ASEZAREA SI PERCEPEREA VENITURILOR BUGETARE LA GRUPUL SCOLAR VASILE PAVELCU,IASI

CAPITOLUL I ORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA INSTITUTIEI PUBLICE 1. SCURT ISTORIC Grupul Scolar "Vasile Pavelcu" din Iasi a fost infiintat in anul 1930, sub denumirea Institutul "Mihai I", cu statutul de scoala generala pentru surzi. In 1951 a fost transformat in scoala profesionala pentru elevi cu deficiente de auz iar din anul scolar 2001-2002 a devenit Grupul Scolar "Vasile Pavelcu". Institutia de invatamant asigura servicii de asistenta educationala si terapeuticrecuperatorii pentru copiii si tinerii cu deficiente auditive in diverse grade si deficienta mintala usoara, din mai multe judete ale tarii. In prezent 360 de copii si tineri beneficiaza de serviciile acestui grup scolar, organizat pe sase niveluri: prescolar, primar, gimnazial, liceal, profesional si scoala de arte si meserii. Un dictionar bilingv de semne in format electronic destinat persoanelor cu deficiente de auz a adus medalia de aur Grupului scolar "Vasile Pavelcu". Grupul Scolar "Vasile Pavelcu" a obtinut premiul I la concursul "Made for Europe" si medalia de aur la festivalul Lifelong Learning - "Education Unites-Lifelong Learning Programme" pentru elaborarea unui dictionar de semne, in format electronic, destinat persoanelor cu deficiente de auz. Dictionarul cuprinde doua CD-uri si un DVD cu termeni din domeniul patiseriei si cofetariei. Cele doua competitii fac parte din proiectul Comenius I, proiect lingvistic finantat de Comisia Europeana si destinat "Integrarii socio-profesionale a deficientilor de auz din Romania si Franta". Festivalul Lifelong Learning a avut loc in Germania, la Berlin, in zilele de 6 si 7 mai. "Grupul scolar este cunoscut pentru seriozitate si urmeaza sa fie recunoscut ca scoala europeana. Proiectul este unic si a constat in realizarea unui dictionar bilingv roman-francez de semne. In contextul in care performanta a fost asociata de obicei cu copiii fara probleme de sanatate, aceasta medalie reprezinta o recunoastere nu numai pentru capacitatile extraordinare ale celor cu deficiente, dar si o modalitate de

comunicare intre copiii care vor sa comunice prin semne" - a spus Camelia Gavrila, sefa Inspectoratului Scolar Judetean Iasi. Proiectul "Integrarea socio-profesionala a deficientilor de auz din Romania si Franta" a fost conceput pentru cunoasterea modalitatilor si oportunitatilor de integrare socio-profesionala a elevilor cu cerinte educative speciale din cele doua tari, ameliorarea calitatii educatiei deficientilor de auz si sensibilizarea comunitatii locale la problemele specifice acestor copii. 2. OBIECTUL DE ACTIVITATE 3. ORGANIZARE Activitatea Grupului Scolar Vasile Pavelcu se organizeaza pe urmatoarele servicii: 1) Secretariat; 2) Contabilitate; 3) Administrativ-productie si 4) Invatamant. Pe langa aceste servicii mai functioneaza si Comisiile Metodice: 1) Comisia de cultura generala; 2) Comisia de cultura tehnica; 3) Comisia de dirginti; 4) Comisa de terapii specifice. Conducerea unitatii este asigurata de catre : Directorul general ing. Lozneanu Gabriela; Directorul adjunct prof. Rotaru Ana; Contabilul sef,Ec. Baban Mariana; Seful de productie ing. Barbu Liviu; Responsabilii Comisiilor Metodice; Reprezentamtul Consiliului Local; Reprezentantul parintilor si Reprezentantul elevilor.

4. FUNCTIONALITATE Consiliul de administratie Acesta are urmatoarele atributii: organizeaza,indruma,controleaza si raspunde de intregul proces instructiveducativ,in conformitate cu dispozitiile legale; analizeaza periodic indeplinirea planurilor de munca si rezultatele activitatii desfasurate de personalul scolii si adopta masurile corespunzatoare; dezbate problemele activitatii instructiv-educative si stabileste masuri pentru perfectionarea acesteia; aproba programul concursurilor scolare pe discipline si meserii al actiunilor sportive si educative; contribuie la generalizarea experientei pozitive din activitatea personalului didactic,la imbunatatirea metodelor de predare si a instruirii practice a elevilor; analizeaza propunerile facute de consiliile profesorale si ia masuri pentru aplicarea celor eficiente,informand personalul scolii asupra modului de rezolvare. Consiliul de administratie se intruneste o data pe luna si ori decate ori este nevoie,din initiativa directorului sau la cererea a cel putin 1/3 din numarul membrilor sai. CONSILIUL PROFESORAL propuneri CONSILIUL DE ADMINISTRATIE informeaza PERSONALUL SCOLII

Aplica masurile

Directorul scolii raspunderi si competente Rspunderile directorului colii se concretizeaza in urmatoarele fapte: realizeaza planurile de invatamant si programele scolare,la nivelul pregatirii teoretice si practice a elevilor; aduce la indeplinire masurile stabilite de catre consiliul de administratie; organizeaza si raspunde de activitatea metodica din scoala; ia toate masurile necesare , in limita atributiilor sale si potrivit legii,pentru realizarea prevederilor stabilite ,buna organizare a productiei, a instruirii practice a elevilor,asigura conditii corespunzatoare de munca pentru imbunatatirea activitatii din scoala; in intreaga sa activitate se conducedupa principiul muncii colective; se ngrijete de ridicarea nivelului de pregtire n plan profesional i psihopedagogic al cadrelor didactice din coal ,urmrind participarea acestora la formele de perfecionare organizate de forurile superioare; rezolva problemele legate de munca instructiv-educativa si administrativgospodareasca. Directorul scolii indeplineste si o serie de competene printre care: reprezinta unitatea scolara in raporturile cu persoanele fizice sau juridice; realizeaza conducerea operativa a unitatii; numeste si elibereaza din functie personalul tehnic,economic si administrativ,iar cu ajutorul consiliului de administratie personalul didactic si ajutator; controleaza zilnic prezenta la ore a profesorilor ,a maistrilor instructori si asigura suplinirea acestora cand este cazul; face premierea si evidentierea personalului scolii conform dipozitiilor legale in vigoare; aplic sanciuni asupra celor care comit abateri de la indatoririle profesionale,n cadrul competenei ce o are.

Directorul scolii este ajutat de catre directorul adjunct in organizarea si indrumarea activitatii instructiv-educative si cele administrativ-gospodaresti indeplinind atributiile e i-au fost delegate decatre director.

CONSILIUL DE ADMINISTRATIE Stabileste masuri numeste si elibereaza din functie controleaza prezenta la ore si suplineste Personal didactic DIRECTOR ing. Lozneanu Gabriela numeste si elibereaza dinfunctie Personal tehnic Personal adminsitrativ Contabilul ef raspunderi si competente Contabilul sef este conducatorul compartimentului financiar-contabil,fiind subordonat ierarhic conducerii scolii. El are urmatoarele raspunderi: asigura si raspunde buna organizare si desfasurare a colii ,n conformitate cu dispoziiile legale; organizeaz i ntocmete lucrri de planificare financiar,balane sintetice i analitice,ordine de plat ,bugetul de venituri i cheltuieli ,ordonanri de plat; asigur ndeplinirea n conformitate cu dispoziiile legale , a obligaiilor colii ctre bugetul statului i unitile bancare; organizeaz contabilitatea n cadrul colii i urmrete efectuarea corect i la timp a nregistrrilor; rezolv orice alte sarcinireferitoare la activitatea financiar-contabil; rspunde administrativ,disciplinar sau penal precum i material n conformitate cu dispoziiile legale pentru nendeplinirea atribuiilor ce-i revin. Personal economic