SURDOCECITATEA

DEFICIENA MULTISENZORIAL(DMS)

Problem complex incapabile s i foloseasc simurile de distan, vzul i auzul, pt. a primi informaii nedistorsionate Cauze: Rubeola afeciuni ale inimii, auzului, creierului sau toate combinaiile posibile ale acestor probleme

La nou-nscut apar probleme de alimentaie, program de somn total diferit Reacii adverse la mbrcat dat. hiperactivitii sau a toleranei reduse la senzaiile tactile Odat cu creterea copilului, comportamentul deviant poate deveni periculos pt. el i ceilali

Copiii cu DMS:predispui la manifestri tipice de autostimulare (autoaccidentare, rictus de ngustare a privirii, fluturarea degetelor n faa ochilor, fixarea intens a sursei de lumin) Unii sufer de afeciuni grave ale creierului

Reguli de baz

1. n absena unei leziuni serioase a creierului, copilul DMS poate fi ajutat i educat pt. a deveni un membru integrat n societate n anumite cazuri, unele sau toate sistemele senzoriale pot fi afectate, dar nu i mecanismul lor de funcionare

Provocarea permanent creia i face fa copilul DMS const n dezvoltarea unei baze adecvate pt.comunicare, concomitent cu nelegerea mediului n care evolueaz Copilul DMS a fost lipsit de muli dintre factorii extrinseci de baz ai motivaiei necesari pt. o dezvoltare normal

Unele dintre deficienele fizice ale copilului DMS pot fi rezolvate n timp cu ajutorul interveniilor medicale Copilul trebuie i poate s fie nvat s foloseasc ntregul su potenial rezidual n toate modalitile de receptare senzorial Copilului trebuie s i se asigure un mediu relaional-stimulativ,

Copilul trebuie s aib un program individualizat, continuu Implicarea prinilor este esenial

Sugestii generale
Etape ale interaciunii: 1. Rezist interaciunii 2. Tolereaz interaciunea 3. Coopereaz pasiv 4. Agreeaz 5. Rspunde 6. Conduce 7. Imit 8. Manifest iniiativ