CLASA a IX-a – 3 ore

♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

♦ Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

Subiectul I (50 puncte) Încercuiţi răspunsul corect.

5 p 1. Numărul real x = 8 − 2 este egal cu
A) 6; B) 2; C) 2; D) 4; E) −4 .
5p −2
2. Numărul real x = 2 ⋅ 2 este egal cu
1 1
A) 1; B) ; C) −1 ; D) −4 ; E) − .
8 8
5p 3
3. Ordonarea crescătoare a numerelor a = 2 − 5 , b = 5 − 7 şi c = este
2
A) a < b < c ; B) a < c < b ; C) c < b < a ; D) c < a < b ; E) b < c < a .
5p 4. Numărul elementelor mulţimii ∩ ( 7, 15) este
A) 8; B) 7; C) 5; D) 3; E) 1.
5p 5. Al patrulea termen al progresiei aritmetice 1,3, a3 , a4 ,... are valoarea
A) 3; B) 4; C) 5; D) 7; E) 10.
5p 6. Punctul A(3, m − 1) se află în cadranul I dacă şi numai dacă
A) m < 0 ; B) m < 1 ; C) m ∈ (1, ∞ ) ; D) m ∈ (0,1) ; E) m ∈ .
5p 7. Intersecţia graficului funcţiei f : → , date de f ( x) = 4 − x cu axa Ox
A) nu există; B) este A(0; 2) ; C) este A(4; 0) ; D) este A(0; 4) ; E) este A(2; 2) .
5p 8. Cea mai mare soluţie a inecuaţiei 3( x + 1) ≥ 4 x este
A) 0; B) 1; C) 2; D) 3; E) −3 .
5p ⎧⎪ x + y = 2
9. Soluţia sistemului ⎨ este
⎪⎩ 3 x − 3 y = 0
A) x = 1, y = 1 ; B) x = 0, y = 0 ; C) x = 2, y = 3 ; D) x = 3, y = 2 ; E) x = 6, y = 6 .
5p 10. Cea mai mare rădăcină a ecuaţiei 2 + x − x 2 = 0 este
A) −1 ; B) 1; C) −2 ; D) 2; E) 3.

EVALUARE ÎN EDUCAŢIE la MATEMATICĂ pag. 1 din 2 ETAPA a II-a – 20.02.2010

Clasa a IX-a 3 ore
Subiectul II (30 puncte) Scrieţi rezolvările complete.
3 p 1. Rezolvaţi ecuaţia | x − 1 | = 3 .
3 p 2. Aflaţi mulţimile A şi B, dacă A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8} , A \ B = {2, 4, 6} şi A are trei elemente.
3p 1 1 1 1
3. Arătaţi că + 2 + 3 + … + 10 < 1
2 2 2 2
3 p 4. Calculaţi aria patrulaterului delimitat de dreptele de ecuaţii x = 1, x = 3, y = −2 şi y = 1 .
3 p 5. Precizaţi o mulţime A de numere reale, cu 4 elemente, astfel încât formula f ( x ) = 2 x să
definească o funcţie f :{1, 2,3} → A .
3 p 6. Arătaţi că graficul funcţiei f :{1, 2, 4, 5} → , f ( x ) = | x − 3 | este alcătuit din vârfurile unui trapez.
3 p 7. Calculaţi aria triunghiului delimitat de axele de coordonate şi de graficul funcţiei f : → ,
f ( x) = 4 − 2 x .
3 p 8. Determinaţi mulţimea valorilor reale ale lui m pentru care x = 1 este soluţie a inecuaţiei
m( x + 1) ≤ x (m + 1) .
3p ⎧⎪ ax + by = 5 ⎧⎪ x = 2
9. Determinaţi a, b ∈ astfel încât sistemul ⎨ să aibă soluţia ⎨ .
⎪⎩bx + ay = 2 6 ⎪⎩ y = 3
3 p 10. Determinaţi m ∈ pentru care ecuaţia x − mx + 13 = 0 are rădăcinile întregi.
2

Subiectul III (10 puncte) Scrieţi rezolvările complete.

2p n( n + 1)
1. Arătaţi că 12 − 22 + 32 − 42 + … + (−1) n +1 n 2 = (−1) n +1 , pentru orice n ∈ * .
2
2 p 2. Determinaţi a ∈ pentru care intervalul [a; a 2 ] conţine exact 601 de numere întregi.
2 p 3. Suma primilor 10 termeni ai unei progresii aritmetice este 19, iar raţia ei este 3. Calculaţi suma
primilor săi 100 de termeni.
2 p 4. Arătaţi că graficele funcţiilor f , g : → , f ( x ) = 2 x − 4, g ( x ) = 2 x sunt drepte paralele şi
calculaţi distanţa dintre ele.
2 p 5. Arătaţi că 1, 2 şi 2 2 nu pot fi termeni ai aceleiaşi progresii aritmetice.

Total punctaj maxim 100 puncte.

EVALUARE ÎN EDUCAŢIE la MATEMATICĂ pag. 2 din 2 ETAPA a II-a – 20.02.2010

Clasa a IX-a 3 ore