PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: a II-a
Școala:
Învățătoare:
Propunător: Păuc Ramona Loredana
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul: evaluare inițială
Tipul lecției: evaluare
Scopul lecției: Evaluarea cunoștințelor asimilate în anul anterior
Obiective operaționale:
Pe parcursul lecției elevii vor fi capabili:
O1: să (tran)scrie corect litere, cuvinte, propoziții scurte;
O2: să scrie caligrafic propoziția dată;
O3: să ordoneze cuvintele date pentru a forma o propoziție;
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul;
 Mijloace de învățământ: fișe de evaluare;
 Forme de organizare: frontal și individual.
Locul desfășurării activității: sala de clasă
Resurse umane: 25 de copii
Resurse temporale: 45 minute

1
Nr. Secvențele Ob. Timp Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare
crt. lecției op. Metode și Mijloace de Forme de
proceedee învățământ organizare
1 Moment 1' Voi asigura condițiile optime pentru
organizatoric desfășurarea lecției.
2 Captarea atenției 5' Copii v-am adus astăzi la ora de limba Conversația Planșe Frontal
elevilor română două pagini scrise din caietele unor Explicația
copii din clasa a II-a de la o altă școal
(afișez planșele la tablă).
Ce observați?
Cum au scris cei doi copii?
3 Anunțarea 1' Acești copii, chiar dacă au fost așa de mult Conversația Frontal
subiectului timp în vacanță nu au uitat să scrie. Dar eu Explicația
lecției și a sunt sigură că nici nu ați uitat să scrieți
obiectivelor literele. Și pentru ca să mă convingeți că
operaționale așa este, astăzi vom da o scurtă evaluare
pentru a vedea cât de bine vă amintiți să
scrieți literele, silabe, cuvinte și propoziții.
4 Evaluarea 35' Acum vă voi împărți fișele de evaluare. Vă Conversația
cunoștințelor/ rog să fiți atenți în rezolvarea sarcinilor Explicația Frontal
deprinderilor (Voi merge printre rânduri și voi verifica
elevilor modul cum lucrează elevii. După ce elevii Fișe de
vor termina exercițiile de pe fișă îi voi evaluare

2
 pune sa citească literele, cuvintele,
propozițiile pe care le-au avut de Individual
(tran)scris). Exercițiul
Fișa de evaluare Capacitatea
O1 1. Transcrie literele, cuvintele și de a scrie
propozițiile de mai jos: corect litere,
cuvinte,
a, M, f, g, j,s, Ţ, d, C, u, v, e, o, u, P, E, A,
propoziții
k, w, H. ,.L, A, k. I, g. G, J
scurte

kilogram, pix, nara, școlar, măr,

Paraschiva

Școlarul scrie .

Xenia face gimnastică.

Fratele meu a venit acasă.

O2 2. Copiază propoziția caligrafic. Capacitatea

Colorează litera „t” și cuvântul de a scrie
Exercițiul Individual caligrafic o

3
 propoziție
„sosit”.
dată
O3 A sosit toamna. Capacitatea
de ordona
3. Pune în ordine cuvintele de mai
cuvintele
jos pentru a forma o propoziție.
date formând

cărți Pe elevii bănci au . o propoziție

5 Asigurarea 3' Ce am făcut azi la ora de limba română? Conversația Frontal
transferului