S

NV

M DESPRE P DURE

PROIECT IN CADRUL PROGRAMULUI INTERNA IONAL DE EDUCA IE PENTRU MEDIU S NV M DESPRE P DURE" (,LEARNING ABOUT FORESTS")
PADURILE DIN BUCOVINA
,, Apropie-l pe copil de problemele din natur

i las -l s r spund singur la ceea ce i-ai spus tu, la ceea ce a n eles el, s gndeasc singur, s - i men in treaz curiozitatea. Condi ia de a-l apropia de natur este s -l strnim pe copil s observe, s cerceteze,s descopere, s ocroteasc . J.J.ROUSEAU ARGUMENT

Educa ia constituie o necesitate pentru individ i societate, fiind procesul prin care se realizeaz formarea i dezvoltarea societ ii umane. n viziunea legii nv mntului, unul dintre mijloacele prin care se realizeaz finalitatea educa ional a nv mntului romnesc, l constituie cultivarea sensibilit ii fa de problematica uman , fa de valorile moral-civice, a respectului fa de natur i mediul nconjur tor. Educa ia ecologic poate s nceap nc din gr dini , rolul educatoarei fiind acela de a ndruma pa ii copiilor n lumea minunat a naturii.Curiozitatea pe care o manifest copilul pentru mediul nconjur tor trebuie men inut i transformat ntr-o puternic dorin de a cunoa te i n elege tainele naturii, de a le pre ui i ocroti. Printre comorile naturii, P DUREA, AURUL VERDE este darul cel mai de pre cu care DUMNEZEU a binecuvntat i p mntul rii noastre.

P DUREA, cu lini tea ei, cu aerul curat, culorile, cntecele, locuitorii ei, bog iile ei, lumina, dansul frunzelor i simfonia vntului, ne cheam n mijlocul ei. P DUREA cheam OAMENII BUNI ai acestui p mnt, s-o cunoasc , s-o ocroteasc i mai ales S-O IUBEASC . PADURILE DIN BUCOVINA- este titlul proiectului pe care-l desf or cu colarii din anul 2011, este un ndemn, este o necesitate, este o dorin , este o ans pentru noi to i.

COORDONATOR: Prof.HURJUI CRISTINA

DATE GENERALE UNITATEA SCOLAR : coala cu clasele I-VIII Regina Elisabeta Nr.4 R d u i, Jud.Suceava, Str. tefan cel Mare Nr.18 DIRECTOR: prof. ugulea Marcela

COORDONATOR: HURJUI CRISTINA DATE DE CONTACT: e-mail criss_co2000@yahoo.com GRUPUL INT : 27 elevi din cl. I Step by Step LOCUL DE DESF URARE: p durea Marginea, Gr dina Botanic a parcul ora ului R d u i,padurea Putna DURATA: anul colar 2010-2011 colii,

PARTENERI IMPLICA I: P rin ii elevilor

ETAPELE PROIECTULUI ETAPA I. ACTIVIT I Constituirea comitetului de mediu ( elevi, p rin i,coordonator); Stabilirea responsabilit ilor celor implica i; Popularizarea proiectului la nivelul familiilor, colii, comunit ii). PERIOADA

y y y

oct 2010

II. III.

y y y

Desf urarea activit ilor propuse. Evaluarea proiectului; Popularizarea rezultatelor la nivelul unit ii;

Oct. 2010 mai 2011

mai 2011 15 iun 2011

Etapa de documentare: Aceast etap s-a desf urat n clas Documentare al colii. i la Centrul de Informare i

S-au stabilit programul desf ur rii activit ilor, regulile de desf urare a activit ilor de grup i responsabilit ile fiec rui membru al grupului. Elevii au dorit s afle mai multe despre inutul Bucovinei i au c utat date din surse variate privind p durea, privind ac iunile stabilizatoare sau perturbatoare ale omului.

Etapa de lucru n p dure :

Drume ie n p durea Marginea si in padurea Putna de unde s-au strns de eurile. Elevii au participat i la cteva jocuri didactice, au cntat ,au observat ecosistemul p durii i au schimbat informa ii despre acesta. S-au organizat mai multe ie iri n natur : n gr dina botanic a colii n parcurile ora ului n p durea Marginea, padurea Putna n alte zone mp durite din jud. Suceava n urma excursiilor desf urate

Etapa de evaluare:

Aceast etap s-a desf urat n clas Documentare (CDI) al colii. Activit i desf urate:

i la Centrul de Informare

o Au fost realizate afi e cu reguli ce trebuie respectate de cei ce iubesc p durea. o Elevii au vizionat la CDI materiale despre p dure realizate n power point , preluate de pe site-ul didactic.ro i de pe site-uri turistice. o Au fost verificate cuno tin ele dobndite de elevi prin completarea unor fi e i a unor chestionare. o A fost organizat o expozi ie cu materialele realizate Col ul ECO

APLICA IE LeAF
Mai aproape de p dure
Locul desf ur rii: P durea Putna Scop: adaptarea flexibil a con inuturilor din curriculum sub aspect interdisciplinar, integrat i valorificarea inteligen elor multiple ale pre colarilor; Obiective: - s recunoasc anumite schimb ri i transform ri din p dure, n contact cu elemente din p dure supuse observ rii, n 20 minute; - s comunice impresiile, ideile, pe baza observa iilor efectuate, n 5 minute; - s exerseze deprinderi motrice (mers i alergare pe teren variat, mers cu p ire peste obstacole, s ritura n lungime de pe loc, transport de greut i), n contexte oferite de mediul din p dure, prin intermediul jocului de mi care, n 15 minute; - s identifice sunetele din p dure, g sind asocia ii cu melodiile i onomatopeele cunoscute, n 5 minute; - s intoneze cntece adecvate n colectiv i pe roluri, n 10 minute; - s interpreteze rolurile asumate (de element al p durii), prin limbaj verbal i nonverbal, n 10 minute;

- s sesizeze comportamente neconforme cu regulile de protec ia mediului i s ia atitudine, n 5 minute; - s - i asume rolul de ecologi ti, executnd prin joc de rol ac iuni specifice de ecologizare a unei zone din p dure, n 15 minute. Strategii didactice: 1. Metode i procedee: conversa ia, explica ia, exerci iul problematizat, jocde rol, brainstorming-ul; 2. Resurse: - Umane: copii, invatatoare, p rin i, p durar; - Materiale: co ule e, blocuri de desen, saci ecologici, m nu i, p turi, diplome, aparat de fotografiat. 3. Mod de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi. Copiii au desf urat urm toarele ac iuni: - un grup a cules plante pentru completarea ierbarului clasei - un grup de copii a identificat copacii bolnavi i locurile poluate din imediata apropiere; - un grup a ecologizat o zon mic din p dure. Evaluarea aplica iei 1. n p dure: - se fac aprecieri generale i individuale referitoare la activitatea copiilor, de c tre educatoare, p durar, p rin i; - se stabilesc c tig torii exerci iilor i jocurilor care au implicat competi ii; - se ofer diplome pentru cuno tin ele, deprinderile, atitudinile i capacit ile copiilor n cadrul aplica iei; 2. n sala de clasa: - consemnarea n Jurnalul clasei, prin desen, colaj, scriere, a impresiilor tr ite n p dure; - completarea ierbarului clasei cu noi elemente; - expunerea la panoul clasei a fotografiilor f cute n timpul aplica iei; Finalitatea aplica iei: - conturarea specificului p durii; - o activitate de relaxare i recreere; - o activitate de educa ie ecologic ; - o activitate practic-aplicativ ; - exersarea inteligen elor multiple ale copiilor