Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.

.2007 Standardul reprezint descrierea cerinelor formulate n termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activiti de educaie. Standardele de autorizare sunt standarde naionale, care se aplic nvmntului preuniversitar de stat i particular, i se refer la domeniile prevzute de art. 10 din O.UG 75/2005, aprobat cu completri i modificri prin Legea nr. 87/2006. Pentru fiecare domeniu sunt definite subdomenii, pentru fiecare subdomeniu sunt formulai indicatori, iar la fiecare indicator sunt definii descriptori. Descriptorii sunt enunuri care stabilesc, n mod concret i observabil, cerinele minime pe care organizaia furnizoare de educaie trebuie s le ndeplineasc, pentru fiecare indicator, n vederea obinerii autorizrii de funcionare provizorii.
Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : a) structurile instituionale, administrative i manageriale
Subdomenii 1. Management strategic Indicatori de performan 1.1. Existena, structura i coninutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare i planul de implementare). Descriptori 1.1.1. Existena unui proiect de dezvoltare pe termen mediu (3-5 ani) pentru organizaia furnizoare de educaie numit proiect de dezvoltare instituional, plan de dezvoltare colar, plan de aciune al colii, sau care poart orice alt nume admis pentru acest tip de document. 1.1.2. Respectarea structurii de ansamblu a proiectului de dezvoltare instituional: misiune; viziune; inte strategice; diagnoz / analiza de nevoi; motivarea necesitii, fezabilitii i oportunitii; indicatori de realizare; mecanisme de evaluare i asigurare a calitii. 1.1.3. Fundamentarea proiectului de dezvoltare pe analiza contextului socio-economic i cultural n care va funciona organizaia furnizoare de educaie. Pentru organizaiile furnizoare de educaie care fac parte din nvmntul profesional i tehnic, proiectul de dezvoltare se fundamenteaz pe planul local de aciune pentru nvmnt PLAI i cu planul regional de aciune pentru nvmnt PRAI. 1.1.4. Formularea clar a viziunii (imaginea a ceea ce i dorete unitatea de nvmnt s realizeze n viitor) i a misiunii asumate de organizaia respectiv (prezentarea sintetic a raiunii de a fi i a modalitilor eseniale de realizare a viziunii formulate). 1.1.5. Definirea unor scopuri / inte strategice care vor fi atinse n perioada de aplicare a proiectului de dezvoltare. 1.1.6. Concordana viziunii, misiunii i intelor strategice cu tipul organizaiei furnizoare de educaie i cu forma i nivelul de educaie la care aceasta funcioneaz. 1.1.7. Motivarea necesitii, fezabilitii i a oportunitii proiectului de dezvoltare. 1.1.8. Definirea etapelor n realizarea proiectului de dezvoltare i a principalelor clase de resurse necesare pentru realizarea proiectului. 1.1.9. Enunarea indicatorilor de realizare i a modalitilor de evaluare a atingerii intelor propuse. 1.1.10. Definirea mecanismelor de asigurare a calitii

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.11. Elaborarea, pe baza proiectului de dezvoltare, a planului operaional / planului de implementare a proiectului pentru primul an n care proiectul de dezvoltare se aplic. Planul operaional va cuprinde programe sau aciuni. Pentru fiecare program / aciune sunt precizate: obiectivele (definite n termeni de rezultate ateptate), resursele (umane, materiale, financiare, de informaie, de timp, de expertiz etc.) utilizate, termenele de realizare, responsabilitile precum i indicatorii de realizare (reperele observabile ale atingerii obiectivelor propuse) 1.1.12. Prezentarea bugetului (estimat) necesar pentru realizarea proiectului de dezvoltare i a bugetului (detaliat) pentru programele / aciunile cuprinse n planul operaional pentru primul an de funcionare. Adecvarea acestuia la dezvoltarea preconizat a unitii de nvmnt. 1.1.13. Existena, n proiectul de dezvoltare i n planul operaional a elementelor de dezvoltare a unui nvmnt incluziv (de asigurare a egalitii de anse in educaie i de sprijinire a elevilor din grupuri sociale defavorizate, respectiv a celor cu cerine educaionale speciale) 1.2.1. Existena unei organigrame a organizaiei furnizoare de educaie, cu linii clare de decizie, comunicare i raportare. 1.2.2. Elaborarea fiei postului pentru toate posturile prevzute n organigram conform modelelor stabilite prin prevederile legislaiei n vigoare. 1.3.1. Definirea sistemului de comunicare formal intern cu personalul propriu i cu elevii. 1.3.2. Definirea sistemului de comunicare formal extern cu prinii, angajatorii i cu alte instituii i grupuri semnificative de interes. 1.3.3. Definirea sistemului de comunicare instituional cu alte instituii i organizaii cu rol n conceperea, furnizarea i evaluarea serviciilor educaionale oferite. 1.3.4. Definirea modalitilor de promovare a ofertei educaionale. 2.1.1. Existena unui proiect de regulament intern de funcionare. 2.2.1. Existena sistemului de gestionare a informaiei i de nregistrare, prelucrare i utilizare a datelor i informaiilor. 2.2.2. Cunoaterea procedurilor de siguran i confidenialitate n activitatea de colectare, prelucrare i utilizare a informaiei. 2.3.1. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi. 2.3.2. Evidenierea procedurilor de asigurare a serviciilor medicale de urgen. 2.4.1. Proiectarea unui sistem de asigurare a securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului (paz proprie, acorduri / contracte cu firme specializate, cu jandarmeria sau cu poliia). 2.4.2. Proiectarea sistemelor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie. 2.4.3. Evidenierea procedurii de nscriere a elevilor i personalului angajat ntr-un sistem de asigurri oferit de o instituie abilitat (facultativ). Nu se evalueaz la autorizare

1.2. Organizarea intern a unitii de nvmnt 1.3. Existena i funcionarea sistemului de comunicare intern i extern

2. Management operaional

2.1. Funcionarea curent a unitii de nvmnt 2.2. Existena i funcionarea sistemului de gestionare a informaiei; nregistrarea, prelucrarea i utilizarea datelor i informaiilor 2.3. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi 2.4. Asigurarea securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului

2.5. Asigurarea serviciilor de orientare i consiliere pentru elevi

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : b) baza material

Subdomenii 1. Spaii colare Indicatori de performan 1.1. Existena i caracteristicile spaiilor colare Descriptori 1.1.1. Existena spaiilor colare n care va funciona unitatea de nvmnt (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal). 1.1.2. Adecvarea numrului slilor de clas, al laboratoarelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la planul de colarizare prognozat.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la nivelul de colarizare i profilul unitii de nvmnt disciplinele/ modulele cuprinse n planul de nvmnt 1.1.4. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la disciplinele/ modulele cuprinse n planul de nvmnt 1.1.5. Respectarea, n spaiile colare deinute, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice) 1.2.1. Respectarea, n spaiile colare deinute, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 1.3.1. Accesibilitatea spaiilor colare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale 1.3.2.Localizarea uoar a spaiilor colare prin semnalizarea lor corespunztoare. 2.1.1. Existena spaiilor administrative (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal) n cadrul unitii de nvmnt 2.1.2. Organizarea i dotarea spaiilor administrative corespunztor tipului de activitate, inclusiv cu telefon, fax, copiator, computer cu imprimant 3.1.1. Existena spaiilor auxiliare - sli de mese, dormitoare, vestiare, buctrie, spltorie (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal) corelate cu proiectul de dezvoltare instituional i cu planul de aciune al colii. 3.1.2. Corelarea spaiilor auxiliare cu planul de nvmnt, cu numrul elevilor i cu tipul, nivelul i forma de nvmnt. 3.1.3. Existena spaiilor sanitare i dotarea lor n conformitate cu Normele de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice). 3.1.4. Existena unui spaiu propriu destinat bibliotecii colare / centrului de informare i documentare sau a unui acord privind utilizarea bibliotecii unei alte uniti de nvmnt. 3.1.5. Respectarea, n spaiile auxiliare, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor (norme specifice), conform legislaiei n vigoare. 3.1.6. Respectarea, n spaiile auxiliare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 3.2.1. Accesibilitatea spaiilor auxiliare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale 3.2.2. Localizarea uoar a spaiilor auxiliare prin semnalizarea lor corespunztoare. Nu se evalueaz la autorizare 4.1.1. Adecvarea mijloacelor de nvmnt i a auxiliarelor curriculare deinute la planul de colarizare prognozat, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 4.1.2. Respectarea, n dotarea cu mijloace de nvmnt i auxiliare curiculare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 4.2.1. Concordana fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare cu normativul de dotare minimal prevzut de Regulamentul de organizare i funcionare a bibliotecii colare 4.2.2. Adecvarea fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare la numrul de elevi estimat, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale oferite. 4.2.3. Existena, n biblioteca colii / n centrul de documentare i informare, a cte unui exemplar de manual alternativ aprobat, pentru fiecare disciplin din planul de nvmnt al primului an de studiu sau suporturi de curs pentru fiecare disciplin / modul din planul de nvmnt al primului an de studiu. 4.3.1.Existena tehnologiei informatice i de comunicare (o reea funcional de minimum 6 calculatoare) - cu excepia nivelului precolar. 4.3.2. Existena conectrii la Internet a reelei de calculatoare. 4.4.1. Accesul elevilor la mijloacele de nvmnt, auxiliarele curriculare, la bibliotec / centru de informare, la tehnologia informatic i de comunicare. 4.4.2. Accesul personalului, n interesul unitii de nvmnt, la telefon, fax, copiator, computer cu scanner i imprimant.

1.2. Dotarea spaiilor colare 1.3. Accesibilitatea spaiilor colare 2. Spaii administrative 3. Spaii auxiliare 2.1. Existena, funcionalitatea administrative caracteristicile i spaiilor i

3.1. Existena, caracteristicile funcionalitatea spaiilor auxiliare

3.2. Accesibilitatea spaiilor auxiliare

3.3. Utilizarea spaiilor colare 4. Materialele i mijloacele de nvmnt, auxiliarele curriculare 4.1. Dotarea cu mijloace de nvmnt i cu auxiliare curriculare

4.2. Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare 4.3. Dotarea cu tehnologie informatic i de comunicare 4.4. Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de nvmnt i auxiliarelor curriculare

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
5. Documente colare 5.1. Procurarea i utilizarea documentelor colare i a actelor de studii 5.1.1. Adecvarea documentelor colare care urmeaz a fi achiziionate n conformitate cu normativele n vigoare, la numrul prognozat al elevilor, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 5.1.2. Existena, n bugetul primului an de funcionare, a liniei bugetare destinat achiziiei documentelor colare.

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : c) resurse umane

Subdomenii 1. Managementul personalului

Indicatori de performan

Descriptori 1.1.1. ndeplinirea, de ctre personalul de conducere identificat, selectat i angajat, a condiiilor de numire prevzute de Legea nvmntului, precum i de Statutul personalului didactic. 1.1.2. Constituirea cel puin a unui organism colectiv de conducere, dintre cele prevzute de legislaia n vigoare. 1.1.3. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de cadre didactice pentru funcionarea instituiei de nvmnt, corelat cu planul de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 1.1.4. Acoperirea cu personal didactic calificat este de minim 85%. 1.1.5. Proporia cadrelor didactice cu norma de baz n unitatea de nvmnt este n conformitate cu reglementrile legale n vigoare, indiferent de subsistemul de nvmnt, de stat sau particular. 1.1.6. Existena angajamentelor scrise privind ncadrarea ale cadrelor didactice care vor funciona n unitatea de nvmnt,.

1.1. Managementul personalului didactic i de conducere

1.2. Managementul personalului didactic auxiliar i al personalul nedidactic

1.2.1. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de personal didactic auxiliar i personal nedidactic necesar funcionrii instituiei de nvmnt, n funcie de planul de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 1.2.2. Asigurarea necesarului de personal didactic auxiliar i de personal nedidactic calificat n conformitate cu prevederile statutului personalului didactic i ale celorlalte acte normative n vigoare.

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : a) coninutul programelor de studiu

Subdomenii 1. Oferta educaional Indicatori de performan 1.1. Definirea i promovarea ofertei educaionale Descriptori 1.1.1. Existena unei oferte educaionale, care cuprinde nivelurile i formele de nvmnt n care se face colarizare, specializrile / calificrile obinute de absolveni, resursele educaionale (umane i materiale) puse la dispoziie pentru activitile curriculare i extracurriculare, programul colii i facilitile puse la dispoziia elevilor etc. 1.1.2. Adecvarea ofertei educaionale la contextul socio-economic i cultural n care va funciona coala, la proiectul de dezvoltare, la planul operaional pentru primul an de funcionare, la dotarea existent i la personalul prognozat.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Definirea explicit, n proiectul de dezvoltare sau n alte documente, a modalitilor de promovare a ofertei educaionale 1.2. Existena parteneriatelor reprezentani ai comunitii 2.1. Proiectarea curriculumului cu Nu se evalueaz la autorizare 2.1.1. Utilizarea curriculumului naional sau alternativ aprobat de Ministerul Educaiei i Cercetrii pentru fiecare nivel de colarizare, profil i specializare / calificare profesional din oferta colii. 2.1.2. Existena strategiei de dezvoltare - proiectare a curriculum-ului la decizia colii / curriculum-ului n dezvoltare local pentru fiecare nivel de colarizare, profil i specialitate / calificare profesional din oferta colii Nu se evalueaz la autorizare

2. Curriculum

2.2. Realizarea curriculum-ului

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : b) rezultatele nvrii

Subdomenii 1. Performanele colare

Indicatori de performan 1.1. Evaluarea rezultatelor colare

Descriptori 1.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la nvtur, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare. 1.1.2. Existena unei prognoze privind traiectul colar i / sau profesional al viitorilor absolveni. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare 1.1.3. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei performanelor colare utiliznd sistemul naional de indicatori privind educaia. 1.1.4. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei colare i profesionale a absolvenilor. 2.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la anumite activiti extracurriculare prezente n oferta colii i care contribuie la definirea personalitii acesteia, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare.

2. Performanele extracolare

2.1. Evaluarea rezultatelor la activitile extracurriculare (extraclas i extra-colare)

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : c) activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz

Subdomeniu 1. Activitatea tiinific i metodic

Indicatori de performan 1.1. Activitatea tiinific 1.2. Activitatea metodic a cadrelor didactice

Descriptori Nu se evalueaz la autorizare 1.2.1. Stabilirea colectivelor de catedr i a comisiilor metodice care vor fi constituite la nivelul colii, proporional cu planul de colarizare prognozat i cu numrul cadrelor didactice

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : d) activitatea financiar a organizaiei

Subdomeniu 1. Activitatea financiar

Indicatori de performan 1.1. Constituirea bugetului colii 1.2. Execuia bugetar

Descriptori 1.1.1. Constituirea bugetului unitii de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, indicndu-se sursele de finanare. 1.1.2. Adecvarea bugetului prognozat la proiectul de dezvoltare a unitii de nvmnt. 1.2.1. Asigurarea activitilor financiar - contabile, de control i de audit financiar cu personal propriu sau prin achiziionarea serviciilor de specialitate.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : a) strategii i proceduri pentru asigurarea calitii

Subdomenii 1. Autoevaluarea instituional 2. Managementul calitii la nivelul organizaiei

Indicatori de performan 1. 1. Existena i aplicarea procedurilor de autoevaluare instituional 2.1. Existena i aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitii 2.2. Dezvoltarea profesional a personalului

Descriptori 1.1.1. Existena procedurilor de autoevaluare instituional care respect prevederile legale. 2.1.1. Existena procedurilor de monitorizare i evaluare a calitii procesului educaional 2.1.2. Prezena, n organismele colective de conducere, a reprezentanilor purttorilor majori de interes din coal i din comunitate, conform reglementrilor legale n vigoare 2.1.3. Existena procedurilor de colectare regulat a feed-back ului din partea elevilor i a altor factori interesai interni i externi. 2.2.1. Existena strategiei de dezvoltare managerial a personalului de conducere, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii. 2.2.2. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii. 2.2.3. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic auxiliar i nedidactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : b) proceduri privind iniierea , monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate

Subdomeniu 1. Revizuirea periodic a ofertei colii

Indicator de performan 1.1. Revizuirea ofertei educaionale i a proiectului de dezvoltare

Descriptori 1.1.1. Prevederea procedurilor interne (modaliti, termene i responsabiliti) prin care rezultatele evalurii i monitorizrii calitii, ale autoevalurii instituionale i ale evalurii rezultatelor nvrii pot duce la revizuirea ofertei educaionale i la modificarea proiectului de dezvoltare. 1.1.2. Existena unor proceduri interne adecvate de identificare a punctelor tari i a celor slabe, a oportunitilor i ameninrilor.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : c) proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii

Subdomeniu 1. Optimizarea procedurilor de evaluare a nvrii

Indicator de performan 1.1. Existena i aplicarea procedurilor de optimizare a evalurii nvrii Nu se evalueaz la autorizare

Descriptori

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral

Subdomeniu 1. Evaluarea calitii corpului profesoral

Indicator de performan 1.1. Evaluarea calitii activitii corpului profesoral

Descriptori 1.1.1. Existena criteriilor, metodologiei i instrumentelor de evaluare periodic a personalului didactic.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : e ) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii

Subdomeniu 1. Optimizarea accesului la resursele educaionale

Indicator de performan 1.1. Optimizarea accesului la resursele educaionale Nu se evalueaz la autorizare

Descriptori

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii
Subdomeniu 1. Constituirea i actualizarea bazei de date Indicator de performan 1.1. Constituirea bazei de date a unitii de nvmnt Descriptori 1.1.1. Prezentarea proiectului bazei de date n care vor fi incluse toate datele i informaiile necesare funcionrii i dezvoltrii organizaiei, precum i raportrii la nivel naional i local. 1.1.2. Cuprinderea, n proiectul bazei de date, a cmpurilor referitoare la rezultatele autoevalurii, ale monitorizrii i ale evalurii externe

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : g) transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele, diplomele i calificrile oferite
Subdomeniu 1. Asigurarea accesului la informaie al persoanelor i instituiilor interesate Indicator de performan 1.1. Asigurarea accesului la oferta educaional a colii Descriptori 1.1.1. Existena materialelor promoionale privind oferta educaional, pe suport convenional i electronic. 1.1.2. Proiectarea unor structuri special desemnate pentru activitatea de relaii publice.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii
Subdomeniu 1. Funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii Indicator de performan 1.1. Constituirea i funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii Descriptori 1.1.1. Proiectarea structurilor prevzute de lege, responsabile cu evaluarea intern a calitii (Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii)

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 LEGE nr. 87 din 10 aprilie 2006 pentru aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitii educaiei EMITENT: PARLAMENTUL PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006 Parlamentul Romniei adopt prezenta lege. ARTICOL UNIC Se aprob Ordonana de urgen a Guvernului nr. 75 din 12 iulie 2005 privind asigurarea calitii educaiei, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 642 din 20 iulie 2005, cu urmtoarele modificri i completri: 1. La articolul 2, literele b), d) i f) vor avea urmtorul cuprins: "b) organizaia furnizoare de educaie este o instituie de nvmnt. Pot fi organizaii furnizoare de educaie i alte persoane juridice care, potrivit statutului, desfoar activiti de nvmnt pe baz de programe legal autorizate, de formare iniial i continu; .................................................................... d) beneficiarii direci ai educaiei sunt precolarii, elevii i studenii, precum i persoanele adulte cuprinse ntr-o form de educaie; ...................................................................... f) cadrul naional al calificrilor cuprinde n mod progresiv i corelat gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atest nivelurile distincte de calificare, exprimate n termenii rezultatelor n nvare. Cadrul naional al calificrilor este corelat cu cel european corespunztor." 2. Articolul 3 va avea urmtorul cuprins: "Art. 3. - (1) Calitatea educaiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite ateptrile beneficiarilor, precum i standardele de calitate. (2) Evaluarea calitii educaiei const n examinarea multicriterial a msurii n care o organizaie furnizoare de educaie i programele acesteia ndeplinesc standardele i standardele de referin. Atunci cnd evaluarea calitii este efectuat de nsi organizaia furnizoare de educaie, aceasta ia forma evalurii interne. Atunci cnd evaluarea calitii este efectuat de o agenie naional sau internaional specializat, aceasta ia forma evalurii externe. (3) Asigurarea calitii educaiei este realizat printr-un ansamblu de aciuni de dezvoltare a capacitii instituionale de elaborare, planificare i implementare de programe de studiu, prin care se formeaz ncrederea beneficiarilor c organizaia furnizoare de educaie ndeplinete standardele de calitate. Asigurarea calitii exprim capacitatea unei organizaii furnizoare de a oferi programe

10

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 de educaie n conformitate cu standardele anunate. Aceasta este astfel promovat nct s conduc la mbuntirea continu a calitii educaiei. (4) Controlul calitii educaiei n unitile de nvmnt precolar, primar, gimnazial, profesional, liceal i postliceal presupune activiti i tehnici cu caracter operaional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecie desemnat pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. (5) mbuntirea calitii educaiei presupune evaluare, analiz i aciune corectiv continu din partea organizaiei furnizoare de educaie, bazat pe selectarea i adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum i pe alegerea i aplicarea standardelor de referin." 3. La articolul 4, alineatul (2) va avea urmtorul cuprins: "(2) Acreditarea este acea modalitate de asigurare a calitii prin care se certific respectarea standardelor pentru funcionarea organizaiilor furnizoare de educaie i a programelor lor de studii." 4. Articolul 5 va avea urmtorul cuprins: "Art. 5. - (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent pentru orice organizaie furnizoare de educaie, precum i pentru angajaii acesteia. (2) Calitatea este un criteriu fundamental de finanare din surse publice a educaiei. n cadrul nvmntului superior, evaluarea comparativ interinstituional a programelor de studii universitare are drept consecin finanarea difereniat, n funcie de calitatea diferit a programului oferit. (3) Furnizorii de educaie trebuie s funcioneze astfel nct prin calitatea activitii lor s satisfac ncrederea public, iar nvmntul s se afirme ca bun public. (4) Politicile de asigurare a calitii educaiei din Romnia sunt permanent corelate cu aciunile promovate la nivel internaional." 5. Articolul 6 se abrog. 6. Articolul 7 va avea urmtorul cuprins: "Art. 7. - (1) Asigurarea calitii educaiei este centrat preponderent pe rezultate. (2) Rezultatele sunt exprimate n cunotine, competene, valori i atitudini, care se obin prin parcurgerea i finalizarea unui nivel de nvmnt sau program de studii." 7. La articolul 8, partea introductiv a alineatului (1) va avea urmtorul cuprins: "Art. 8. - (1) Metodologia asigurrii calitii n educaie cuprinde urmtoarele componente:". 8. La articolul 8, litera e) a alineatului (2) se abrog. 9. Articolul 11 va avea urmtorul cuprins: "Art. 11. - (1) La nivelul fiecrei organizaii furnizoare de educaie din Romnia se nfiineaz Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii. (2) Organizaia furnizoare de educaie elaboreaz i adopt strategia i regulamentul de funcionare ale comisiei. (3) Conductorul organizaiei este direct responsabil de calitatea educaiei furnizate. Conducerea ei operativ este asigurat de conductorul organizaiei sau de un coordonator desemnat de acesta.

11

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 (4) Componena Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii n unitile din nvmntul preuniversitar cuprinde: a) 1-3 reprezentani ai corpului profesoral, alei prin vot secret de consiliul profesoral; b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta; c) un reprezentant al prinilor, n cazul nvmntului precolar, primar, gimnazial sau liceal; d) un reprezentant al elevilor, n cazul nvmntului profesional, liceal i postliceal; e) un reprezentant al consiliului local; f) un reprezentant al minoritilor naionale, dup caz, provenind din corpul profesoral, reprezentanii prinilor sau ai elevilor. (5) Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii n cadrul instituiilor de nvmnt superior cuprinde: a) 1-3 reprezentani ai corpului profesoral, alei prin vot secret de senat; b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acesta; c) un reprezentant al studenilor, desemnat de organizaia studeneasc. (6) Din comisie mai poate face parte un reprezentant al angajatorilor. (7) Din comisie mai poate face parte un reprezentant al minoritilor din rndul cadrelor didactice sau al studenilor. (8) Pentru orice organizaie furnizoare de educaie, alta dect o instituie de nvmnt, Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii cuprinde urmtoarele categorii: a) 1-3 reprezentani ai furnizorului; b) 1-3 reprezentani ai beneficiarilor direci; c) 1-3 reprezentani ai angajatorilor. (9) Membrii comisiei nu pot ndeplini funcii de conducere n instituia de nvmnt sau n organizaia respectiv, cu excepia persoanei care asigur conducerea operativ a acesteia." 10. Articolul 12 va avea urmtorul cuprins: "Art. 12. - Atribuiile comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii sunt: a) coordoneaz aplicarea procedurilor i activitilor de evaluare i asigurare a calitii, aprobate de conducerea organizaiei furnizoare de educaie, conform domeniilor i criteriilor prevzute la art. 10; b) elaboreaz anual un raport de evaluare intern privind calitatea educaiei n organizaia respectiv. Raportul este adus la cunotin tuturor beneficiarilor prin afiare sau publicare; c) formuleaz propuneri de mbuntire a calitii educaiei." 11. La articolul 13, litera f) va avea urmtorul cuprins: "f) evaluarea comparativ interinstituional a aceluiai tip de program de studiu oferit de diferite organizaii furnizoare de educaie." 12. Articolul 14 va avea urmtorul cuprins:

12

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 "Art. 14. - (1) Pentru evaluarea extern a calitii educaiei se nfiineaz, prin prezenta ordonan de urgen, Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Superior, denumit n continuare ARACIS, i Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, denumit n continuare ARACIP. (2) Evaluarea extern poate fi efectuat i de alte agenii de evaluare a calitii autohtone sau internaionale, pe baz de contract ntre Ministerul Educaiei i Cercetrii i evaluatori externi sau ntre instituiile/unitile de nvmnt universitare/preuniversitare i evaluatori externi." 13. La articolul 15, litera b) a alineatului (1) va avea urmtorul cuprins: "b) Departamentul de evaluare extern a calitii." 14. Articolul 16 va avea urmtorul cuprins: "Art. 16. - (1) ARACIS este o instituie public autonom, de interes naional, cu personalitate juridic i cu buget propriu de venituri i cheltuieli. (2) Sediul, organigrama i regulamentul de funcionare ale ARACIS se stabilesc prin hotrre a Guvernului." 15. La articolul 17, literele e), f), h), i) i m) ale alineatului (2) vor avea urmtorul cuprins: "e) ncheie, cu instituii de nvmnt din ar i din strintate, contracte de prestri de servicii pentru evaluarea extern a calitii programelor i furnizorilor de programe de educaie specifice nvmntului superior, precum i pentru evaluarea interinstituional a programelor similare; f) efectueaz evaluarea calitii unor programe i instituii de nvmnt superior, la solicitarea Ministerului Educaiei i Cercetrii. Condiiile privind realizarea activitii de evaluare se stabilesc prin contract; ..................................................................... h) public manuale, ghiduri, lucrri de sintez a bunelor practici de evaluare i asigurare a calitii; i) elaboreaz periodic, la fiecare 3 ani, analize de sistem asupra calitii nvmntului superior din Romnia; ..................................................................... m) elaboreaz, o dat la 3 ani, rapoarte de autoevaluare a calitii propriei activiti, n vederea pregtirii evalurii externe de ctre agenii similare din alte ri." 16. La articolul 18, literele a) i c) vor avea urmtorul cuprins: "a) s foloseasc colaboratori externi, din ar sau din strintate, angajai pe baz de contract, experi n domeniul de activitate al ARACIS, remunerai conform legii; ..................................................................... c) s verifice, la ncheierea misiunii de evaluare, respectarea metodologiei de evaluare aplicate de evaluatori;". 17. Articolul 19 va avea urmtorul cuprins: "Art. 19. - (1) ARACIS este condus de un consiliu alctuit din 15 membri cu funcii didactice de predare n nvmntul superior. (2) La nfiinarea ARACIS, membrii consiliului interimar sunt stabilii dup cum urmeaz: a) 5 membri numii de Senatul Romniei;

13

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 b) 5 membri numii de Consiliul Naional al Rectorilor; c) 5 membri numii de Guvern, la propunerea Ministerului Educaiei i Cercetrii, dintre care un reprezentant al minoritilor naionale din universitile care au specializri acreditate n limbile minoritilor. (3) La desemnarea membrilor consiliului interimar, autoritile prevzute la alin. (2) se vor consulta pentru a se asigura reprezentarea specializrilor. (4) Consiliul interimar este condus de un preedinte i de 2 vicepreedini. Preedintele i vicepreedinii se aleg prin vot secret, cu majoritatea membrilor consiliului interimar. (5) n termen de cel mult 6 luni de la intrarea n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen, consiliul interimar: a) elaboreaz metodologia de evaluare extern, standardele, standardele de referin i lista indicatorilor de performan; b) scoate la concurs posturi din organigrama ARACIS; c) constituie propriul registru de evaluatori pentru activitile de acreditare i de evaluare a calitii n nvmntul superior; d) organizeaz concurs, pe baza unei metodologii proprii, avizat de Ministerul Educaiei i Cercetrii, pentru ocuparea a 10 posturi din consiliu. Noul consiliu rezultat are un mandat de 3 ani i i alege preedintele i vicepreedintele; e) stabilete prin regulament metodologia de selectare a celorlali 5 membri ai consiliului, care rmn pentru legislatura urmtoare. (6) Nu pot fi membri ai consiliului persoane care ndeplinesc o funcie de demnitate public sau funcia de rector. (7) Membrii consiliului nu pot cumula mai mult de dou mandate, iar durata unui mandat este de 3 ani. (8) La fiecare 3 ani, Consiliul ARACIS se nnoiete prin scoaterea la concurs a 10 posturi, n condiiile stabilite la alin. (5) lit. d), i i alege preedintele i vicepreedintele. (9) La lucrrile consiliului interimar particip, cu statut de observator, 2 reprezentani ai asociaiilor studeneti." 18. Articolul 20 va avea urmtorul cuprins: "Art. 20. - Pentru ndeplinirea obiectivelor sale, ARACIS preia patrimoniul, toate drepturile i obligaiile, infrastructura logistic, personalul tehnic i baza de date ale Consiliului Naional de Evaluare i Acreditare Academic. Atribuiile Consiliului Naional de Evaluare i Acreditare Academic sunt transferate Departamentului de acreditare din cadrul ARACIS, n termen de maximum 6 luni de la data intrrii n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen." 19. Articolul 21 va avea urmtorul cuprins: "Art. 21. - (1) ARACIS se finaneaz din venituri proprii i din fonduri bugetare. (2) Veniturile proprii ale ARACIS provin din: a) venituri din contracte de prestri de servicii pentru evaluarea calitii, ncheiate inclusiv cu Ministerul Educaiei i Cercetrii; b) tarife de autorizare i acreditare a instituiilor de nvmnt superior pe programe de studiu, propuse de ARACIS i aprobate prin hotrre a Guvernului; c) tarife de evaluare extern a calitii, stabilite de ARACIS i aprobate prin hotrre a Guvernului; d) fonduri externe nerambursabile, obinute prin participarea la programe internaionale, donaii, sponsorizri, alte surse legal constituite."

14

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 20. La articolul 22, alineatul (1) va avea urmtorul cuprins: "Art. 22. - (1) ARACIS face demersurile pentru nscrierea n registrul european al ageniilor de asigurare a calitii n nvmntul superior." 21. Articolul 23 va avea urmtorul cuprins: "Art. 23. - (1) Instituiile romneti de nvmnt superior acreditate au dreptul de a solicita evaluarea extern a calitii fie de la ARACIS, fie de la o alt agenie, naional sau internaional, nscris n registrul european al ageniilor de asigurare a calitii n nvmntul superior. (2) Dac ARACIS este radiat din registrul european al ageniilor de asigurare a calitii, aceasta i nceteaz de drept activitatea. (3) n condiiile alin. (2), conform prezentei ordonane de urgen, se trece la nfiinarea unei noi agenii pentru asigurarea calitii n nvmntul superior." 22. La articolul 24, alineatele (1) i (2) vor avea urmtorul cuprins: "Art. 24. - (1) ARACIP este instituie public, de interes naional, n subordinea Ministerului Educaiei i Cercetrii, cu personalitate juridic i cu buget propriu de venituri i cheltuieli. (2) Sediul, structura organizatoric i regulamentul de funcionare ale ARACIP se stabilesc prin hotrre a Guvernului." 23. La articolul 24, literele a), b), d), e), f), h) i n) ale alineatului (3) vor avea urmtorul cuprins: "a) elaboreaz, actualizeaz periodic i propune ministrului educaiei i cercetrii standardele, standardele de referin i indicatorii de performan pentru evaluarea i asigurarea calitii n nvmntul preuniversitar, care se aprob prin hotrre a Guvernului; b) elaboreaz i propune ministrului educaiei i cercetrii metodologia de evaluare instituional i de acreditare, care se aprob prin hotrre a Guvernului; ..................................................................... d) propune Ministerului Educaiei i Cercetrii nfiinarea i acreditarea instituiilor de nvmnt preuniversitar, pentru fiecare nivel de nvmnt, program de studii i calificare profesional, dup caz. nfiinarea i acreditarea se fac prin ordin al ministrului educaiei i cercetrii; e) efectueaz, pe baze contractuale, la solicitarea ministrului educaiei i cercetrii, evaluarea calitii educaiei din nvmntul preuniversitar; f) propune ministrului educaiei i cercetrii acreditarea organizaiilor care ofer programe de formare profesional; ..................................................................... h) efectueaz, cel puin o dat la 3 ani, evaluarea organizaiilor furnizoare de educaie acreditate; ..................................................................... n) elaboreaz recomandri de mbuntire a calitii nvmntului preuniversitar;". 24. La articolul 24, alineatele (4) i (5) vor avea urmtorul cuprins: "(4) n ndeplinirea atribuiilor sale, ARACIP are dreptul s foloseasc colaboratori externi, din ar sau din strintate, angajai pe baz de contract, experi n domeniul de activitate al ageniei, nscrii n registrul propriu al experilor n evaluare i acreditare.

15

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 (5) ARACIP dispune de un aparat propriu format din experi i personal administrativ, angajai prin concurs. Aparatul propriu, format din experi, va avea n componen i un reprezentant al nvmntului n limbile minoritilor naionale." 25. Articolul 25 va avea urmtorul cuprins: "Art. 25. - Pentru ndeplinirea obiectivelor sale, ARACIP preia patrimoniul, toate drepturile i obligaiile, infrastructura logistic, personalul i baza de date ale Comisiei Naionale de Evaluare i Acreditare a nvmntului Preuniversitar. Funciile Comisiei Naionale de Evaluare i Acreditare a nvmntului Preuniversitar sunt transferate Departamentului de acreditare al ARACIP, n termen de maximum 6 luni de la data intrrii n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen." 26. La articolul 27, literele b) i d) ale alineatului (2) vor avea urmtorul cuprins: "b) perceperea unor tarife de autorizare, acreditare i evaluare periodic, aprobate prin hotrre a Guvernului; ..................................................................... d) donaii, sponsorizri, alte surse legal constituite." 27. Articolul 28 va avea urmtorul cuprins: "Art. 28. - ARACIS i ARACIP se reunesc bianual pentru a armoniza intersectorial politicile i strategiile aplicate n domeniul evalurii i asigurrii calitii n educaie." 28. Articolul 29 va avea urmtorul cuprins: "Art. 29. - (1) Orice persoan juridic, public sau privat, interesat n furnizarea de educaie se supune procesului de evaluare i acreditare, n condiiile legii. (2) n nvmntul preuniversitar evaluarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor instituionale pentru fiecare nivel de nvmnt, fiecare tip de program de studii i de calificare profesional, dup caz. (3) n nvmntul superior evaluarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor instituionale pentru fiecare program din ciclul de licen, care duce la o calificare universitar distinct. Programele specifice ciclurilor de studii de masterat i doctorat se supun evalurii externe, n vederea acreditrii. (4) Acreditarea presupune parcurgerea a dou etape succesive: a) autorizarea de funcionare provizorie, care acord dreptul de a desfura procesul de nvmnt i de a organiza, dup caz, admiterea la studii; b) acreditarea, care acord, alturi de drepturile prevzute la lit. a), i dreptul de a emite diplome, certificate i alte acte de studii recunoscute de Ministerul Educaiei i Cercetrii i de a organiza, dup caz, examen de absolvire, licen, masterat, doctorat. (5) Evaluarea extern n vederea acreditrii se declaneaz la cererea furnizorului de educaie care i propune s ofere unul sau mai multe programe de educaie iniial sau continu i se bazeaz pe un ansamblu de standarde referitoare la domeniile i criteriile prevzute la art. 10. (6) Standardele naionale specifice fiecrei etape de acreditare, difereniate potrivit art. 8 alin. (3), metodologiile de evaluare extern, ealonarea n timp a procesului de acreditare, precum i tarifele percepute n vederea autorizrii i acreditrii se stabilesc periodic, la propunerea ageniilor de asigurare a calitii i a Ministerului Educaiei i Cercetrii, prin hotrre a Guvernului."

16

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 29. La articolul 30, literele a), e) i f) vor avea urmtorul cuprins: "a) furnizorul de educaie elaboreaz un raport de evaluare intern, pe baza prevederilor art. 10, pentru fiecare nivel de nvmnt, tip de program de studiu i de calificare; ..................................................................... e) pentru furnizorii de educaie de nivel preuniversitar, autorizaia de funcionare provizorie se acord pe baza avizului favorabil al ARACIP, prin ordin al ministrului educaiei i cercetrii; f) pentru furnizorii de educaie de nvmnt superior, autorizaia de funcionare provizorie se acord pe baza avizului favorabil al ARACIS i al Ministerului Educaiei i Cercetrii, prin hotrre a Guvernului." 30. La articolul 31, literele a), c), f) i g) vor avea urmtorul cuprins: "a) furnizorul de educaie autorizat s funcioneze provizoriu elaboreaz un raport de evaluare intern, folosind ca termeni de referin standardele specifice etapei de acreditare; ..................................................................... c) termenul de depunere a cererii n vederea acreditrii este de 2 ani de la data absolvirii primei promoii, sub sanciunea ridicrii autorizaiei de funcionare provizorie; ..................................................................... f) pentru furnizorii de educaie de nivel preuniversitar, acreditarea acestora se acord prin ordin al ministrului educaiei i cercetrii, pe baza avizului ARACIP; g) pentru furnizorii de educaie de nvmnt superior, acreditarea instituiilor se face prin lege, promovat de Guvern, la iniiativa Ministerului Educaiei i Cercetrii, pe baza avizului ARACIS." 31. Articolul 32 va avea urmtorul cuprins: "Art. 32. - (1) Furnizorul de educaie care a fost autorizat s funcioneze provizoriu are dreptul de a gestiona personal didactic, nedidactic i de cercetare, conform propriei strategii de dezvoltare, i de a participa la programe naionale i internaionale, n condiiile legii. (2) Furnizorul de educaie acreditat este parte a sistemului naional de educaie, cu toate drepturile i obligaiile conferite de lege." 32. Articolul 33 va avea urmtorul cuprins: "Art. 33. - (1) Dup obinerea autorizaiei de funcionare provizorie, furnizorul de educaie implementeaz mecanismul de asigurare intern a calitii i ntocmete rapoarte de evaluare intern a calitii educaiei, pe care le transmite anual ARACIP sau ARACIS, dup caz. (2) Dup obinerea acreditrii, rapoartele anuale de evaluare intern a calitii se transmit ARACIP, respectiv ARACIS, la cererea ageniei sau din propria iniiativ a furnizorului de educaie, atunci cnd solicit o nou evaluare extern. (3) Furnizorul de educaie i programele de studii acreditate ale acestuia se supun din 5 n 5 ani evalurii externe de ctre ARACIP, respectiv ARACIS, sau de o alt agenie autohton ori internaional, pe baz de contract." 33. Articolul 34 va avea urmtorul cuprins:

17

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 "Art. 34. - (1) n condiiile n care ARACIP, respectiv ARACIS, constat c nu sunt ndeplinite standardele de calitate, informeaz Ministerul Educaiei i Cercetrii, care avertizeaz furnizorul de educaie i acord un termen de un an pentru aducerea activitii educaionale la nivelul standardelor naionale n vigoare. (2) Pe baza unui nou raport de evaluare intern ntocmit de furnizorul de educaie, ARACIP, respectiv ARACIS, dispune o nou evaluare extern. (3) Dac i noul raport de evaluare extern este nefavorabil, Ministerul Educaiei i Cercetrii dispune: a) ncetarea colarizrii n cadrul programului respectiv de studii, ncepnd cu anul I; b) obligarea furnizorului de educaie s elaboreze, n continuare, rapoarte anuale de evaluare intern a calitii educaiei pentru anii de studii pentru care continu activitatea. (4) Furnizorul de educaie este obligat s se supun, dup un termen de maximum 2 ani de la ultimul raport de evaluare nefavorabil, unei noi evaluri externe. (5) Dac i acest al treilea raport de evaluare extern este nefavorabil, Ministerul Educaiei i Cercetrii elaboreaz i promoveaz, dup caz, prin ordin, hotrre a Guvernului sau lege, decizia prin care nceteaz definitiv colarizarea n cadrul respectivului program i se reglementeaz situaia bazei materiale i a studenilor sau elevilor." 34. Articolul 35 va avea urmtorul cuprins: "Art. 35. - (1) Pot desfura activiti de nvmnt superior i pot utiliza denumirile de universitate sau altele similare numai instituiile de nvmnt superior autorizate s funcioneze provizoriu ori acreditate. (2) Desfurarea activitilor de nvmnt preuniversitar i universitar, precum i eliberarea actelor de studii n alte condiii dect cele prevzute prin prezenta ordonan de urgen atrag rspunderea civil, contravenional sau penal, dup caz. (3) Sesizarea organelor de urmrire penal se face de Ministerul Educaiei i Cercetrii sau de ctre orice alt persoan fizic ori juridic lezat n drepturile sale prin funcionarea instituiei n cauz." 35. La articolul 36, alineatele (1) i (3) vor avea urmtorul cuprins: "Art. 36. - (1) Organizaiile furnizoare de educaie experimenteaz mecanismele de evaluare intern a calitii, prevzute de prezenta ordonan de urgen, ncepnd cu semestrul al doilea al anului colar, respectiv universitar, 2005-2006. ..................................................................... (3) ncepnd cu anul colar, respectiv universitar, 2006-2007, se trece la aplicarea metodologiilor de evaluare intern i extern n vederea asigurrii calitii conform prevederilor prezentei ordonane de urgen, la nivel naional, inndu-se cont de rezultatele stadiului de experimentare." 36. Articolul 37 va avea urmtorul cuprins: "Art. 37. - (1) n cazul instituiilor de nvmnt preuniversitar i universitar care se afl n proces de autorizare de funcionare provizorie sau acreditare la data intrrii n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen, se aplic prevederile Legii nr. 88/1993 privind acreditarea instituiilor de nvmnt superior i recunoaterea diplomelor, republicat, i, respectiv, ale Ordonanei Guvernului nr. 87/1998 privind evaluarea i acreditarea nvmntului preuniversitar, aprobat cu modificri i completri prin Legea

18

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007 nr. 196/1999, de ctre Consiliul Naional de Evaluare i Acreditare Academic, respectiv Comisia Naional de Evaluare i Acreditare a nvmntului Preuniversitar, pn la finalizarea procesului, dar nu mai mult de 6 luni de la data intrrii n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen. (2) Organizaiile interesate pot depune noi cereri de autorizare de funcionare provizorie sau acreditare numai dup 6 luni de la intrarea n vigoare a legii de aprobare a prezentei ordonane de urgen." 37. Articolul 38 va avea urmtorul cuprins: "Art. 38. - n termen de 30 de zile de la intrarea n vigoare a prezentei ordonane de urgen se vor supune aprobrii prin hotrri ale Guvernului sediul, organigrama i regulamentul de funcionare ale ARACIS, respectiv ale ARACIP." 38. Articolul 40 va avea urmtorul cuprins: "Art. 40. - Toate instituiile i unitile de nvmnt care funcioneaz legal la data intrrii n vigoare a prezentei ordonane de urgen i pstreaz statutul i se supun prevederilor acestei ordonane de urgen." Aceast lege a fost adoptat de Parlamentul Romniei, cu respectarea prevederilor art. 75 i ale art. 76 alin. (1) din Constituia Romniei, republicat. PREEDINTELE CAMEREI DEPUTAILOR BOGDAN OLTEANU PREEDINTELE SENATULUI NICOLAE VCROIU Bucureti, 10 aprilie 2006. Nr. 87.

19