Proiectare didactica de lunga durata

Cercul de pictura
Anul I
Obiectivele Continutul tematic Nr. Data Tipul Metode
De activitatii
ore
Familiarizarea cu domeniile Domeniile artelor plastice De  Observatia;
artelor plastice comunicare-  Converstaia;
informare  Demonstratia;
 Dialogul
dirijat;
Familiarizarae elevilor cu Materialele de Mixt  Dialog dirijat
materialele necesare si arta,instrumentele si tehnici  Demonstratia
culorile principale de lucru cu ele exercitiului;
 Argumentarea
;
Recunoasterea punctului ca Punctul .Rolul constructiv De invatare si  Dialolg dirijat;
element al spatiului al punctului. de formare a  Demonstartia
plastic.Posedarea tehnicilor priceperilor si exercitiuliui;
de obtinere a punctelor. deprinderilor.  Comentarea;
Formarea priceperilor si Sugerarea spatiului cu De invatare si  Dialolg dirijat;
deprinderilor de realizare a ajutorul punctului. de formare a  Demonstartia
efectului spatial cu ajutorul priceperilor si exercitiuliui;
punctului. deprinderilor.  Comentarea
Intelegerea modului de Rolul constructiv si De invatare si  Dialolg dirijat;
aplicare a punctului pe decorativ al punctului. de formare a  Demonstartia
suprafata.Dezvoltarea priceperilor si exercitiuliui;
gustului estetic al elevilor. deprinderilor.  Comentarea
Insusirea si folosirea Linia ca element de limbaj De invatare si  Dialolg dirijat;
elementelor de limbaj plastic. de formare a  Demonstartia
plastic .Formarea si priceperilor si exercitiuliui;
dezvoltarea capacitatii ee a deprinderilor  Comentarea
intelege frumosul din natura  Descoperirea
si arta.  Lucru
indidvidual
Perceperea rolului liniilor in Rolul liniei in redarea Mixta  Joc didactic
obtinerea expresivitatii formelor si caracterului  Dialogul dirijat
plastice.Formarea  Exercitiu-joc
deprinderii de a trasa cu  Observatia
pensonul in functie de  Demonstartia
forma si caracter  Explicatia
 Comentarea

Perceperea rolului liniilor in Linia-ca element de De invatare si  Dialogul dirijat

obtinerea expresiilor construire a spatiului . de formare a  Demonstratia
plastice .Formarea priceperilor si  Explicatia
deprinderii de a folosi linia deprinderilor  Comentarea
pentru constructia semnelor
plastice.
Posedarea rolului liniilor si Linia si punctul,elemente De invatare si  Dialogul dirijat
punctelor in obtinerea de taratare picturala a de formare a  Demonstratia
expresivitatii suprafetelor priceperilor si  Explicatia
plastice.Consolidarea deprinderilor  Comentarea
deprinderilor de tratare  Intuitia
picturala.  Lucru
independent
Posedarea rolului liniilor si Redarea spatiului cu De invatare si  Dialogul dirijat
punctelor in obtinerea ajutorul liniilor si de formare a  Demonstratia
expresivitatii punctelor. priceperilor si  Explicatia
plastice.Formarea deprinderilor  Comentarea
priceperilor si deprinderilor  Intuitia
de realizare a efectului  Lucru
spatial cu ajutorul liniilor. independent
Cunoasterea modalitatilor Elemente decorative cu De  Conversatia
folosite de creatorii populari ajutorul liniilor si comunicare,de  Observatia
in infrumutesarea obiectelor punctelor. informare in  Intuitia
utile domeniul  Demonstratia
artelor
plastice
Consolidarea priceperilor si Frize De creatie  Conversatia
deprinderilor referitoarea la plastica  Observatia
esenul decorativ  Intuitia
Demonstratia
Cunoasterea culorilor Cunoasterea De invatare si  Joc didactic
cromatice si acromatice culorilor.Clasificarea de formare a  Observatia
culorilor in primare si priceperilor si  Dialogul dirijat
binare deprinderilor  Demonstratia
 Lucru
independent
 Comentarea
Consolidarea Numirea ,ordonarea si De  Joc didactic
numirii,ordonarii si clasificarea culorilor.Culori consolidare si  Observatia
clasificarii culorilor primare de formare a  Dialogul dirijat
priceperilor si  Demonstratia
deprinderilor  Lucru
independent
 Comentarea
Identificarea culorilor Culori compuse de gradul De invatare si  Joc
spectrului solar.Utilizarea I(binare) de formare a didactic(careul
adecvata a culorilor priceperilor si )
spectrului solar la deprinderilor  Observatia
executarea  Dialogul dirijat
desenelor.Realizarea cu  Demonstratia
placere a lucrarilor,utilizind  Lucru
culorile spectrului solar independent
 Comentarea
Posedarea si obtinerea Culori cromatice.Culori De invatare si  Joc didactic
tonului culorii.Dezvoltarea semene,tonuri ale aceleeasi de formare a  Observatia
gustului estetic,educarea culori priceperilor si
artistico-plastica a elevilor deprinderilor  Dialogul dirijat
 Demonstratia
 Lucru
independent
 Comentarea
 Exercitiu-joc
Precizarea notiunii de ton Cunoasterea culorilor si De  Joc didactic
inchis si deschis.Utilizarea amestecarea lor-tonuri ale consolidare si  Observatia
adecvata a culorilor si a unei culori de formare a  Dialogul dirijat
tonului unei priceperilor si  Demonstratia
culori.Dezvoltarea gustului deprinderilor  Lucru
estetic prin armonizarea independent
corecta a tonului  Comentarea
 Memorarea
 Interogarea
multiprocesual
a
Posedarea procedurilor de Ruperea tentei unei culori De  Joc didactic
modificare a consolidare si  Observatia
culorilor.Dezvoltarea de formare a  Dialogul dirijat
gustului estetic,formarea priceperilor si  Demonstratia
deprinderii de a crea si deprinderilor  Lucru
diferentia tonuri ale independent
aceleeasi culori  Comentarea
 Memorarea

Cunoasterae petei si tusei ca Pat ade culoare.Teh nici de De  Conversatia

element al limbajului plastic obtinere a tusei si petei. comunicare si  Intuitia
de formare a  Lucru in grup
priceperilor si  Lucru
deprinderilor. independent
 Comentarea

Posedarea modalitatilor de Pata decorativa Mixta  Jocul didactic

creare a petelor  Dialog dirijat
decorative.Consolidarea  Demonstratia
notiunii de “decorativ’  Explicatia
 Comentarea

Posedarea modalitatilor de Pata picturala De invatare si  Jocul didactic

creare a petelor picturale. de formare a  Dialog dirijat
priceperilor so  Demonstratia
deprinderilor.  Explicatia
 Comentarea
 Comparatia
Formarea deprinderii de a Pete spontane. De conslidare  Jocul didactic
provoca pete si de formare  Dialog dirijat
spontane.Dezvoltarea a priceperilor  Demonstratia
gustului estetic. si  Explicatia
deprinderilor
  Comentarea
 Comparatia
Posedarea metodelor de Volumul.Tehnici de De invatare si  Jocul didactic
lucru cu plastilina.Obtinerea prelucrare a de formare a  Dialog dirijat
formelor volumetrice din plastului.Forma spatiala. priceperilor so  Demonstratia
natura deprinderilor.  Explicatia
 Comentarea
 Comparatia
 Suprasolicitarii
informatiei
Familiarizarea cu tehnica Plierea hirtiei(origami) De invatare si  Careul
japoneza de pliere a hirtiei. de formare a  Dictionarul
(origami).Dezvoltarea la priceperilor so  Demonstratia
copii a imaginatiei si deprinderilor.  Explicatia
increderii in fortele proprii  Lucru
independent
 Comentarea

Dezvoltarea la copii a Modelare din De  Dialog dirijat

imaginatiei si increderea in hirtie.Tehnica origami. comunicare si  Intuitia
fortele proprii de formare a  Demonstratia
priceperilor si  Explicatia
deprinderilor  Lucru
independent
 Comentarea

Constientizarea necesitatii Structuri De invatare si  Dialog dirijat

de plasare flexibila a compozitionale.Compozitie de formare a  Intuitia
elementelor in spatiul statica.Paginatia. priceperilor so  Demonstratia
plastic deprinderilor.  Explicatia
 Lucru
independent
 Comentarea

Consolidarea notiunii de Ritmul – legitate de Mixta  Dialog dirijat

“decorativ”.Dezvoltarea construire a compozitiei  Intuitia
creativitatii plastice  Demonstratia
 Explicatia
 Lucru
independent
 Comentarea
 Observarea

Plasarea flexibila a Proportionarea-legitate de De invatare si  Dialog dirijat

elementelor in spatiul construire a compozitiei de formare a  Analiza
plastic al suprafetii foii priceperilor so  Demonstratia
deprinderilor.  Lucru
independent
 Comentarea