FAMILIA

Cum îl ţii pe copil cât mai departe de calculator?

Cum îi învãţãm pe copii ce sunt Succesul şi Eşecul?
Cum trebuie sã interacţionãm cu copilul?
 Copilul tău stă foarte mult la calculator,
jucându-se? Observi că nu se dezlipeşte
de “micul său prieten”? E momentul să
intervii. Iată ce ar trebui fãcut, pentru ca
micuţul tău să nu devină dependent de
internet.
 1. Nu-i interzice calculatorul. Stai de vorbă
cu el şi explică-i despre problema pe care o
are. Cu siguranţă nu va reacţiona cum
trebuie atunci când îi vei spune că trebuie să
o mai rărească cu internetul. Fă-l să
înţeleagă că nu trebuie să stea mai mult de
două ore pe zi la calculator, dacă are între 14
şi 18 ani, iar dacă este în clasele primare, nu
mai mult de 30 de minute pe zi.
 2. Trebuie să înţeleagă că are şi obligaţii.
Spune-i că trebuie să te ajute la treburi în
casă şi să vină cu rezultate bune de la
şcoală. Astfel se va putea juca şi la
calculator.
 3. Găseşte-i micuţului preocupări.
Încearcă să îi găseşti copilului preocupări.
Poţi să îl iei cu tine la cumpărături sau să
mergeţi cu toată familia la grădina
zoologică. Orice altă activitate care-l ţine
cât mai departe de internet e binevenită.
 4. Nu fi un părinte răutăcios. Chiar dacă
ai treabă, nu îl lăsa la calculator. Găseşte-i
altă ocupaţie, dar care să-i şi placă. Nu
încerca să fii un părinte tiran, dându-i
indicaţii fără să-i explici de ce recurgi la
astfel de reguli. Aşa va înţelege că
internetul poate provoca dependenţă.
 Iată câteva semne că este dependent de
computer:
- nu mai vrea să iasă afară cu prietenii;
- nu se mai joacă, ci preferă internetul;
- îl prinzi des cu minciuna, de obicei în
legătură cu ce a făcut în timpul zilei;
- are multe absenţe la şcoală;
- ia masa în faţa calculatorului sau chiar uită
să mănânce
Cum îi înveţi pe cei mici ce sunt
succesul şi eşecul?
 Experimentele pe care le faci adesea în
timpul vieţii se termină de mai multe ori în
eşec decât cu un succes. De aceea este
important să-ţi înveţi copilul că, deşi
succesul aduce veşti bune, şi eşecul este
absolut normal.
 Este posibil ca cei mici să nu înţeleagă din
prima care este diferenţa dintre succes şi
eşec, ceea ce le spui intrând în contradicţie
cu experienţa lor. De aceea, este bine să ţii
cont de câteva lucruri:
 1. Lucrurile dificile
 Introduceti cat mai devreme posibil ideea ca
este mai bine sa gresesti cand ai de facut
ceva dificil decat atunci cand faci ceva
usor.
 Caci ce inveti de pe urma celui de al doilea
lucru?
 Primul te duce cu un pas inainte, cel de-al
doilea doar intareste pozitia in care te afli.
 2. Studierea acţiunilor
 Cand vorbiti cu copilul dupa orele de scoala, in loc sa il intrebati ce a fost
bine, intrebati din cand in cand ce nu a reusit sa faca.
 In acest fel, esecul poate fi privit ca o parte din viata, o situatie prin care
trecem cu totii.
 Ajutati-va copilul sa se deschida dandu-i exemple personale.
 Povestiti-i despre ce ati gresit voi si gasiti impreuna raspunsuri la intrebari de
genul:  
 -      Ce aveti de gand sa faceti in cazul unui esec?
 -      Este o situatie in care pur si simplu puteti incerca din nou?
 -      Va trebui sa schimbati drumul si sa incercati o noua abordare?
 -      Ce stiti acum si nu stiati inainte?
 Aceste lucruri sunt cu adevarat importante, astfel copilul va continua sa
creada ca nu numai copiii au esecuri, ci si oamenii lipsiti de experienta nu
ating mereu succesul.
 3. Invãţarea din greşeli
 Lasati copiii sa greseasca.
 Instinctul nostru ne spune de multe ori sa nu ii lasam pe copii
sa faca greseli, sa ii prindem inainte de a cadea, sa intervenim
inainte ca totul sa esueze.
 Bineinteles ca de multe ori aceasta poate fi abordarea cea mai
buna, dar nu intotdeauna.
 Deoarece astfel greselile par din ce in ce mai teribile si mai
inspaimantatoare cand se ajunge la ele. 
 Singurul mod prin care copii vor invata sa aiba o atitudine
pozitiva fata de greseli este sa faca destul de multe, sa treaca
prin ele, sa inteleaga singuri ca nu e bine sa le repete.
 4. Reacţia la eşec
 Cand apare un esec, analizati modul in care reactionati fata
de copil.
 Uneori un simplu "nu-i nimic" sau "se mai intampla" va fi de
ajuns pentru a arata in mod voit, cu inima usoara, ca nu este
sfarsitul lumii.
 Alteori, mai ales daca era ceva ce conta pentru copil, dupa
etapa de empatie ajutati-va copilul sa se gandeasca la pasii pe
care i-a facut si au dus la insucces.
 Ce ar putea face copilul altfel data viitoare? 
 Asemenea unei detectiv, descoperiti ce indiciu secret este
cunoscut  acum si il va duce pe copil mai aproape de succes
data viitoare.
 5. Critica constructivã
 Invatati-va copiii cum sa accepte critica
constructiva.
 Ajutati-i sa realizeze ca este normal sa "doara" si
oferiti-le cateva strategii practice pentru a
rezolva situatia: sa fie calmi, sa inspire adanc de
cateva ori, sa asculte cu atentie, sa vada ce pot
invata din aceasta experienta.
 Povestiti-le, eventual, despre cateva situatii
asemanatoare prin care ati trecut.
 6. Aplanarea dezamãgirii
 Ajutati-va copilul sa gasesca o metoda care
functioneaza atunci cand se confrunta cu o
dezamagire.
 Pentru unii copii poate fi de ajuns doar sa vorbeasca
despre asta, dar altii s-ar putea sa aiba nevoie de o
activitate practica, cum ar fi un sport, exercitii de
catarare sau sa plimbe catelul.
 De aceea, pentru a-i abate gandul de la esecul suferit,
este bine sa-l antrenati pe copil intr-o actiune, fizica
sau intelectuala, intr-un joc, intr-o actiune distractiva.
Cum trebuie sa interacţionãm cu
copilul?
 Ce pot sã fac dupã naştere?
 Mai presus de toate, acum, ca bebelusul tau este in sfarsit aici, ar
trebui sa te bucuri de interactiunea cu el cat mai mult posibil.
 Vorbeste-i, citeste-i si canta-i. Imbratiseaza-l, alinta-l si saruta-l.
 Petrece timp pentru a te juca cu el, urmandu-i initiativa in momentul in
care este destul de mare pentru a-ti arata ce il intereseaza.
 Bucura-te de aceste momente speciale atata timp cat copilul este
inca mic, deoarece vei constata ca au trecut mult prea repede! 
 In afara de cele de mai sus, mai sunt multe altele pe care le poti face
pentru a implica dezvoltarea cerebrala a bebelusului tau.
 Stimularea auditiva si tactila raman importante, la fel cum erau si cand
era in pantec. Il mai poti ajuta pe bebelus sa-si dezvolte si capacitatile
motorii, cat si sa-l inveti sa citeasca inainte de a incepe scoala!
Cum se face stimularea auditivã a
copilului:
 - Pune-i muzica. Te poti gandi si sa ii pui sa asculte un CD
cu muzica intr-o limba straina din cand in cand. Bebelusul
va “absorbi” in mod subconstient sunetele celei de a doua
limbi, ajutandu-l sa inteleaga corect si sa pronunte acea
limba cand va fi mai mare.
 - Vorbeste-i si canta-i cat de mult poti. Cand vorbesti pune
intrebari si evita sa stalcesti cuvintele.
 - Citeste-i o mare varietate de carti, aratand catre fiecare
silaba si fiecare cuvant in timp ce citesti.
Cum se face dezvoltarea tactilã
a copilului:
 - Maseaza-l cu regularitate.
 - Ajuta-l sa experimenteze obiecte
cu diferite texturi: aspru/moale,
dur/catifelat si cu diferite
temperaturi.
 Cum se face dezvoltarea fizicã
a copilului:
 - Dezvoltarea intelectuala a bebelusului este in stransa legatura
cu cea fizica. De exemplu, mersul de-a busilea ii poate intari
simtul vederii care, la randul lui, poate influenta usurinta cu care
va citi si va scrie.
 - Incurajeaza-i mobilitatea asezandu-l pe burtica la intervale
regulate. Cand va mai creste, da-i libertatea de a merge de-a
busilea sau in picioare peste tot. Nu il restictiona la o zona
restransa, precum un tarc sau fa acest lucru cu o frecventa cat
mai mica posibil.
 - Leagana-ti copilul pentru ca acest lucru ii imbunatateste
sistemul vestibular (simtul echilibrului). Ridica-l deasupra
capului si leagana-l usor in sus si in jos. El adora acest lucru!
 Totul despre hranã şi oferirea ei:
 - Mamico, fa tot posibilul pentru a-l alapta pana la varsta
de 6 luni si pastreaza laptele matern ca si baza a
alimentatiei pana la varsta de un an. Mama care alapteaza
ar trebui sa aiba o dieta variata care sa includa peste din
abundenta. Acest lucru va asigura necesarul de acizi grasi
Omega 3 in laptele pentru bebelus, ceea ce ajta la
dezvoltarea cerebrala. Pentru vegetarieni o alta sursa
excelenta de Omega 3 este samanta de in.
 - La introducerea alimentelor solide include o varietate de
alimente cat mai devreme posibil. Include legume si fructe
poaspete, peste si cereale integrale. Lactatele ar trebui sa
nu fie degresate pana la varsta de 2 ani.
 Cititul şi matematica:
 - Ii poti da copilului lectii de citire si de
matematica inca de la varsta de 4 luni. Cu
suficient exercitiu, multi copii invatati la
aceasta varsta pot fara efort sa recunoasca
cuvinte si sa faca calcule matematice pe loc
inainte de varsta gradinitei.
 Invãţarea distractivã:
 - Evita sa pui presiune pe copil. A invata
trebuie sa fie intotdeauna o experienta
amuzanta.
 Timpul pentru joacã:
 - Prioritizeaza joaca – bebelusii si copiii nu
pot invata fara ea. Asigura-te ca ii pui la
dispozitie copilului suficiente jucarii care sa
il stimuleze sa exploreze si sa fie creativ.
Fa-ti in mod regulat timp sa te joci cu
copilul tau.
 Reguli de bazã în educaţia
copilului
 Educatia copilului reprezinta de cele mai multe ori o
dilema pentru parinti. Se regasesc adesea in fata unor
situatii cu totul noi, la care nu stiu cum sa faca fata
nevoilor copiilor. Cu toate acestea, comunicarea cu
propriul copil reprezinta o regula de baza pentru a-i
intelege nevoile si pentru a-l indruma catre o educatie
adecvata necesitatilor societatii. Inca de mic, trebuie sa
cunosti cateva reguli de baza in ceea ce priveste crearea
unui comportament onest copilului.
 Iata cateva dintre ele:
 -         comunica cu cel mic mereu, asculta-l, raspunde-i la
fiecare intrebare pe care ti-o pune, oricat de trasnita ti s-ar
parea;
 -         nu il certa sau, mai ales, nu apela la violenta fizica,
intrucat nu vei face altceva decat sa il alungi de langa tine,
acesta simtindu-se strain intr-o lume cu totul necunoscuta;
 -         nu schimbati regulile de comportament in fiecare zi
intrucat ii veti crea o adevarata confuzie;
 -         nu ezitati sa apelati la “te rog frumos” atunci cand
face ceva in interesul dumneavoastra sau al familiei. Un
astfel de comportament va fi preluat de cel mic foarte usor,
parandu-i-se o regula absolute normala;
 -         niciodata sa nu mintiti in fata acestuia intrucat poate
capata deprinderi negative de acest fel;
 -         laudati-l in fiecare zi, indiferent de boacanele pe
care le face zilnic. Incercati sa vedeti si ceea ce a facut bun
in acea zi;
 -         nu il conditionati ca daca nu face un lucru veti
renunta la iubirea pe care i-o purtati. In acest mod il veti
speria si il veti indeparta de dumneavoastra avand
sentimente de teama si frica ca il veti parasi din punct de
vedere afectiv;
 -         comunicati cat mai clar cu cel mic pentru ca in acest
mod sa va poata intelege;
 -         incercati sa faceti temele impreuna, mai ales in
primii ani de scoala;
 -         raspundeti-i la fiecare intrebare oricat de simpla vi
s-ar parea. Pentru el, raspunsul este o necunoscuta pe care
vrea sa o lamureasca cu ajutorul dumneavoastra;
 -         nu ii descurajati actiunile, in acest mod ii veti stirbi
din personalitate;
 -         incercati sa ii descoperiti talentele ascunse si
modelati-le in asa fel incat acestuia sa ii placa;
 -         nu il fortati sa faca un anumit sport daca acestuia nu
ii place si nu are inclinatii in acest domeniu.
 Modelarea comportamentului copilului
reprezintã una dintre prioritãţile de bazã
ale familiei. O educaţie adecvatã, dar nu
forţatã, îi va crea oportunitãţile unui
viitor strãlucit.
 BIBLIOGRAFIE
 http://www.libertatea.ro/stire/cum-ii-inveti-pe-cei-mici-ce-sunt-
succesul-si-esecul-323318.html
 http://www.prokid.ro/sfaturi-
practice/sfaturi_practice/cum_ii_invatam_pe_copii_ce_sunt_succesul_
si_esecul_-1373/
 www.images.google.fr
 http://www.prokid.ro/sfaturi-
practice/sfaturi_practice/cum_trebuie_sa_interactionam_cu_copilul_-
1258/
 http://www.libertatea.ro/stire/cum-il-tii-pe-copil-cat-mai-departe-de-
calculator-323546.html
Sã aveţi o zi minunatã !

Prof . Iulia-Maria Stoica

C.N. “Grigore Ghica” Dorohoi