Anexa la din lof 2009 METODOLOGIA de organizare si desfasurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invatimantul liceal, filiera vocational Capitolul I Disporitié generale Art. 1, Prezenta metodologic cuprinde normele de organizare si desftigurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invafamantul liceal, filiera vocational, pentru profilurile: artistic, pedagogic, teologic, sportiv si muzici militare. Art. 2. Absolvirea invijaméntului liceal, filiera vocational, are dows componente: a) examenul de bacalaureat, a cdrui promovare di dreptul Ia abfinerea diplomei de bacalaureat; b) examenul de certificare/atestare a competentelor profesionale, a cérui promovare da dreptul ta objinerea certificatului de calificare profesional nivel 3, respectiv atestat de competente profesionale. Art. 3. (1) Candidalii proveniti din invagimantul liceal de stat, filicra vocajionala pot sustine examenul pentru certficarea competenfelor profesionale, iri’ taxa, de cel mult’ dota ort Prezentirile ulterioare la acest examen sunt condifionate de achitarea unei tax (2) Candicafii provenifi de la filiera yocationala din unitiile de invajimant particular liceal neacreditate inflinjate conform legii susjin examenul pentru certificarea eompetentelor profesionale, cu achitarea unci taxe, Ja unititile de invapimant de stat stabilite de inspectoratele scolare judefene/al municipiului Bucuresti. Unitatile de invafimant de stat la care acesti candidagi susfin ‘examenul pentru certificarea competentelor profesionale se stabilese cu cel putin 60 de zile inainte de susfinerea examenului. (3) Taxa de examen menfionati la alin. (1) si (2) se stabileste de flecare inspectorat scolar judefean/al municipiului Bucuresti in parte. La stabilirea cuantumului taxei se vor lua in calcul toate cheltuielile per candidat, (4) In conformitate cu alin, (2) al art. 103 din Legea invafimantului nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completitile ulterioare, unitaile de Invajamént liceal particular filiera vocafionali aereditate fac parte din sistemul nagional de invatamant si organizeazd examen pentru certificarca competentelor profesionale pentru proprii absolventi Art. 4, (1) in urma promovarii examenului_ pentru. certficarea competenjelor_profesionale, absolventului i se clibereaz’ Certificatul de competenfe profesionale, in conditiile prevaizute de reglementirile in vigoare. 2) Certificatul de competente profesionale este un act prin care se confirma pregatirea profesionala dobandita de absolventi pe intreaga durati a studiilor liceale. (3) Centificatul de competente profesionale se elibereazd de secretariatul u invaimint unde s-a sustinut examenul pentru certificarea competenfelor profesionale, dupa incheierea cursurilor clasei terminale a Xif-a / a XIll-a, acelor absolvenfi care au promovat examenul pentru certificarea competenfelor profesionale. Art. 5. (1) in conformitate cu prevederile art. 28 alin, (1) din Legea invajamantului nr.84/1995, republicatd, cu. modificdrile si completatile ulterioare, cliberarea certficatului de competente profesionale nu este condifionata de promovarea examenului de bacalaureat, cu excepfit profilatu) pedagogic din cadrut filierci vocajionale.(2) Absolvenfii profilului pedagogic pot beneficia de drepturile conferite de certificatul de competenfe profesionale, numai dacii indeplinese prevederile art, 7 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, adica sunt absolventi de liceu cu diploma de bacalaureat. Capitolul Coordonarea metodologici: a examenului pentru certificarea competentelor profesionate Art. 6. (1) Organizarea si desftigurarea examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invaifiméntul liceal, filiera vocational, sunt coordonate 1a nivel national de Comisia Nationala de Evaluare si Certificare (CNEC), care se constituie in fiecare an scolar si functioneaza in cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovatii (2) CNEC ate urmatoarea component a) presedinte - secretarul de stat pentru invaamant preuniversitar; b) vicepregedinti: directorul general pentru educatie timpurie, scoli, performanté gi programe, directorul general pentru invayimant in limbile minoritafilor si relajia cu parlamentul, directorul pentru acreditarea, evaluarea si performanfa in cariera didactic’; ©) secretar - un inspector general din cadrul Directiei Generale Educatie Timpurie, Scoli, Performanta si Programe; d) 7-9 membri: direetori, sefi de serv sspectori generali din cadrul Directiei Generale Educatie Timpurie, Scoli, Performanta gi Programe, Directiei Generale pentru invaigimant in Limbile Minoritijilor si Relatia cu Parlamentul, Directici pentru Acteditarea, Evaluarea gi Performanta in Cariera Didactica, profesori din invaitimantul preuniversitar. (3) Componenta nominal a CNEC se aproba anual, prin ordin al ministrului educatiei, (4) CNEC are urmatoarele atributii a) centralizeaza datele cu privire la componenfa nominal a CIEC: b) instruieste pregedingii CIEC: ©) controleaz% si indruma acjiunile privind organizarea si desfisurarea examenelor de certificare a competentelor profesionale; 4) controleazii modul in care igi desfigoard activitatea CIEC; ©) analizeazé modul de desfagurare a examenelor de certificare a competentelor profesionale, precum si rezultatele acestora, pe baza rapoartelor intocmite de CIEC si de inspectoratele scolare judefene, respectiv al municipiului Bucuresti; ) intocmeste si prezint& ministrului educafiei si cercett certificare a competentelor profesionale; g) propune ministrului educatiei, cercet aportul nafional al examenului de i in modul de i eventuale modific ova si organizare si desfagurare a examenelor nationale de certificare a competentelor profesionale; h) decide, in cazuri deosebite: i) dispune in orice alte situafii nereglementate de prezenta metodologie. (5) CNEC poate delega, pe perioada pe care o stabileste aceasta, reprezentanti pe Ling CIBC, Reprezentantul CNEC are urmatoarele atributii: a) controleazi modul in care igi desfiigoara activitatea CJEC, precum si comisiile de examinare din centrele de examen, verificdnd respectarea dispozitiilor prezentei metodolo, iliaza CJEC si comisiile de examinare in privinta organizarii si desfasurarii examenelor stificare a competentelor profesionale; ©) propune CJEC sau CNEC schimbari in componenta comisiilor de examinare si a supraveghetorilor, atunei céind constati abateri de la aplicarea prezentei metodologii, si informeazi CNEC cu privire la acestea: a 4) informeaza CJPC sau CNEC, in cazul in care constata disfunctii in organizarea examenelor de certificare a competentelor profesionale, in vederea sanefionatii persoanelof vinpvate, It conformitate cu dispozitiile legale in vigoare; {2 \ehal b)©) intocmeste un raport cu privire 1a modul de desf¥igurare a examenelor, pe care il transmite CNEC. Art. 7. (1) La nivelul inspectoratetor scolare judefene/al_ municipiului Bucuresti, se constituie Comisia Judejeana/a municipiului Bucuresti de Evaluare si Certificare (CJEC), care coordoneaza organizarea examenului pentru certificarea competentelor profesionale imantul liceal, fli vocationala, Q) CEC au urmatoarea componenta: a) _presedinte - inspector scolar general adjunct; b) vicepresedinte - inspector scolar de specialitate; ©) 2 secretari: cadre didactice de specialitate/metodistis d) 3-5 membri: inspectori scolari de specialitate. (3) Cel putin unul dintre membrii CJEC in judefele in care exist candidati care sustin probe in limbile minoritatilor najionale trebuie sd fie cadru didactic de specialitate apartinand mino nationale. (4) Componenja nominala a CJEC se aprobi anual, prin decizie a inspectorul general, se transmite Ministerului Educatiei, Cercetirii si Inovarii - Directia Generala Educafi ‘Timpurie, Scoli, Performanta si Programe si este valabili pentru sesiunile examenelor de absolvire ale anului scolar in eur (5) CJEC au urmitoarele atributii: a) transmit Ministerului Educatiei, Cercetarii si Inovarii - Directia General Educatie Timpurie, Scoli, Performanja si Programe componen{a nominal a CJEC; b) organizeazd, coordonea7i si rispund de desfigurarea examenelor de certificare a competentelor profesionale la nivelul judeyului, respectiv al municipiului Bucuresti, si sesizeaz’i imediat CNEC orice situafie care presupune luarea unei decizii de ciitre aceasta; ©) stabilese centrele de examen si iau misuri pentru dotarea acestora cu logistica necesara bunei desfasurari a examenului sia corectirii luerarilor: copiatoare, calculatoare pentru claborarea listelor cu rezultate si a altor documente necesare comisiei, televizor sau radio, telefon, fax et 4) desemneaza reprezentanti ai CIEC care pot controla desfigurarea examenelor de certificare a competenjelor profesionale in centrele de examen; ©) solicita directiilor de sandtate public’ judejene desemnarea personalului medical necesar in fiecare centru de examen; f) decid, in situafii deosebite sau la propunerea reprezentantului CNEC, schimbarea componenfei comisiilor de examinare, precum si a profesorilor supraveghetori; 2) realizeaz instruirea preyedinjilor comisiilor de examinare eu 24 - 48 de ore inaintea primei probe a examenului de absolvire; h) controleazi modul de organizare gi desfiigurare a examenelor de certificare a competenfelor profesionale in centrele de examen; i) decid, in cazuri deosebite si informeazsi CNEC despre rezultatele acestor recorectitis J) sesizeazi imediat CNEC despre orice situajie deosebita a carei rezolvare nu este prevazuta in prezenta metodologie; k) decid, in functie de conditiile meteorologice, schimbarea orarului probei practice, pentru a asigura desfigurarea ci in condifii optime si protejarea sinataqii candidatilor; aceasta schimbare poate insemna inelusiv prelungirea cu o zi a probei practice, fird a afecta graficul de desfigurare a celorlalte probe de examen; 1) primese de la comisiile de examinare din centrele de examen rapoarte detaliate privind organizarea si desfaisurarea examenelor de certificare a competentelor profesionale; ‘m) analizeaza, pe baza rapoartelor transmise de comisiile de examinare, modul de organizare $i desfigurare a examenelor de certificare a competentelor profesionale, intocmesc $i transmit Direcfiei Educatie Timputie, Scoli, Performanta si Programe din cadrul Ministerului__ scolar Educatiei, Cercetarii si fnovarii, in termen de 15 zile de la afisarea rezultatelor, saportit ett> ionale. privire la rezultatele examenelor de certificare a competentelor profesArt. 8, (1) La nivelul unitafii de invajamént, desemnata centru de examen de Comisia Judeteandva municipiului Bucuresti de Evaluare si Certificare, coordonarea examenului pentru certificarea competentelor profesionale revine comisiei de examinare din unitatea de invliimant respectiv’, (2) Numirea comisiei de examinare din unitatea de invafimant se face prin decizie a inspectorului scolar general, la propunerea consiliului de administrajie al scolii, cu avizul inspectorului de specialitate. (3) Pentru invafamantul teologic este necesar respectiv. objinerea avizului di partea cultulu Art. 9. (1) Comisia de examinare din unitatea de invafimant este alcdtuita din: Waifimant (de regula profesori de a) presedinte - directorul sau directorul adjunct al unititii de specialitate), fara drept de notare; b) secretar - responsabilul catedrei de specialitate din unitatea de in drept de notare; ©) 2-6 membri, cu drept de notare, cadre didactice din unitatea de invagamant respectiva, sau din unitayile de unde provin candidatii, specialisti in domeniul in care s-au_pregatit candidatii; 2) in cazul liceclor teologice, din comisie poate face parte un reprezentant al cultului, in calitate de observator, fart drept de notare. (3) La liceele de arta, profilul muzica, in comisia pentru canto clasie si pentru muzica traditional romaneasc’, va fi cooptat in calitate de membru, cu drept de notare, un profesor de teorie-solfegiu-dicteu, Art, 10.(1) Comisia de examinare din unitatea de invagamant are urmatoarele atributii: a) intocmeste graficul de acjiuni privind organizarea si desftigurarea examenului pentru certificarea competentelor profesionale $i il afigeazi cu cel putin dou sipkimdni inainte de inceperea acestuia; b) pregiiteste documentajia tehnicd, salile, aparatele, instrumentele, dispozitivele, materialele necesare si asigura conditiile normale de desfigurare a probelor de examen; ©) asigura asistenja medical’ de specialitate, pe perioada desfisurarii probei practice, acolo unde specialitatea examinata o impune; 4) stabileste criteriile de evaluare pentru probele examenului pentru certificarea competenfelor profesionale, in conformitate cu competentele specifice specializarii; ©) stabileste subiectele pentru proba practic’; f) stabileste durata probelor practice; 2) organizeazd si cfectueaza examinarea si notarea candidatilor; h) afigeaza rezultatele examenului pentru certificarea competenfelor profesionale; i) intocmeste si pastreaz’, pe toatd durata desftisuririi examenului pentru certificarea competentelor profesional, dosarul comisiei de examinar i) inainteaza Comisiei Judefene/a municipiului Bucuresti de Evaluare un raport cu privire la modul de organizare si desfasurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale, care s4 conjind propuneri cu privire la optimizarea desfigursrii examenului pentru certificarea competenfelor profesionale, in conformitate cu Anexa A din prezenta metodologie. (2) Inspectorul de specialitate va consemna atributiile pentru fiecare membru al comisiei de examen, in fige individuale, intocmite in conformitate cu Anexa B din prezenta metodologie. Fisele individuale vor fi semnate de persoanele nominalizate in comisie si vor fi pastrate la dosarul imant respeetiva, fara acesteia, Art. 11.(1) Fiecare comisie de examinare va pastra in dosarul comisiei de examinare, pe toata durata desfisuririi examenului pentru certificarea competentelor profesionale, toate documentele referitoare la examen.(2) La incheierea examenului pentru certificarea competenjelor profesionale, dosarul comisiei de examinare va fi predat de presedinte, sub semnaturd, la secretariatul unititii. de invayamant pentru arhivare. (3) Unitatea de invagimant are obligatia de a pastra dosarele comisiei de examinare timp de trei ani, Art, 12. (1) La nivelul unitafii de invafdimant se pot constitui mai multe subcomisii de examinare in funcyie de specializarile existente. 2) Un membru cu drept de notare nu poate face parte deeat dintr-o singura subcomisie de examinare, Art. 13. Din comisiile si subcomisiile de examinare, cu drept de notare, nu pot face parte cei care au, printre candidafi, soysofie sau rude de pana la gradul al [-lea. Toti membrii comisiilor de examinare au obligatia de a da declarafii serise in acest sens. Declaratiile se pastreaza alaturi de celelalte documente de examen, in dosarul comisiei de examinare. Art. 14. La activitajile comisiei de examinare din unitatea de invatam: tuturor membrilor acesteia, Art. 18, Fiecare comisie de examinare din unitatea de invafimant va avea la dispozitie lista candidailor inscrisi la cxamenul pentru cettificarea competenjelor profesionale, in ordine alfabetied, pe specializiri, indiferent de forma de invagimant la care au absolvit ultima clast si tipul unitifii de invatamant absolvite, respectiv de stat sau particulara. nt este obligatorie prezenta Capitolul [1 Inserierea candidagilor la examenul pentru certificarea competentelor profesionale Art. 16. La examenul pentru certificarea competentelor profesionale au dreptul sa se inseric clevii care finalizeazi studiile in anul in care se sustine examenul, precum si absolven{i din promofiile au prezentat la anterioare care au promovat ultimul an de liceu, dar nu au promovat sau nu examenul pentru certificarea competenfelor profesionale in sesiunile anterioare. Art, 17. (1) inscrierea candidatilor proveniti de la invayimantul de stat si de la cel particular acreditat a examenul pentru certificarea competenfelor profesionale se face la secretariatul unitifi de invajamédnt la care elevul este inscris, in conformitate cu graficul stabilit pentru organizarea si desfagurarea examenului pentru certificarea competenjelor profesional. (2) inscrieea candidatilor proveniti de la inva{iméntul particular neacreditat se face la Uunitajile de fnvapimant nominalizate ca centre de examen de ciitre inspectoratul scolar judetean/al municipiului Bucuresti Art. 18. (1) in vederea inscrierii la examenul pentru certificarea competentelor profesionale a candidatilor din seria curenta, profesorii dirigin{i intocmese, in perioada previizuti in grafic, tabele care cuprind urmatoarele date: numele si prenumele elevilor, clasa si specializarea in care s-aut pregatit, semndturile elevilor gi ale dirigintelui (conform Anexei C) 2) Tabelele prevazute la alin, (1) se depun, in perioada prevazutaé in grafic, la secretariatele unitéjilor de invaimant in care se organizeaza centre de examen. Pe baza acestora, secretarii/secretarii-sefi ai unitajilor de invafzimént intocmesc |istele cu elevii Inscrigi la susfinerea xamenului pentru certificarea competentelor profesionale, pe special (3) insctierea candidatilor care igi vor finaliza studiile la unitai de invajimant particular neacreditate se face respectind prevederile Art.17, alin(2) si Art.18, alin.(1) din. prezenta metodologie si pe baza urmatoarelor inserisuri a) certificat de nastere; b) certificat de casatorie, daca este cazul; ©) foaia matricola, in original, eliberata de unitatea de invayimant particular, precum si o copie steia, certificata ca fiind conforma cu originalul, copie care se pastreazi in arhiva de invatimant a care se susjine examenul pentru certificarea competentelor profesionale; foaia matricola si copia acesteia se depun de catre unitatea de, tfivayamaints. neacreditata in momentul incheierii situafici scolare: yd) actul de identitate, in original, precum si 0 copie a acestuia, certificatd ca fiind conforma cu originalul, copie care se pastreazi in arhiva unitaii de invafimént la care se sustine examenul pentru certificarea competenjelor profesional ©) chitanta de plata a taxei de examen, eliberat de unitatea de invaifimant in care se va sustine examenul pentru objinerea certificatului de competente profesionale () In cazul candidajilor de la liceele/clasele sportive, inscrierea la examenul pentru cettificarea competentelor profesionale este condijionata de prezentarea avizului medical la zi care specifica: .,apt pentru sustinerea probei practice sportive din cadrul examenului pentru certificarea competentelor profesionale”, Art. 19, (1) Candidajii care provin din promojiile anterioare anului in care se susfine examenul pentru certificarea competentelor profesionale se inseriu la secretariatele unitatilor de invaamdnt la care si-au finalizat studiile, pe baza inscrisurilor precizate la Art.18, alin.(3) din prezenta metodologie (2) in situatia in care candidaii prevaizui ta alin, (1) au domiciliul in alta localitate decat aceea in care se afla unitatea de invatamant la care si-au finalizat studiile, acestia se pot inserie la 0 unitate de invafimant din localitatea de domiciliu, de acelasi profil cu cea absolviti, cu aprobarea inspectorului scolar general din judeful in care se afl domiciliul candidatuluis (3) Dack unitijile de invayamant la care candidajii previzufi la alin.(1) au absolvit cursurile nu organizeazi examen pentru certificarea competentelor profesionale in specializarea respectiva, inscrierea acestora se face la o unitate de invagimant care organizeaza examen pentru certificarea competentelor profesionale in specializarea respectiva, pe baza aprobarii inspectorului scolar general; (4) In mod exceptional, in situajia in care pentru specializarea eandidajilor previizuti la alin.(1) nici o unitate de invaqamant desemnata centru de examen, din localitatea de domiciliu a acestora, nu organizeazi examen pentru certificarea_competenfelor profesionale atunci, © aprobarea inspectorului scolar general se poate infiinfa o subcomisie speciala in cadrul unei comisii de examinare in profil, in cadrul edreia se vor prezenta la examen candidatii in cauza. Art, 20, (1) Directorii unitiqilor de invaimant care organizeazi examen pentru certificarea competentelor profesionale intocmesc lista specializarilor pentru care se susfine examen gi transmit situatia Comisiei Judejene/a municipiului Bucuresti de Evaluare si Certificare pani la data de 1 martie a anului scolar in care se susfine examenul pentru certificarea competentelor prof 2) Directorii unitagilor de invayamant iau masuri pentru informarea candida prevederior prezentei metodologii Art. 21. Inspectorul de specialitate din cadrul inspectoratelor scolare judefene/al municipiului Bucuresti intocmeste o situatie centralizat’ la nivel judetean care cuprinde lista specializirilor pentru care se organizeaza examen pentru certificarea competentelor profesionale, Aceasta va fi transmis a Ministerul Educaiei, Cercetirii si Inovarii ~ Direotia Generali Educajie Timpurie, Scoli, Performanta si Programe pang la data de 15 martie a anului scolar in care se susfine examenul pentru certificarea competentelor profesionale. Capitolul IV Structura examenutui pentru certificarea competentelor profesionale Art. 22, (1) Examenul pentru certificarea competenjelor profesionale confine douit probe: a) susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; b) realizarea unei probe practice, relevanti pentru specializarea certificatd si argumentarea teoreticd a acesteia (2) Proba practica poate confine, dupa caz, mai multe etape. 3) Probele examenului pentru certificarea competenfelor profesionale prevézute la alin.1, _susfinerea proiectului/lucritii de specialitate” si proba practica” se pot desfistira’ fi). de examen, = % 6Art. 23. (1) La licecle de arta, specializarile arte plastice, arte decorative, arhitecturi, arte ambientale i design, structura probelor de examen este: - susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate - proba practiea ~ realizarea unei seevenfe din proiectul de specialitate; 2) La liceele de arta, specializarea muzica, structura probelor de examen es a) instrumente: ~ susfinerea proiectului/luerarii de specialitate; ~ probit practiced — recital instrumental care cuprinde un studiu si dowd lueriiti de stil, caracter si forma diferite; citirea la prima vedere a unui text muzical de minimum 16 misuri, la nivelul clasei a IL a: argumentarea teoretica a recitalului; b) canto clasic: - susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; ~ probit practicd ~ recital vocal care cuprinde trei lucrari: arie antic’, lied clasie sau romantic picsi roméneasca; citirea la prima vedere a unui solfegiu din programa clasei a XI analiza/argumentarea teoreticd a recitalului; ©) muzica tradifionala romaneasca: - susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; - proba practica — recital vocal cuprinzénd trei Iuerari: 0 doina sau balada gi dowi melodii populare in ritmuri diferite din zona de provenienfa a candidatului; citirea la prima vedere a unui solfegiu din programa clasei a XI a; analiza/argumentarea teoretic’ a recitalului d) teorie-solfegiu-dicteu: susfinerea proiectului/lucratii de specialitate; ~ proba practic’ ~ auz muzical (un interval simplu consonant gi disonant, un interval compu: clusiv cyintadecima, un trison in pozifie stransi, un trison in pozitie larg’); dicleu melodic gi armonic de 16 si respectiv 8 masuri, conform programei clasei a XII-a; solfegiu la prima vedere de 12 masuri de 3 sau 4 timpi, in cheile sol si fa, in tonalitéqi cu maximum 3 alterafii constitutive, cu salturi de maximum decima mare, cu maximum 4 durate pe timp, cu elemente de conflict metto- ritmic: sincope, contratimpi, anacruze, cu inflexiuni modulatorii gi modulayii pasagere la tonalitati apropiate — 0 cvinta ascendenta, respectiv descendent, la relativa, la omonima ;se va analiza solfegiul in plan teoretic. (3) La liceele de arta, specializarea coregrati ~ susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; - proba practica — dans clasie ~ studiu la sald repertoriu ~ spectacol; prezentarea si susfinerea teoreticd a repertoriului de catre candidat pentru propriul rol. Pentru repertoriu ~ spectacol, candidatul se prezintt solo, in duet sau ansamblu, cu lucrari in stil clasic, modern, de caraeter sau roménese, (4) La liceele de arta, special - susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; ~ probi practica ~ speetacol, ce va cuprinde momente de teatru (monolog, versuri de toate genurile, scene din dramaturgia universald sau roméneasc’); prezentarea si susfinerea teoreticd de fiecare candidat pentru propriul rol, (5) La seminariile teologice, specializarea pastoral, structura probelor de examen este: susfinerea proiectului/lueririi de specialitate din dogmatica si din studiul biblie al Vechiului Noului Testament ; ~ proba practica din tipic si muzis (6) La seminariile teologice, specializarea patr examen este: = susfinerea proiectului/lueririi de Noului Testament ; - executarea unei lucrari practice in specialitate, PREV. (7) La liceele pedagogice, specializarea invatator — educatoare, structura feobelor de” ‘ructura probelor de examen este: area teatru, structura probelor de examen este: bisericeasca, predicd si cateheza. joniu cultural, structura probelor de ecialitate din dogmatica gi din studiul biblical Vechiului si examen este: {3~ probi practicti ~ lectie finald la o disciplina din planul de invayimant al scolii primare; activitate comuna finala din planul de invajimént prescolar: - prezentarea si sustinerea proiectelor de lecti (8) La liceele pedagogice, specializarea bibliotecar ~documentarist, examen este: - susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate de organizare si dezvoltare a unei biblioteci scolare ; + proba practicd ~realizarea unei secvente din proiectul de specialitate (9) La liceele pedagogice, specializarea pedagog scolar, instructor pentru activitay extrascolare, instructor animator, structura probelor de examen este: + susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate; ~ proba practicé — prezentarea unei activitaji educative pe o tema la alegere. (10) La licecle/clasele cu program sportiv, structura probelor de examen este: susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate din pregitirea sportiva teoretica; + proba practica de specialitate, care consti in demonstrarea unui numar de elemente tehnico-tactice din disciplina sportiva studiata, executatii separat sau in condifii de joc, set, runda. (11) La ieee ale Ministerului Apararii Nationale, specializarea muzici militare, structura probelor de examen este: ~ susfinerea proiectului/lucratii de specialitate ~ proba practica — recital instrumental care cuprinde un studiu si doa lucrati de stil, caracter gi forma diferite; citirea la prima vedere a unui text muzical de minimum 16 misuri, [a nivelul clasei a XII a; argumentarea teoreticd a recitalului. Art. 24, Proicctul/lucrarea de specialitate reflect cunostinfele si competentele generale si specifice dobindite de catre elev, atat din punct de vedere teoretic cat gi practic si isi propune s& verifice capacitatea candidatului de: a) a sistematiza sia sintetiza cunostinjele generale in domeniu si pe cele de speci corespunzitoare specializarii absolvite; b) a utiliza deprinderile si competentele formate specifice specializairii absolvite; ©) a mobiliza competentele specitice dobandite prin studierea disciplinelor din aria eurriculara de specialitate in vederea rezolvarii unor cazuri/situatii problematice impuse de tema lucritii, dupa ea: 4) a.utiliza, dupa caz, tehnologiile informatice moderne in aplicatii specifice domeniului in care a specializat Art. 25, (1) Temele proiectelor/lucrarilor de specialitate si criteriile de evaluare a acestora se stabilesc la nivelul unitatii de invayamant de stat sau particular, de comisia metodica de specialitate si, dupa caz, cu participarea reprezentangilor partenerilor sociali interesaqi. 2) Temele proiectelor/lucrarilor de specialitate trebuie si se incadreze in mod obligatoriu in aria curricular a profilului respectiv si sa fie in concordanfa cu eurriculumul scolar studiat de elevi, la disciplinele din cadrul ariei curriculare specifice specializarii (3) Temele proicctelor/lucririlor de specialitate, precum si temele pentru proba practica, dupa caz, se afiseaza la avizierul unitapii de Invaamant pana la data de 15 octombrie a anului scolar in care se sustine examenul pentru certificarea competentelor profesionale. (4) Candidatii consulta tematica afigata si opteaz’ pentru una din teme sau propun o alta tema, Optiunea candidatului se face in seris pand la data de 1 noiembrie a anului scolar in care se susfine examenul pentru certificarea competenelor profesionale. Pentru validarea propunerilor de teme din partea candidatilor sunt necesare avizul profesorului indrumétor al proiectului/luerarii de specialitate gi al responsabilului catedrei de specialitate. (5) Aprobarea repartizarii temelor/lucririlor proiectelor de specialitate se face de catre consiul de administraje al unit de invayimant pan Ta data de 15 noiembrie a anuluiseolar.in uistine examenul pentru certificarea competentelor profesionale. tructura probelor de litate n rezolvarea problemelor teoretice si practice, care se sArt. 26. Comisia metodici de specialitate din unitatea de invayimant organizatoare are responsabilitatea de a comunica elevilor, in termenul stabilit prin Art.23, alin.) din prezenta metodologie, criteriile de evaluare a proiectelor/tueririlor de specialitate, finand cont de: a) calitatea lucrarii: acoperirea ariei curriculare, relevana obiectivelor: b) performanta candidatului: contributia candidatului, structurarea lucrai ©) nivel de performanta: realizarea/sustinerea lucririi, demonstrarea competentelor, abilitati sociale. Art. 27. Profesorul indrumator al proiectului/lucrarii de specialitate, cadru didactic care a predat disciplinele de specialitate sau a coordonat pregatirea practic’, are urmatoarele obligatii: a) face cunoscute temele propuse pentru proiectele/lucririle de specialitate tuturor elevilor din ani terminal: b) revizuieste si reinnoieste, dup’ caz, in fiecare an, tematica proiectelor/luerarilor de specialitate; ¢) ofer% consultanja si sprijin elevilor in alegerea temelor pentru proi specialitate 4) recomanda bibliografia minimala si stabileste documentatia necesart; ©) definitiveaza, impreuna cu elevii, planul si etapele de elaborare a proiectului/lucrari specialitate inainte de ineeperea semestrului al {I-lea al ultimutui an de studiu; f) oferé consultatii, indruma si urmireste modul de elaborare a proiectului/lucririi de specialitate; 2) se asiguri cA fiecare elev i specialitate; h) verifica proiectul / Iucrarea de specialitate gi intocmeste un referat de evaluare al acestuia, propundnd comisici de examinare un calificativ: admis sau respins; i) se asigura ca elevii cu diverse tipuri de deficienfe/cerinfe educative speciale primese sprijin pentru realizarea gi susfinerea proiectului de specialitate, in conformitate cu nevoile impuse de tipul respeetiv de deficienta. Art, 28, in vederea elaborarii proiectului/lucrarii de specialitate, profesorul indrumiitor poate recomanda sau solicita, in seris, conducerii unitifii de invajamant organizarea de consultafii si de itre alte cadre didactice sau specialisti in domeniu, pentru a le facilita elevilor accesul ta informafiile de care au nevoie. Art, 29, (1) Proicctul/lucrarea de specialitate este elaborat de fiecare candidat in parte, pe baza tematicii repartizate 5i aprobate conform Art.25, alin.(5) din prezenta metodologie. (2) Proiectul/lucrarea de specialitate este elaboravielaborati de absolvent in baza cunostinjelor si deprinderilor dobandite prin disciplinele de specialitate, clemente de proiectare, claborarea documentaiilor ete. (3) Elaborarea proiectelor/lucrarilor de specialitate se bazeaz si pe competentele dobandite de candidaji pe durata cursurilor liceale prin studiul disciplinelor cuprinse in cadrul celorlalte arii curriculare: competente sociale, lingvistice, stiintifice ete. Art. 30. (1) Proiectul/lucrarea de specialitate are urmétorul conjinut: a) cuprins; b) argument: 1 ~ 1,5 pagini, in care sunt sintetizate atat aspectele teoretice edt si cele practice din perspectiva importanjei si a utilitajii lor pentru specializarea respectiv: ©) confinut propriu-zis, 4d) bibliogratie; ©) anexe, dupa caz. . Q) Textul proiectului/luerarii de specialitate va fi tehnoredactat de catre candidat, in vederea tehnoredactirii proiectului de specialitate de catre absolvenfii unitaqii de invagamant, indiferent de anul absolviri, se va intoomi un grafic de acces in laboratoarele de informatica sau de specialitate din unitatea de invajamant, sub supravegherea profesorului indyuntiitor \ ah proiectului/luerarii de specialitate. : tele/lucririle de de claboreaza si tehnoredacteaza singur proiectul/luerarea de 9(3) Prelucrarea datelor experimentale se face obligatoriu cu ajutorul instrumentelor informatice, in vederea valorificdrii capacitijilor dezvoltate prin disciplinele informatica! tehnologii asistate de calculator’ tehnologia informatiei” in specialitatea absolvita, (4) Proiectul/lucrarea de specialitate va avea intre 5 si 30 de pagini, faré anexe. (S) Proiectul/lucrarea de specialitate (insofit de referatul de evaluare al profesorul indrumator) se depune la secretariatul unitaqii de invatamant, primeste un numar de inregistrare si, dupa susfinere, se pastreaza in arhiva unitai de invagimant timp de trei ani. Art. 31. La specializirile arte plastice si arte decorative, arte ambientale, ah precum si la specialitatea bibliotecar-documentarist a) pentru fiecare tema de proiect de specialitate se stabilese 3-5 teme/subteme pentru proba practic, in concordanfi cu tematica proiectelor de — specialitate: — confinutul temelor/subtemelor din cadrul probei practice va {ine cont de cunostinjele $i competentele dobiindite de catre candidati pe durata pregatirii in lieeu; b) tematica probei practice se stabileste si se aduce la cunostinfa candidajilor de comisia metodicd din unitatea de invajamant si se aprobi de consiliul de administratie, in conformitate cu Art. 25 din prezenta metodologie. ecturd, design, Capitolul V Organizarea si desfasurarea examenului pentru certificarea competentelor profesionale Seetiunea 1 Dispozitii Generale Art, 32, Salile, cabinetele, atelierele ete, in care se susfine examenul pentru certificarea competenjelor profesionale sunt, in prealabil, adaptate acestor activitafi, prin: a) dotarea corespunzaitoare; b) eliminarea oricdror materiale didactice care ar putea influenta candidatii probelor; ) afigarea pe usa fiecdrei sili a listei nominale cu candidatii repartizafi in sala respectiva sia prevederilor care ii informeaza pe acestia ei pitrunderea in sald cu materiale ajutitoare, frauda sau tentativa de frauda atrag dupa sine eliminarea din examen, Art, 33, (1) Fiecare unitate de invajamant va elabora graficul propriu de actiune privind desftisnrarea examenului pentru certificarea competenjelor profesionale, examen care va fi planificat in perioada 1 martie ~ 31 mai @) Modul de organizare si desffisurare a probelor din cadrul examenului pentru certificarea competen{elor profesionale este stabilit de fiecare comisie de examinare in parte, in funcjie de specializare si de condifiile concrete din unitatea de invaqamant si este comunicat candidajilor prin afisare in conformitate cu prevederile Art.10, alin.(1) din prezenta metodologic. fn sustinerea Sectiunea a 2-a ‘Sustinerca proiectutui/lucravii de specialitate Art. 34, indrumatorii proiectelor/lueririlor de specialitate depun la secretariatul unititii de invagimant referatele de evaluare a proiectelor/lucririi de specialitate elaborate de candidati, insofite de un tabel din care si rezulte calificativul pentru fiecare candidat: admis/respins, conform Anexei D. Art, 35. in fafa comisiei de examinare din unitatea de invafimdnt se sustin. numai proiectele/lucrarile de specialitate care au obfinut calificativul admis, confirmat prin referatul de evaluare claborat de profesorul indrumaitor al proiectului/Iucrarii de specialitate, Art. 36, Candidafii intr in sala de examen in ordinea afigati, respectindu-se ora preyaizutt: Pregedintele, vieepresedintele gi membrii comisiei/subcomisiei de examinare verified idgntitatea fiecirui candidat, Candidatul primeste proiectul/lucrarea de specialitate, cu referatul de/evaluare:al;) Indrumitorului si, dupa caz, hirtic stampilati pentru ciorna. (a a 10 eaArt. 37. (1) Prozentarea proiectului/lucrarii de specialitate se face in faja comisiei de examinare, care stabileste nota final a acestei probe, (2) Membrii comisiei/subcomisiei_de examinare, cu drept de notare, pot adresa candidatului intrebari asupra confinutului, rezultatelor obfinute ete., ira a depasi un timp maxim de 20 minute pentru fiecare candidat (prezentare si raspuns la intreb: (3) Evaluarea sustinerii proiectului/lucrarii de specialitate va fine cont de urmitoarele criterii: a) criterii care vizeazd calitatea proiectului/lucrarii de specialitate: elaborarea, calitatea redactirii si structurarea proiectului/luerarii, calitatea materialului documentar utilizat; b) criterii care vizeaza calitatea prezentirii proiectului/lucrarii de specialitate de cdtre candidat raportarea candidatului la tema proiectului/lucririi de specialitate, elaborarea i comunicarea, calitatea rezultatelor si, dupa caz, creativitatea, (4) Nu se admit contestafii privitoare la nota objinut la proba susfinerea proiectului/ lucrarii de specialitate. Art, 38, (1) Fiecare membru cu drept de notare al comisiei/subcomisiei de examinare, evalueaz’ prezentarea proicctului/lucrarii de specialitate $i noteaza candida(ii cu note intregi de fa 10 la 1 _ (2) Diferenta intre notele acordate de membrii comisiei nu trebuie sa fie mai mare de un punet. in situafiile in care diferenfa de notare este mai mare de un punct, presedintele comisiei solicit reevaluarea probei. Nota acordati in urma reevaluarii rimfne definitiva gi se trece in catalogul de examen. (3) Nota final la sustinerea proiectului/lucrarii de specialitate se stabileste ca medie aritmetica a notelor acordate de membrii cu drept de notare ai comisiei/subcomisiei de examinare, calculati cu doua zecimale, fara rotunjire, Nota final se trece in catalogul de examen. (4) Nota minima de promovare la susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate este 7 (sapte). Seetiunea a3-a Proba practic Art. 39. (1) Proba practicd are ca scop verificarea modului in care candidatul si-a format deprinderile practice si abilitajile necesare pentru demonstrarea competentelor specifice specializarii pentru care S-a pregatit. (2) Proba practic cor interpretative, artistice, sportive ete. (3) Graficul de actiuni privind organizarea si desftigurarea probei se afigeazai cu cel putin doua saptamani inainte de inceperea acesteia si cuprinde: a). programarea pe zile si ore a candidajilor, in ordine alfabetica, pe ele b) numsrul maxim al candidafilor dintr-o grupa stabilit de cAtre fiecare wi in functie de posibilitigile sale; ©) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilita in functie de specializare/disciplinele sportive, numarul concurenfilor si baza materiala existenta. (4) Proba practica se desfigoara in afara orelor de curs. Proba practicd se sustine in sili de clas, cabinete sau laboratoare de specialitate, baze sportive acoperite sau in aer liber. Proba practic’ pentru liceele/clasele cu program sportiv se susfine in spatiul delimitat denumit ,zoni de examen’ 4 in executarea/demonstrarea unei: probe practice muzicale, se (grupe) si specializati; tate de invitimant, (5) Pentru specializarea muzica, subiectele pentru proba de solfegiu gi citire la prima vedere vor fi elaborate de comisia de examinare cu o ori inaintea inceperii probei, in prezenta inspectorului de specialitate, Comisia de examinare elaboreaza un numar de bilete egal cu cel putin jumatate din numarul candidatilor, con{inand subieetele avand acelasi grad de dificultate. in ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet. ©) La liceele/seminariile teologice, proba practic pregiitire practic programat de comisia de examinare in perioada menfionata la Ag.33 din prezenta metodologie. " 1 ¢ desfigoara intr-o saptimanaide>(7) Lalliceele sportive, proba practica se desfisoara simultan in toate unitatile scolare din judet (municipiul Bucuresti). Art. 40. (1) Proba practica va fi evaluata de membrii comisiei, care au drept de notare, conform Art.9 din prezenta metodologie. Q) La probele practice nu se admit contestajii (3) Conform Art.22, alin.) si Art.23, pentru liceele/clasele cu profil sportiv, teologic — specializarea pastoralai si artistic, specializarile muzica, coregrafie si teatru, proba practicé contine mai multe etape. Pentru promovare, candidafii trebuie s objing la fiecare etapa, minimum nota 5 (cinei) CAPITOLUL VI Stabilirea si comunicarea rezultatelor finale Art. 41. (1) Nota finala pentru fiecare proba a examenului pentru certificarea competentelor profesionale se stabileste ca medie aritmeticd, calculata cu dowi zecimale, fird rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. (2) Media finala la examenul pentru certifiearea competenfelor profesionale 0 constitui nota objinuti din media aritmetic’, calculata cu dowd zecimale, fri rotunjire, a notelor obtinute Ia: ~ susfinerea proiectului/Iucririi de specialitate; - proba practi Art. 42, Media minima de promovare a examenului pentru certificarea competenfelor profesionale, calculata in conformitate cu precizarile Art.41, alin.(2) din prezenta metodologie, este 7 (sapte). Art, 43, (1) Rezultatele probelor .,susfinerea proiectului/lucrarii de specialitate”, respectiv proba practica” se afigeaza in termen de 24 de ore de la desfasurare (2) Dup& incheierea examenului pentru certificarea competenfelor profesionale se comunica rezultatele finale ale examenului pentru certificarea competentelor profesionale prin afigarea listelor nominale care cuprind: numele gi prenumele candidatilor, notele objinute la fiecare proba a examenului, media final si rezultatul final, respectiv admis", ,.respins", ..neprezentat”, ~liminat din examen” (3) Un candidat se consider neprezentat daci a absentat la cel pufin una din probele/etapete de examen. CAPITOLUL VIL Disporitii finale Art. 44, Probele orale i practice din examenul pentra certificarea competentelor profesional au caracter public, fird ca persoanele prezente in asisten{A si poata interveni. In mod exceptional, presedintele poate dispune intreruperea examindrii gi eliminarea din sala a persoanelor cu atitudine si comportament necorespunziitor. Art. 45, (1) Examenele pentru certificarea competentelor profesionale din unititile de invatamant care scolarizeazi elevi cu deficienje de toate categoriile se organizeaz’ si se desfigoaré cu respectarea urmétoarelor dispozitii speciale: a) vicepresedintele comisiei de examinare este un profesor cu specialitatea psihopedagogie special, pedagogie. psihologie sau, in lipsa acestuia, un profesor de specialitate pentru pregatirea de baza si in specialitate, avand cel putin gradul didactic I: b) comisiile de examinare asigura ganse egale candidajilor cu deficienje, prin adaptarea procedurilor de examinare, in functie de particularitajile individuale si de cele specifice deficientei respective. (2) Exemple de adaptare a procedurilor de examinare la deficien(ele elevilor: — a) asigurarea posibilitiqii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille, la elevii pe@@zatori, respectiv a limbajului mimico - gestual la elevii cu deficiente de auz, inclusiv posibifita . dup caz, a unui interpret autorizat; z Z asigur 2 a)b) marirea timpului destinat efectuii lucritii practice de catre candidatii cu deficiente fizice (motorii) sau vizuale; ©) asigurarea scrisului cu earactere marite la candidatii ambliopi; 4d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deticienfe, a informatiilor corespunzatoare tematicii probelor de examen afigate/prezentate vizual; e)_adaptarea probelor practice pentru absolventii cu deficienfe motorii si neuromotorii. Art. 46, Respectarea prezentei metodologii este obligatorie pentru toate persoanele implicate in organizarea si desfiigurarea examenelor pentru certificarea competentelor profesionale. Art. 47, Presedintele comisiei de examinare din fiecare unitate de invatimant raspunde de completarea certificatelor de competente profesionale. Art, 48, Plata membrilor comisiilor se reglementeaza prin ordin separat. Art. 49. Colectarea nor fonduri materiale sau binesti de la candidafi, de la paringii sau rudele acestora este interzisa. inctlearea acestei dispozifii atrage sanctionarea in conformitate cu dispozitiile legate in vigoare. Art. 50. (1) Raportul intocmit de Comisia Judefeana/a municipiului Bucuresti de Evaluare si Certificate privind rezultatele examenclor pentru certificarea competentelor profesional se transmite, prin delegat sau prin posta, la Ministerul Educafiei, Cercetirii si Inovarii - Directia Generali Educafie Timpurie, Scoli, Performangi si Programe, in termen de 15 zile de la ineheierea sesiunii de examen in toate unitaile de invatimant din judeful respectiv/municipiul Bucuresti. Q) Raportul previzut 1a alin.(1) se intocmeste atat pentru invajamantul de stat, cat si pentru cel particular, dupa modelul prevazut in anexa A, parte integranti din prezenta metodologie. Art. 51. Anexele A, B, C, D fac parte integranti din prezenta metodologie. 3B waAnexa Ala Metodologia de organizare yi desfasurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invaycimantul liceal filiera vocaionala Comisia de Evaluare a Judefului. Municipiului Bucuresti RAPORT. privind recultatele examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invatiimantul liceal filiera vocational: 1, Situatia statistica privind rezultatele examenului pentru certificarea competentelor profesionale raportate, separat, pentru invafiméntul de stat $i invajzimdntul particular: | Promovabilitate |] NUMAR LEV nC Prezenti_| Absent -Respingi (%), wwban | ‘whan | rural_[ urban | _roral OLOlTo doa) aaa) aol 2 ae aT, *##) Se completeazi specializarea. 2, Modul de organizare si desfigurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale (numarul centrelor de examen, respectarea prevederilor prezentei metodologii, probleme aparute ete.) 3. Propuneri de modificare/completare a metodologiei de organizare yi desfigurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invayaméntul liceal, filiera vocationala, 4 etAnexa Bia Metodologia de organizare si desfasurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale in invaqimantul liceal filiera vocationale Conf{inutul fisei individuale privind atributiile membrilor comisiei de examinare din unitatea de invatiimant: INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN Comisia Judeteand/a municipiului Bucuresti de Evaluare Comisia de examinare din _) APROBAT, PRESEDINTE CLEC, FISA INDIVIDUALA privind atribufiile in cadrul comisiei de examinare ad-lui/d-nei__ desemnat in ealitate de my -adrul Comisiei de examinare din _ " Urmare a deciziei nr, dina LS.JJ/I.S.M.B det/d-na fost desemnat in calitate de_ Series **) in cadrul Comisiei de examinare din __*)cu uimitoarele atribufii AM LUAT CUNOSTINT: Y= se trece unitatea de invititméant in care se organizeazti centru de examen; *Y)~se trece calitatea in comisia de examinare (presedinte, vicepresedinte, secretar, membru) sy = se trec atributiile in cadrul comisiei de examinare, particutarizate in functie de numiirul de subcomisit, specializitri, probe/etape ete,Anexa Cla Metodologia de organizare si desfisurare a examemului pentru certificarea_competentelor profesionale in invafamantul liceal filiera vocationald TABEL NOMINAL privind inserierea elevilor Ia examenul pentru certificaren competentelor profesionale Nr. Numele si prenumele a a 7 Semnitura — | ent] Clasa Speciatitatea *) levi t @_ | fn (5) Prof. Diriginte %) Se va menfiona specialitatea candidatului dupa caz: instrument, canto, patrimonin, documentarist, volei, handbal etc. 16 2Anexa Dla Metodologia de organizare si desfisurare a examenului pentru certificarea competentelor odologi wpel profesionale in invaitamantul liceal filiera vocationalé TABEL NOMINAL privind calificativele acordate referatelor de e a proiectelor/lucrarilor de specialitate Nr. ‘Numele si prenumele Calificativ acordat ert. _clevului Prof. indrumator *) Se va mentiona specialitatea candidatului dupa caz: instrument, canto, patrimonin, documentarist, volei, handbal ete, 7