PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: a IV-a
Școala:
Învățătoare:
Propunător: Păuc Ramona Loredana
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învățare: „Povestiri cu tâlc”
Subiectul: Utilizarea ortogramelor
Tipul lecției: consolidare
Scopul lecției: Consolidarea deprinderilor de utilizare a ortogramelor în contexte variate.
Obiective operaționale:
Pe parcursul lecției elevii vor fi capabili:
O1: să identifice ortograma potrivită în enunțurile date;
O2: să găsească greșelile de scriere în enunțurile date;
O3: să alcătuiască enunțuri cu ortogramele date;
O4: să alcătuiască un text utilizând ortogramele date.
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul;
 Mijloace de învățământ: jetoane, fișe de lucru;
 Forme de organizare: frontal și individual.
Locul desfășurării activității: sala de clasă
Resurse umane: 25 copii
Resurse temporale: 45 minute

1
Nr. Secvențele Ob. Timp Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare
crt. lecției op. Metode și Mijloace de Forme de
proceedee învățământ organizare
1 Moment 1' Voi asigura condițiile optime pentru
organizatoric desfășurarea lecției.
2 Verificarea 5' Voi verifica tema pentru acasa cantitativ și
temei calitativ.
3 Captarea atenției 3' Voi împărți jetoane copiilor. Pe fiecare Conversația Jetoane Frontal
elevilor jeton este trecut câte un cuvânt. Copiii
trebuie să le ordoneze pentru a forma o
propoziție: „Tu n-ai vrut să cânți la nai.”
4 Anunțarea 1' La fel ca și ora trecută, vom discuta astăzi Explicația Frontal
subiectului și ne vom juca cu cuvinte care deși se
lecției și a pronunță la fel, se scriu diferit, cu cratimă.
obiectivelor Vom încerca să le folosim la locul potrivit,
operaționale să identificăm unde le-am scris greșit.
5 (re)sistematizare 20' Haideți să vedem dacă ați reușit să Conversația Frontal
a, consolidarea, formulați propoziția din jetoanele pe care Explicația
fixarea vi le-am împărțit mai devreme (dacă au
cunoștințelor așezat ortogramele corect).
asimilate În continuare vă voi împărți fișe de lucru.
anterior Voi va trebui să inconjurați varianta
O1 corectă. Exercițiul Capacitatea

2
 - Mâine va/ v-a fi la noi în oraș un Individual de a
concert. Fișe de identifica
- Cine va/ v-a spus? lucru orograma
- Am vazut afișul. Tu nai/ n-ai văzut? potrivită
Era chiar la intrarea în școală. Pe într-un enunț
scenă va/ v-a fi și un coleg de-al dat.
nostru ce va/ v-a cânta la nai/ n-ai.
Voi verifica răspunsurile la exercițiul de pe
fișa de lucru, făcând aprecieri și corectări Conversația
(dacă este cazul) asupra răspunsurilor Explicația Capacitatea
O2 (Copiii vor folosi pixul sau creionul cu de a găsi
verde pentru a corecta răspunsurile). greșelile de
scrieere în
Identificați greșelile și completați cu Exercițiul enunțurile
varianta corectă. Individual date.
- Ionuț v-a pleca maine la munte.
Are o mulțime de planuri. Se v-a da
cu schiurile, cu săniuța. Vouă va
spus despre planurile sale?
- Nu. Noi credeam că v-a merge la
concertul de n-ai. Tu nai știut de
concert?

3
 - Ba da. Dar s-a schimbat data. V-a Conversația Frontal
O3 fi într-o alta zi. Dacă ar fi rămas Capacitatea
aceeași dată, cu siguranță Ionuț de a formula
mergea să asculte concertul de n- Exercițiul enunțuri cu
ai. Tu nai fi ales la fel. ortogramele
- Cred că da! date.
Voi verifica răspunsurile la exercițiul de pe
fișa de lucru, făcând aprecieri și corectări
(dacă este cazul) asupra răspunsurilor
(Copiii vor folosi pixul sau creionul cu
verde pentru a corecta răspunsurile).

Alcătuiți enunțuri cu ortogramele va/ v-a;

nai/ n-ai.
Alcătuiți enunțuri care să conțină ambele
ortograme în același timp, așa cum a fost și
enunțul pe care l-ați formulat cu ajutorul
jetoanelor la începutul orei.
6 Obținerea 12' Pentru că noi am mai învățat și alte Conversția Frontal Capacitatea
performanței O4 ortograme, în continuare va trebui să Explicația de a utiliza
alcătuiți o compunere de 15 rânduri cu în alcătuirea
titlul „Pasiunea mea” în care să utilizați Exercițiul unui text

4
 următoarele ortograme: la/ l-a, sau/ s-au, Individual ortogramele
cel/ ce-l, într-o/ într-un, iau/ i-au și nu în date
ultimul rând orogramele va/ v-a, n-ai/ nai.
Voi verifica compunerile scrise de către
copii.
7 Asigurarea 3' Despre ce am discutat azi? Conversația Frontal
retenției și a Este foarte important să știm că sunt unele Explicația
transferului cuvinte care se pronunță la fel dar se scriu
diferit, cu cratimă și să le utilizăm
corespunzător.