu conţine referinţe care nu se regăsec în textul lucrării.

VII. Anexe

Dacă este cazul pot fi anexate o serie de materiale relevante pentru teza de licenţă
prezentată

Alte informanţii utile:

• Studentul are obligatia să prezinte cadrului didactic coordonator lucrarea

finalizată cu cel puţin 2 săptămâni înainte de înscrierea la licenţă/disertaţie
• Cadrul didactic coordonator să îşi dea acordul scris, acord anexat in lucrare,
pentru susţinerea acesteia
• Tema lucrării de licenţă să se înscrie obligatoriu în cercetarea psihologică
• Fiecare lucrare de licenţă va avea minimum 30 de pagini A4 şi maximum 40 de
pagini A4, scrise la 2 rânduri, mărimea literelor de 12.
• Fiecare candidat va avea un coordonator de lucrare de licenţă, cu titlul de doctor,
atestat de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Lucrările de licenţă pot fi
conduse şi de către cadre didactice şi/sau de cercetare care nu au titlul de doctor,
dar în acest caz lucrarea trebuie să aibă un co-coordonator cu titlul de doctor
atestat de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Unele lucrării pot avea
mai mulţi coordonatori.
• Coperta lucrării de licenţăva cuprinde: (1) sus şi centrat – „Ministerul Educaţiei,
Cercetării şi Tineretului, Universitatea Babeş-Bolyai, Facultatea de Psiholgoie şi
Ştiinţe ale Educaţiei, Specializarea Psihologie”; (2) la mijloc – „Lucrare de
Licenţă”, anul susţinerii lucrării şi titlul acesteia; (3) jos – numele absolventului şi
cel al coordonatorului (sau al coordonatorilor şi/sau co-coordonatorilor dacă este
cazul). Prima pagină a lucrării va reproduce coperta. A doua pagină cuprinde
Cuprinsul lucrării, lucrarea urmând apoi a avea secţiunile/părţile descrise mai sus
în cadrul reperelor de elaborare a lucrării de licenţă.
• În atenţia studenţilor care îşi pregătesc lucrarea de licenţă sau disertaţie: În
cazul în care un student / o studentă intenţionează să ofere sau oferă orice forma
de mită cadrului didactic coordonator, acesta are dreptul de a întrerupe
 activitatea de coordonare şi de a propune sancţiuni pentru studentul / studenta în
cauză.

Titluri pentru posibile lucrari de licenta:

-Timpul liber - cadrul de formare si dezvoltare a personalitatii adolescentilor

-Anxietatea ca factor inhibitor in exprimarea sentimentelor
-Singuratatea la varsta a treia
-Efecte ale institutionalizarii asupra dezvoltarii intelectuale a copilului
-Aspecte ale imaginii de sine la adolescentii introverti si extraverti
-Reusita scolara intre sistemul de notare si nivelul de aspiratie
-Personalitatea toxicomanului
-Particularitati ale consumului de droguri la adolescenti
-