Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Europa 2020
Raluca-Alexandra Gruia
Zăgrean Lidia-Georgiana
REI, an II, seria A, grupa 921
Bucuresti
Mai 2011
Cuprins
5. Bibliografie pag. 9
Proiectul Europa 2020 reprezintă o iniţiativă ambiţioasă a UE pentru a dezvolta economia inteligenta, durabilă
şi inclusiva până în anul 2020 pe mai multe planuri. Unul din obiectivele strategiei este reprezentat de plasarea
pe piaţa muncii a 75% din persoanele cu vârste cuprinse între 20 şi 64 de ani. Iniţiativa „Noi competenţe
pentru noi locuri de muncă”, precum şi versiunea mai dezvoltată, Agenda pentru noi competenţe şi locuri de
muncă, prevăd anticiparea, corelarea şi îmbunătăţirea competenţelor. Prin linii directoare, rapoarte naţională
şi raportul Comisiei se încearcă o monitorizare a demersurilor efectuate în acest sens, precum şi o evaluare a
activităţilor care au avut loc în privinţa ocupării forţei de muncă. Lucrarea de fata prezintă rezultatele
evidenţiate de Raportul Comisiei la începutul anului 2011, prevăzând atât detaliile privind ocuparea forţei de
muncă în cursul anului trecut, cât şi cele la care se va încerca să se ajungă în anul curent. Europa dispune un
plan amplu pentru a combate criză şi pentru a accelera creşterea economică. În acest moment este nevoie de
coordonarea eforturilor şi de punerea accentului pe aspectele prioritare. În ultimii doi ani, milioane de
persoane şi-au pierdut locul de muncă, însă odată cu ieşirea din criza se anticipează o mai bună dezvoltare a
ocupării forţei de muncă.
2
1. Introducere – Ce reprezinta Europa 2020
Europa 2020 reprezintă strategia UE de creştere economică pentru următorii zece ani.
Proiectul agendei “Europa 2020” are în vedere 3 mari formule de creştere economică în
decada următoare: creştere economică inteligenta (consolidarea cunoaşterii, inovaţie,
educaţie, societate digitală), creştere economică durabilă (creşterea eficienţei în producţie şi a
competitivităţii) şi creştere economică inclusiva (participare sporită pe pieţele muncii,
dobândirea de noi abilităţi profesionale şi diminuarea saraciei).1
În practică, Uniunea a stabilit cinci obiective majore – privind ocuparea forţei de muncă,
inovarea, educaţia, incluziunea socială şi mediul/energia - care urmează să fie îndeplinite până
în 2020. Statele membre vor adopta propriile lor obiective naţionale în aceste domenii.
4. Educaţie (reducerea abandonului şcolar la sub 10%, creşterea la peste 40% a ponderii
absolvenţilor de studii superioare în rândul populaţiei în vârstă de 30-34 de ani)
1
http://www.euractiv.ro/uniunea-europeana/articles|
displayArticle/articleID_19671/Europa_2020._Strategia_Phoenix.html
2
http://ec.europa.eu/europe2020/targets/eu-targets/index_ro.htm
3
2. Strategia europeană privind ocuparea forţei de muncă
În acest scop, strategia încurajează măsurile menite să asigure atingerea, până în 2020, a trei
obiective majore:
• 75% din persoanele cu vârste cuprinse între 20 şi 64 de ani să fie active pe piaţa
muncii
• reducerea abandonului şcolar la mai puţin de 10% şi creşterea până la cel puţin 40% a
ponderii absolvenţilor de studii superioare în rândul populaţiei în vârstă de 30-34 de
ani
• reducerea cu cel puţin 20 de milioane a numărului persoanelor care suferă sau riscă să
sufere de pe urma sărăciei şi a excluziunii sociale.3
În fiecare an, instituţiile europene şi guvernele naţionale (prin intermediul Comitetului pentru
ocuparea forţei de muncă) prezintă „pachetul privind ocuparea forţei de muncă”, care
cuprinde:
3
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=101&langId=ro
4
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=101&langId=ro
4
2. a. Liniile directoare privind ocuparea forţei de muncă
Iniţiativele majore care intră în sfera ocupării forţei de muncă, a afacerilor sociale şi a
incluziunii sunt:
• Tineretul în mișcare: pentru a le oferi tinerilor mai multe şanse de a-şi găsi un loc de
muncă, este necesar să-i ajutăm pe studenţi şi pe stagiari să capete experienţă în alte
ţări, să ameliorăm calitatea sistemului european de educaţie şi formare şi să-l facem
mai atractiv
• O agendă pentru noi competenţe şi locuri de muncă: este nevoie să reformăm piaţa
muncii, pentru a-i ajuta pe cetăţenii europeni să dobândească noi competenţe
profesionale, pentru a crea noi locuri de muncă şi pentru a adapta legislaţia UE în
domeniul muncii
5
3. a. “Noi competenţe pentru noi locuri de muncă”
S-a luat in calcul, initiativa „Noi competenţe pentru noi locuri de muncă”, care a fost lansată
în 2008, stabilind programul de acţiune al Comisiei vizând anticiparea, corelarea şi
îmbunătăţirea competenţelor. Ea este în curs de derulare, urmând să continue şi în viitor, si
include urmatoarele masuri concrete:
Referitor la ocuparea fortei de munca, un rol important il are Agenda pentru noi competente si
locuri de munca. Aceasta reprezintă contribuția Comisiei la atingerea, până în 2020, a
obiectivului UE de ocupare a forței de muncă în proporție de 75% pentru femeile și bărbații
aflați în intervalul de vârstă de 20-64 de ani.
7
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=822&langId=ro
6
Pentru a face ca piețele muncii din Europa să funcționeze mai bine, Comisia propune 13
acțiuni concrete care vor ajuta:
• să asigure existența unor condiții prielnice pe piața muncii pentru crearea de locuri de
muncă, cum ar fi mai puțină birocrație sau reducerea impozitării muncii și mobilității,
ceea ce este important în special în sectoarele cu creștere rapidă, cum ar fi cele care
depind în mare măsură de cercetare și dezvoltare.8
În ciuda denumirii foarte asemănătoare, iniţiativa majoră „O Agendă pentru noi competenţe şi
noi locuri de muncă” are însă un domeniu de aplicare mult mai vast, care include
flexisecuritatea, calitatea locurilor de muncă şi condiţiile de lucru, precum şi crearea de locuri
de muncă.
Prin proiectului de raport comun privind ocuparea fortei de munca, publicat pe site-ul
http://ec.europa.eu (http://ec.europa.eu/europe2020/pdf/3_ro_annexe_part1.pdf), datat
12.01.2011, se prezinta principalele rezultate la care s-a ajuns pana in prezent in domeniul
ocuparii fortei de munca. Raportul comun privind ocuparea forței de muncă din acest an,
prevăzut la articolul 148 din TFUE, face parte din pachetul de măsuri adoptate de Comisie în
vederea lansării „semestrului european”. În plus față de contribuția majoră pe care raportul o
aduce consolidării orientării economice, acesta constituie în primul rând o analiză prospectivă
a mesajelor-cheie privind ocuparea forței de muncă incluse în analiza anuală a creșterii.
8
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=958&langId=ro
7
“Piața forței de muncă din UE a continuat să se stabilizeze și există în prezent semne de
redresare în unele state membre. Deteriorarea acesteia pare, într-adevăr, să se fi oprit în al
doilea trimestru al anului 2010, când gradul de ocupare a forței de muncă a crescut cu 0,2%
pentru prima dată în aproape doi ani. Cu toate acestea, cu 221,3 milioane de persoane active3,
gradul de ocupare a forței de muncă era atunci mai mic cu 5,6 milioane de persoane
comparativ cu valoarea înregistrată în al doilea trimestru al anului 2008, reflectând declinul
semnificativ din industria prelucrătoare și din sectorul construcțiilor. De asemenea, numărul
lucrătorilor cu vârste cuprinse între 20 și 64 de ani era de 208,4 milioane de persoane,
reprezentând o rată de ocupare a forței de muncă de 68,8%.
Rata șomajului, în prezent de 9,6%, a rămas neschimbată din luna februarie 2010 și s-a
stabilizat, în linii mari. Numărul șomerilor se ridică la 23,1 milioane de persoane. Șomajul pe
termen lung este în creștere în toate grupurile de populație, dar într-o măsură diferită. Din
totalul șomerilor, 5 milioane de persoane nu au avut un loc de muncă timp de 6-11 luni. Criza
a agravat riscul șomajului în rândul persoanelor cu un nivel scăzut de calificare și al
migranților din țări terțe. Șomajul în rândul tinerilor, care se ridică în prezent la 5,2 milioane
de persoane, a crescut cu aproape 1,2 milioane de unități față de nivelul cel său mai scăzut din
primăvara anului 2008 (o creștere de aproape 30%). În ciuda acestui fapt, piața forței de
muncă pentru tineri în UE a continuat să se îmbunătățească din toamna anului trecut, șomajul
în rândul tinerilor înregistrând o scădere începând cu septembrie 2009.”9
Cu toate acestea, există preocupări din ce în ce mai mari cu privire la o neconcordanță între
cerere și ofertă. În ultimul an, s-a observat o creștere atât a ratei șomajului, cât și a ratei
locurilor de muncă vacante, ceea ce ar putea indica o neconcordanță între competențele
persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă și competențele necesare pentru locurile de
muncă disponibile. Acest lucru trebuie monitorizat cu atenție în următoarele trimestre pentru
a
verifica dacă tendința ascendentă înregistrată în ultimul an este pur și simplu temporară sau
riscă să devină structurală.10
9
Proiect de raport comun privind ocuparea fortei de munca, Comisia Europeana, 2011, Pagina 3
(http://ec.europa.eu/europe2020/pdf/3_ro_annexe_part1.pdf)
10
Proiect de raport comun privind ocuparea fortei de munca, Comisia Europeana, 2011, Pagina 4
8
Realizarea obiectivelor principale convenite în domeniile ocupării forței de muncă, educației
și incluziunii sociale necesită punerea în aplicare a unui spectru larg de acțiuni integrate cu
scopul de a crea piețe ale muncii mai flexibile, mai sigure și mai favorabile incluziunii.
Politicile de flexisecuritate sunt cel mai bun instrument în acest scop; cu toate acestea, cele
patru componente ale flexisecurității (condiții contractuale flexibile și fiabile, politici active
privind piața forței de muncă, învățarea de-a lungul vieții și sisteme moderne de securitate
socială) trebuie consolidate pentru a se asigura o concentrare sporită asupra reformelor celor
mai eficiente din punct de vedere al costurilor și , în același timp, furnizarea unei mai bune
flexibilități și securități. Aceasta înseamnă, în primul rând, înlăturarea obstacolelor
instituționale care împiedică buna funcționare a piețelor muncii din statele membre. Aceste
blocaje pot avea efecte negative grave asupra creșterii ocupării forței de muncă și a bunei
funcționări a pieței muncii și, într-o oarecare măsură, pot împiedica, de asemenea, incluziunea
socială și reducerea sărăciei.
O bază solidă de capital uman este cheia creșterii economice durabile, a ocupării forței de
muncă și a competitivității internaționale. Până în 2020, 85% din locurile de muncă vor
necesita competențe de nivel înalt sau mediu, iar proporția de locuri de muncă pentru
persoanele cu un nivel scăzut de calificare se va reduce la 15%. Prin urmare, este esențial ca
statele membre să continue, în conformitate cu orientările integrate 8 și 9 și cu prevederile
cadrului strategic pentru cooperarea europeană în educație și formare (ET2020) 8, reforma
sistemelor de educație și formare ale acestora, precum și sprijinirea cetățenilor în vederea
dobândirii unor abilități și competențe-cheie mai bune și mai relevante.11
11
Proiect de raport comun privind ocuparea fortei de munca, Comisia Europeana, 2011, Pagina 9
(http://ec.europa.eu/europe2020/pdf/3_ro_annexe_part1.pdf)
9
5. Bibliografie
• Proiect de raport comun privind ocuparea fortei de munca, Comisia Europeana, 2011 -
prezent pe site-ul http://ec.europa.eu/
(http://ec.europa.eu/europe2020/pdf/3_ro_annexe_part1.pdf)
• http://www.euractiv.ro/uniunea-europeana/articles|
displayArticle/articleID_19671/Europa_2020._Strategia_Phoenix.html
• http://ec.europa.eu/europe2020/targets/eu-targets/index_ro.htm
• http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=101&langId=ro
• http://www.mmuncii.ro/ro/domenii-programe-si-strategii-forta-de-munca-emplo-net2-
cadrul-strategic-european-emplo-net-726-view.html
10