Sunteți pe pagina 1din 17

UNIVERSITATEA PETRU MAIOR DIN TRGU MURE FACULTATEA DE TIINE I LITERE Romn-englez

Lucrare de licen
cu tema "Terminologia mediului"

Trgu-Mure -2011-

Cuprins
Capitolul I. Cadrul general
Terminologie i terminologii Relaia termen-cuvnt Metode de abordare: terminologie intern, terminologie extern

Capitolul II. Terminologia mediului-preliminarii


Definirea termenilor mediu, ecologie n limba romn i n limbile romanice Semantica i onomaziune n terminologia mediului Trsturile semantice ale termenilor

Capitolul III. Paradigme ale terminologiei mediului


Clasa semantic a cauzelor Clasa semantic a schimbrilor suferite de mediu (schimbri climatice, terestre, etc.) Soluii pentru ameliorarea schimbrilor Elementele mediului Clasa semantic a interaciunilor

Capitolul IV. Modaliti de exprimare a terminologiei mediului


Sintagmele fixe Sintagmele relative-fixe

Capitolul V. Dezambiguizarea sensurilor n discursul despre mediu


Cuvinte polisemantice Relaia lexic cu unn lexic specializat Sinonimia

Bibliografie

Cap. I Cadrul general Terminologie i terminologii


1

DEX (suport electronic) propune pentru terminologie urmtoarele definiii :

1) terminologii f. totalitate a termenilor speciali folosii n tiin, tehnic sau n alt domeniu de activitate. 2) terminologie tiinific ( lingv.) compartiment al lexicologiei care se ocup cu studiul termenilor. [g.-d. terminologiei] <fr. terminologie Este omis aici un sens important, consemnat azi n dicionarele altor limbi : acela de disciplin/ tiin de sine stttoare, dispunnd de un obiect propriu, de principii, metode i direcii proprii de dezvoltare. (De altfel, au avut loc i ntlniri tiinifice internaionale consacrate terminologiei ca tiin/ disciplin modern de studiu.1) Primul sens, menionat n DEX, este cel mai vechi i, chiar i astzi, cel mai cunoscut. Practici terminologice au existat din cele mai vechi timpuri conducnd , n condiiile dezvoltrii sociale i economice a societii moderne, la constituirea unei doctrine tiinifice. Terminologia ca disciplin, a prins contur n secolul al XIX-lea, n primul rnd pentru a rspunde nevoilor crescute de comunicare, cu fidelitate i precizie, a cunotinelor tiinifice i tehnice. Intensificarea schimburilor comerciale internaionale, a colaborrii n plan tehnologic i economic, larga circulaie a tehnologiilor i a informaiilor, aduc n prin plan nevoia de standardizare. Conform ISO 1087 (1989), standardizarea este oficializarea unei terminologii de ctre un organism autorizat. Istoric vorbind, au fost mai nti etalonate obiecte, iar mai apoi, noiuni i termeni. Un termen poate fi definit exact doar atunci cnd el corespunde unui concept unic, bine delimitat, pe care, n aceste condiii, l va putea reda cu precizie. La ora actual standardizarea se realizeaz pe mai multe nivele : la scara unei ntreprinderi, la scara unui grup de ntreprinderi din acelai sector economic, la scar naional sau internaional prin intermediul unor organisme mandatate sau legal constituite, n interiorul diferitelor corpuri profesionale. n contextul activitii de standardizare la scar mondial a nceput, ntre cele
1

http://www.culturasicomunicare.com/v2/chis.pdf

dou rzboaie mondiale, constituirea i dezvoltarea terminologiei ca tiin. Ea a avut de la nceput drept obiect studiul conceptelor utilizate n diferitele domenii specializate, definirea lor exact, constituirea de sisteme conceptuale care s permit ierarhizarea lor i s pun n lumin poziia fiecrui concept precum i relaiile lui n cadrul sistemului. Pe de alt parte, s-a avut n vedere reperarea, colectarea, clasificarea i nregistrarea termenilor n vocabulare, dicionare, baze de date. Iniial pe primul plan au stat aspectele metodologice legate mai ales de activitatea practic, pentru ca mai apoi s se cristalizeze i o teorie general a terminologiei. Sporirea schimburilor comerciale, apariia unor ntreprinderi multinaionale, ca i crearea de organisme politice, juridice, economice i tiinifice continentale, zonale i mondiale, au condus la creterea volumului de traduceri i la dezvoltarea unei noi 1 La terminologie discipline scientifique, Colloque organis par la Socit franaise de terminologie le 17 octobre 2003, lcole normale suprieure de la rue dUlm, Paris. direcii n cercetarea i practica terminologic, menite s rspund necesitilor legate de activitatea de traducere. Terminologia i traducerea cunosc astzi o dezvoltare comun. O alt direcie de dezvoltare a terminologiei este legat de progresul impetuos pe care l-a cunoscut n ultimele decenii informatica i comunicarea cu ajutorul instrumentelor electronice/informatice. Pe de o parte, este vorba aici de dialogul ommain, pentru realizarea cruia cunoaterea, prelucrarea i exploatarea limbii naturale i a terminologiei tiinifice i tehnice n special, este o condiie primordial (s ne gndim la programele de prelucrare a textului Word, de exemplu i la instrumentele lingvistice pe care le utilizeaz). Pe de alt parte, este vorba de dezvoltarea unor instrumente informatice (bnci de date, corpusuri electronice, programe de extragere a terminologiei) care, utilizate n practica terminologic, orienteaz i determin dezvoltarea cercetrii terminologice.
2

Aa cum este definit n lucrrile de lingvistic, lexicul unei limbi este format din totalitatea

cuvintelor, n diversitatea lor. Aceast totalitate numit i lexic general este, de fapt o
2

http://www.google.ro/#hl=ro&q=terminologie+capitolul+II&pbx=1&oq=terminologie+capitolul+II&aq=f&aqi=& aql=&gs_sm=e&gs_upl=1176l8492l0l8818l13l13l0l10l1l1l1082l1988l31.0.1.0.1l3l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&fp=cc614d06c9c98fd6&biw=1432&bih=728

dimensionare abstract a vocabularului unei limbi deoarece niciun vorbitor nativ nu este cunosctorul absolut al acestuia. innd seama de anumite criterii bine fundamentate, lingvitii au identificat n cadrul lexicului general partiii, reprezentate de lexicul specializat utilizat pentru comunicarea n anumite domenii tiinifice i de limba comun folosit de nespecialiti. Dup Cabr, M.T. (2000 : 13) comunicarea specializat nu este o form complet diferit de comunicarea general, cunotinele tiinifice nefiind nici uniforme, nici total separate de cunotinele generale. Din punct de vedere lingvistic, o terminologie nu apare ca un ansamblu de noiuni, ci ca un ansamblu de expresii denumind n limba natural noiuni relevante dintr-un domeniu de cunotine foarte bine delimitat (Lerat, P. 1995 : 20). Cu alte cuvinte, lexicul comun reprezint cuvintele care asigur nelegerea comunicrii ntre vorbitori la nivelul unei limbi, iar lexicul specializat sau terminologiile nsumeaz cuvintele/termenii corespunztori domeniilor de activitate profesional. Dup Coeriu (1967:17) cunoatem semnificatul terminologiilor n msura n care cunoatem tiinele sau tehnologiile crora ele corespund i nu n msura n care cunoatem limba. Limbajul specializat este o component a limbajului general sau o continuare a acestuia (Depecker 2002 : 63). Att limbajul general, ct i cel specializat sau limba comun nu sunt delimitate strict i nu sunt impermeabile. Din contra, exist o micare continu, n toate direciile, existnd o permanent nnoire i mbogire. Complexitatea crescnd a cunotinelor de specialitate i a informaiilor, n general, interdisciplinaritatea domeniilor necesit eforturi speciale pentru a realiza o comunicare adecvat. De aceea, terminologia, n acelai timp disciplin i cmp de cercetare, joac un rol esenial n facilitarea i accelerarea comunicrii tiinifice. Scopul unei teorii a termenilor este descrierea formal, semantic i funcional a unitilor care pot ctiga o valoare terminologic, nregistrarea acestor valori i exprimarea relaiilor stabilite cu alte semne ale aceluiai sistem sau sistem diferit. Conceptul de terminologie are, n lingvistic, mai multe valori: a) reprezint un limbaj specializat sau un sistem tiinific prin care se realizeaz o comunicare de specialitate, non-ambigu, cu rolul de a transmite cunotine ntr-un anumit domeniu de activitate; b) reprezint corpusul de termeni dintr-un domeniu, caracterizai prin univocitate, non-ambiguitate i relaii lexico-semantice proprii;

c)

este folosit pentru a denumi o tiin interdisciplinar care realizeaz o ierarhizare a conceptelor i analizeaz problemele codajului lingvistic i non-lingvistic (BiduVrnceanu, A. 2000 : 64 ; 2007 : 19). Terminologia ca tiin reprezint disciplina care se ocup de comunicarea specializat, realizat fr echivoc ntr-un anumit domeniu tiinific, tehnic, profesional. (Bidu-Vrnceanu, A. 2000 : 65; 2007 : 19 i are n vedere studierea i structurarea sistemelor noionale ale unui domeniu specializat. Cu alte cuvinte, terminologia reprezint, n primul rnd, vocabularul specializat al unei tiine, fiind un ansamblu de termeni, denumiri, dintr-o limb natural, care desemneaz concepte specifice1; n al doilea rnd, ea constituie disciplina care studiaz pe de o parte noiunile i desemnrile lor, iar pe de alt parte metodele specifice activitii terminologice. Pentru analiza pe care ne-o propunem spre realizare n acest studiu terminologia reprezint corpusul de termeni specializai polemologic asupra cruia vom aplica metodele de cercetare specifice. Terminologia este considerat o tiin interdisciplinar datorit caracterului complex al termenului care, aa cum remarca Wster (1981: 57; apud Cabr, 1998 : 61), aparine, deopotriv, lingvisticii, logicii, ontologiei, informaticii i tiinei lucrurilor. O alt accepiune a interdisciplinaritii terminologiei este aceea c supune analizei problemele generale ale terminologiilor: logica cunotinelor, ierarhia conceptelor, codajul lingvistic i non-lingvistic, problemele mbogirii vocabularului specializat (Bidu-Vrnceanu, A. 2000 : 64; 2007 : 21). Terminologia i lexicologia reprezint domenii apropiate datorit faptului c amndou au cte o component teoretic (care se ocup de cuvinte) i o component practic (care se ocup de producerea de dicionare). Cu toate acestea, lingvitii evideniaz deosebirile dintre ele artnd c lexicologia se ocup de studiul tuturor cuvintelor dintr-o limb, pe cnd terminologia se ocup doar de cuvintele care aparin unui domeniu specializat (de termeni). De asemenea, lexicologia consider cuvintele punctul de plecare, nefiind interesat de semnificaie, pe cnd terminologia consider c noiunea, care este n centrul preocuprilor sale, poate fi reprezentat independent de denominare sau de termenul care o desemneaz (Cabr M.T. 1998 : 7). Termenul n accepie normativ-prescriptiv este o unitate a cunoaterii strict definit, avnd coninut univoc precis, utilizat ntr-un anumit domeniu i introdus ntr-un sistem cu o ierarhie conceptual precis. Definiia termenului conduce la relaia dintre acesta i cuvntconcept-obiect (Bidu-Vrnceanu, A. 2000 : 67; 2007: 28), un cuvnt devenind termen cnd i se

atribuie o semnificaie independent de variaiile induse de accepii i de utilizrile n context (Bidu-Vrnceanu, A. - idem). Distincia dintre unitile lexicale ale limbii generale i termeni este, uneori, greu de fcut datorit faptului c ambele categorii coexist n cadrul limbii, iar partajarea lor poate prea artificial (mai ales n cazul tiinelor umaniste). Aceasta i pentru faptul c exist trsturi specifice comune: semantismul, forma i combinaiile lexicale i gramaticale. Distincia este posibil totui prin specializarea lingvistic asociat unui domeniu al cunoaterii (tiinific, tehnic, social etc.). Primii terminologi (reunii n cadrul Cercului de la Viena i avnd ca reprezentant pe E.Wster) au considerat termenul ca fiind similar unei etichete care ajut la denumirea unui concept, fiind definit n funcie de raporturile pe care le ntreinea cu alte concepte ale unui domeniul al cunoaterii. Acest postulat ngrdea comparaiile dintre unitile lexicale ce aparineau limbajului general i limbajului specializat. Mai precis, majoritatea criticilor adresate teoriei lui Wster se refer la dou idei generale: idealizarea realitii, cunotinelor i comunicrii; limitarea cmpului de aplicare la standardizare. Cu toate acestea, teoria clasic a terminologiei n care termenul, aa cum a fost definit de Wster, este o etichet lingvistic asupra unei uniti a cunoaterii rmne, n continuare, larg rspndit (mai ales n rndul organizaiilor internaionale de standardizare) pentru care termenii sunt identiti unice i non-ambigue. Analiza corpusului a artat c unitile lingvistice care apar n texte sunt, deseori, forme canonice nregistrate n glosare sau n terminologiile de specialitate. Dar cercetrile ulterioare au fcut ca teoria clasic s fie, ncet-ncet, contestat. Muli lingviti au pus n eviden faptul c termenii reprezint entiti lingvistice complexe, putnd fi supuse unor variaii de natur diferit (morfologic, sintactic sau semantic) i avnd o valoare denotativ complex. De asemenea, unele studii au relevat faptul c unitile lingvistice care aparin lexicului comun pot cpta valoare terminologic prin utilizarea lor n texte specializate. De aceea, n noua viziune, activitatea terminologic poate fi descris schematic n trei etape principale: extragerea termenilor, structurarea corpusului i delimitarea domeniului (punerea n relaie a termenilor dup un model formal al domeniului).

Extragerea termenilor reprezint o etap foarte important pentru analiza lexical ntreprins de terminolog, iar pentru aceasta exist, n prezent, pe lng dicionare i glosare specializate, numeroase instrumente care in de inteligena artificial. Avantajele oferite de instrumentele computerizate au fcut ca un numr nsemnat de lingviti i de cercettori ai tehnicii automate aplicate limbilor se se plaseze la intersecia terminologiei i a inteligenei artificiale. Este vorba de cercetrile fcute de grupul TIA (Terminologie et Intelligence Artificielle). Pentru a rezolva dificultile legate de identificarea termenilor specializai ascuni n text se utilizeaz diverse tehnici care pot fi grupate n patru categorii: 1. Prima este metoda statistic ce folosete programul ANA. Acesta nva schemele cele mai productive ntr-un corpus. Dac el ntlnete un numr de ocurene ca miere de munte, miere de salcm, el valideaz miere de ca schem productiv pentru gsirea unor noi termeni. n acelai mod, dac gsete miere de munte i producie de munte el selecteaz de munte pentru a gsi termenul agricultur de munte. Acest tip de nregistrare se numete endogen, regulile gsite n corpus fiind reaplicate i utilizate n permanen; 2. A doua metod este aceea a identificrii schemelor sintactice pe care se formeaz termenii. Dificultile sunt datorate faptului c acetia nu apar permanent n form canonic n text, uneori fiind nsoii de prepoziii. Pentru rezolvarea acestei probleme se combin metoda sintactic cu cea statistic i se compar rezultatele obinute2; 3. O alt metod const n identificarea sintagmelor nominale. Aceasta se realizeaz cu programul informatic LEXTER care repereaz structurile care apar dup verb i care se ncheie cu un semn de punctuaie. Se nregistreaz ns i multe structuri care nu sunt termeni. De aceea este nevoie de resurse externe cum ar fi dicionarele specializate pentru a nu fi compromis rezultatul activitii. 4. Ultima metod este aceea a segmentelor repetate propus iniial de Lebart i Salem (1994), dar care a fost dezvoltat de F. Rousselot i P. Frath cu ajutorul staiei ingineriei lingvistice LIKES3. Ea poate identifica trsturile care se repet n corpus, opunndu-se ideii c dac o sintagm nominal e un termen al unui domeniu, sunt multe anse ca ea s se repete. Aceast metod este destul de eficace pentru c nu necesit resurse externe i poate fi transpus imediat la alt limb. LIKES posed n plus un modul care analizeaz cuvintele prezentate pentru a gsi alte secvene eventual nerepetate.4

Dup cum am prezentat, instrumentele computerizate prezint avantaje (mai ales din punctul de vedere al capacitii de stocare a informaiei selectate), dar i dezavantaje prin faptul c nu pot fi identificate toate structurile specializate cu un singur program i, mai ales, nu pot fi utilizate n limbi diferite. Dac doctrina terminologic fondat de Eugene Wster n anii treizeci ai secolului trecut a fcut din normalizarea terminologic obiectivul principal i aplicarea fundamental a cercetrii n terminologie, terminologia trebuie s ia n considerare diversificarea nevoilor n terminologie legate de dezvoltarea societii informaionale. Fia terminologic clasic, ngheat i care nu distinge nivelurile termen i concept, nu satisface aceste nevoi. Mai mult chiar, atunci cnd vorbim despre terminologia unui domeniu e convenabil s lum n considerare diferitele produse terminologice corespunztoare diferitelor tipuri de aplicaii. Guilbert L. (1973), Rey A. (1976) i alii care au cercetat caracterul specific al termenului, au pus n eviden capacitatea sa de a denumi obiectele lumii reale. Dup aceti autori, funcionarea termenului explic o parte din caracteristicile sale lingvistice : preponderena naturii nominale a termenilor, diferite moduri de desemnare transparent (termeni compleci, formai prin mprumuturi etc.). Studiile recente pun n eviden un aspect controversat n ceea ce privete termenii, anume polisemia, punct de vedere sancionat de practica lexicografic. Pentru Kocourek, termenii nu reprezint dect sensuri ale ariei semantice ce aparin unitii lexicale 5, acelea care sunt definite de specialiti n textele specializate (Kocourek,R. 1991 : 180). Adelstein, A. i Cabr, M.T. (2002), care deplng faptul c cercetrile fac distincie ntre termeni i unitile lexicale, au pus la punct un model care permite respectarea rolului de purttor de sens a termenului, sens care apare n contextele comunicrii specializate. Autorii precizeaz c elementele caracteristice termenului se explic n funcie de : situaiile comunicative n care el este utilizat ; specializarea fiecrei componente semantice ; cunotinele/informaiile pe care le reprezint ; tipul de semnificare pe care l poart. M. Slodzian i D. Bourigoult (1999) propun textul ca punct de plecare pentru descrierea termenilor, introducnd astfel conceptul de terminologie textual. Se apreciaz c exist dou curente de opinie aflate n concuren :

1. Unul care susine terminologia conceptual, cu dou direcii principale aflate, la rndul lor n opoziie n ceea ce privete noiunea de concept : terminologia orientat spre tradiia aristotelic sau platonician i continuarea ideilor curentului de la Viena (adepi ai teoriei lui Wuster) i terminologia propus de tiinele cognitive n care conceptele au prioritate n faa termenilor, idee bazat pe ipoteza capacitii nnscute a oamenilor de a nelege mediul real. 2. Terminologia textual deplaseaz problematica terminologiilor asupra relaiilor care se stabilesc la nivelul semnificatului i asupra modalitii de funcionare a semnificatului n textele cu coninut tiinific i tehnic. Ea se bazeaz, n principal, pe metodele lingvistice care utilizeaz corpusul format din termeni-candidat ce urmeaz a fi validai dup o analiz lingvistic a modalitilor de funcionare n cadrul contextelor. M. Slodzian aprecia c termenul este un construct, ceea ce nseamn c el este rezultatul unei analize fcute de terminograf; aceast analiz ine cont de locul ocupat de termen ntr-un corpus, o validare dat de experi i obiectivele vizate printr-o descriere terminografic dat. n aceast perspectiv, analiza terminologic vizez producerea unei descrieri de structuri lexicale identificate ntr-un text. O unitate lexical nu devine termen dect prin decizia analistului care se bazeaz att pe criterii de funcionare n context, ct i pe nevoile legate de terminologie. n acest fel un concept este creat. Activitatea legat de analiza lingvistic a corpusului se gsete n inima activitii terminologice. Terminologia reflect organizarea unitilor lingvistice specifice unui domeniu. Noiunea de domeniu desemneaz un cmp de activitate omogen, dar realitatea tangibil este diseminat. Ea se manifest, mai ales, prin terminologia care i este specific. Domeniul este un element determinant al teoriei terminologice pentru c reprezint cmpul cunoaterii pentru experii /specialitii acestuia, care, la rndul lor, sunt responsabili pentru validarea muncii terminologice propuse de lingviti sau de instrumentele informatice. Cmpul de activitate al expertului/specialistului definete n jurul lui un tip specific de limbaj, numit limbaj de specialitate. Terminologia reflect organizarea lexical a elementelor proprii limbajului de specialitate n discuie. Lingvistica textual a permis regndirea activitii terminologice pornind de la text ca surs atestat a cunoaterii, n detrimentul introspeciei experilor / specialitilor. Acest mod de lucru permite obinerea de rezultate mai apropiate de realitatea lingvistic dect terminologia

clasic n care se nregistreaz cunoaterea teoretic aflat la distan de practica i de uzajul lingvistic n vigoare a unui domeniu dat. Studiile lingvistice au demonstrat c nu exist corpusuri asemntoare, termenii i relaiile dintre ei sunt specifice fiecruia dintre textele din care au fost extrai. O terminologie se afl ntro legtur intim cu sursa lui, cu corpusul i cu aplicaia care i-a permis s se constituie.

1 2 3 4 5

Relaia termen-cuvnt Termenii sunt, n sens general, denominri specializate care desemneaz obiecte, concrete sau abstracte, posibil de definit fr ambiguitate (CST, 2002 : 13). O alt definire este aceea c termenii reprezint uniti ale cunoaterii cu un coninut stabil, fiind caracterizai prin univocitate, monoreferenialitate i precizie (Bidu-Vrnceanu, A. 2000 : 66; 2007: 19). n lingvistic un cuvnt este unitatea fundamental de comunicare a unui neles. El poate s fie compus din unul sau mai multe morfeme. n mod obinuit un cuvnt se compune dintr-o parte de baz, numit rdcin, la care se pot ataa afixe. Numeroi specialiti ii pun ntrebarea "Unde se termin termenul i unde ncepe cuvntul? " dar rspunsul nu este uor de dat pentru c ntre cele dou uniti de baz exist asemnri, iar deosebirile nu sunt mereu clar remarcate. n ceea ce privete asemnrile, se arat c termenul nu este n mod radical diferit de cuvnt (H. Bjoint i Ph. Thoiron 2000: 21). Asemnrile sunt justificate mai concret n cazul celor care interpreteaz terminologia din perspectiv "extern ", considernd termenul un semn (lingvistic) viu (fr. signe vivant, L. Depecker 2002: 21) sau un element active i reactive care poate reda jocul dintre limb/cultur, limb/societate, limb/cunoatere (L. Depecker 2002: 17). Se ajunge la precizarea diferenelor n manier mai mult sau mai puin explicit n relaie cu delimitarea celor dou tipuri de terminologii. Se arat (F. Rastier 1995: 55) c termenul este un cuvnt supus restriciilor. Mai precis se distinge termenul-etichet ca element al unei nomenclaturi, destinat identificrii conceptelor, de termenii din discurs, utilizai n comunicarea specializat n grade diferite cu raportare la un anumit domeniu (H. Bjoint i Ph. Thoiron 2000: 13). Ducnd mai departe analiza discursului n care sunt utilizai termenii rezult importana celor care au un grad de specializare inferior i o circulaie lingvistic mai larg. Dincolo de discursul strict specializat, termenul admite extinderi textuale i contextuale (premise socioterminologiei- F. Gaudin 2003 sau a terminologiei externe) care l difereneaz n mai mic msur de cuvnt, supunndu-l riscurilor impreciziei semantice prin determinologizare (n grade diferite), i prin ambiguitate- dezvoltarea polisemiei. Tipul de comunicare (mai mult sau mai puin specializat) i , implicit, tipul de discurs ajung astfel premise

distinciei dintre termen i cuvnt. Distincia de principiu (nclcat ns n diferite situaii) este c termenul se caracterizeaz prin monosemantism, stabilit la nivelul unui anumit domeniu spre deosebire de cuvnt care e virtual polisemantic (M.T. Cabr 2000: 30, 35). Transferul termenului n texte i contexte de larg circulaie antreneaz un process de determinologizare a sensului specializat n grade diferite. n momentul n care termenul capt, pe lng dimensiunea denotativ, proprie sensului specializat, i una conotativ (ajungnd la polisemie propriu-zis), apropierea lui de cuvnt este maxim. Dac se accept, din principiu, determinologizarea la care sunt supui termenii prin utilizarea mai larg, dincolo de discursul strict specializat, se pune ntrebarea care este gradul inferior admisibil. Credem c determinologizarea nu poate fi total, nici chiar n cazul sensurilor connotative (cnd se combin funcia de comunicare cu cea expresiv din limb i cnd relaia cu sensul specializat este mai mult sau mai puin evident). Exemplele date arat clar diferite trepte de determinologizare: ASPIRIN poate s nu fie interpretat riguros (ca un tip de substan) de vorbitorii mai multor limbi, dar nu pot fi neglijate trsturile privind mecanismele de aciune sau efectele secundare (H. Bjoint i Ph. Thoiron 2000: 11). Determinologizarea termenului CALCULATOR (fr. ordinateur) nu poate cobor la zero, chiar dac diversele lui caracteristici tehnice nu sunt operante pentru muli vorbitori obinuii (H. Bjoint i Ph. Thoiron 2000: 51-52). Este clar c n numeroase cazuri n care extinderea termenilor este motivat de interesul conceptual larg din societile moderne (democratizarea cunoaterii) distincia termen/cuvnt este mai greu de fcut. n asemenea mprejurri nu putem accepta distincia bazat pe tipul de discurs (text), dup care vorbim de termen n context terminologic i de cuvnt n contextul limbii (I. Meyer i K. Mackintosh 2000: 199-200). Alte numeroase exemple arat trecerea de la termen la cuvnt: termenul FRN n diverse limbi, prin valorile conotative frecvente, atinge un grad maxim de determinologizare i se apropie de cuvnt. n aceeai situaie este termenul economic AFACERE care n presa de larg circulaie, cumuleaz valori denotative i conotative greu de separat (A.Bidu-Vrnceanu 2007; E. Museanu 2006). Aplicat rigid, aceast distincie ar anula teza interesului larg pentru terminologii din societile moderne (susinut prin numeroase argumente). Admind c raportul termen/cuvnt poate fi desemnat ca o relaie dinamic de du-te vino ntre terminologizare i lexicalizare (ceea ce nseamn i o apropiere posibil destul de mare ntre cele dou uniti), specialitii semnaleaz un specific semantic al limbilor i la nivel terminologic. Teza specificului semantic al limbilor la nivelul lexicului comun domin semantica modern (A.BiduVrnceanu2008). Cei care admit specificul semantic i la nivelul lexicului specializat acord importan condiionrii cultural-istorice (P. Lerat 1995: 48 d exemple precum engl. Common law, arab. sharia). Teza este susinut i de L. Depecker (2002: 35, 54-55), F. Gaudin (2003: 61) cu diverse

exemple care semnaleaz diferena n exprimarea sensului specializat dintre francez i englez. n englez, corespondentul fr. avant-bras nu desemneaz aceeai parte a braului; la fel corespondenii englezi ai fr. contrle, pompier. Analize de acest fel conduc la idea c terminologia trebuie s in seama de diversitatea limbilor. Rezult c tipul de comunicare i de discurs, gradul de determinologizare i, mai ales, raportul denotaie/conotaie rmn singurele criterii relative de indicare a raportului dintre termen i cuvnt.

Metode de abordare: terminologie intern, terminologie extern Perspectiva asupra termenului (ca obiect de studiu) delimiteaz dou modele teoretice distincte n terminologie ca stiin. Avem n vedere, pe de o parte, terminologia intern, tradiional, normativ, inspirat de Eugen Wster, iar pe de alt parte, terminologia care se prefigureaz la nceputul anilor 902, numit n lucrrile de specialitate terminologie extern.

Prima este o teorie a termenului n condiii ideale, cu scopul de a standardiza, de a norma si de a evita comunicarea ambigu ntre specialistii din acelasi domeniu, a doua este o teorie a termenului n condiiile reale ale apariiei n texte, de la cele strict specializate, la cele cu grad inferior de specializare, depsindu-se, de data aceasta, graniele unui anumit domeniu. Dac din perspectiva terminologiei interne este binecunoscut distincia dintre termen (ca obiect de studiu al terminologiei) si cuvnt (ca obiect de studiu al lingvisticii), considerndu-se c termenul se caracterizeaz prin monosemantism, spre deosebire de cuvnt, care e virtual polisemantic, interesul manifestat de lexicologi, lexicografi, lingvisti si traductori fa de termeni si fa de textele specializate, n lucrri din ultimele dou decenii, face ca, din perspectiv lingvistic, o astfel de poziie s devin inadecvat (Cabr 2002: 2). Putem vorbi de dou perspective distincte: a. perspectiva specialistului, care este circumscris domeniului (perspectiv intradomenial); b. perspectiva lingvistului, situat la nivelul limbii n general, deci n exteriorul domeniilor stiinifice (perspectiv extradomenial). Perspectiva extradomenial are drept consecin ruperea granielor dintre domenii, care nu mai sunt percepute ca sisteme nchise, lipsite de dinamic intern. Dac pentru specialist termenii se definesc prin raportarea la un domeniu stiinific (situarea ntr-o structur conceptual bine delimitat), pentru lingvist termenii se definesc prin raportare la context (lingvistic si extralingvistic), perspectiva extradomenial, a lingvistului-terminolog fiind legat strict de actualizarea termenilor n discurs. Asupra termenului exist, asadar, att o perspectiv intradomenial si atunci vorbim despre un termen-concept (avnd un loc bine stabilit n ierarhia conceptual a domeniilor n care se regseste) si despre absena polisemiei (impus prin diverse mecanisme) , ct si o perspectiv extradomenial (a nespecialistului n domeniul vizat lingvist, traductor, vorbitor mediu). Din aceast a doua perspectiv (care caracterizeaz si abordarea noastr) avem de-a face cu un termen-lexem , care se supune la diverse tipuri de variaii conceptual-semantice si contextuale, fiind virtual polisemantic. Dup M.T. Cabr terminologia poate fi analizat din dou perspective: pe de o parte a nespecialitilor, care folosesc termeni pentru comunicarea curent (direct sau prin mijloace intermediare) i, pe de alt parte, a specialitilor dintr-un domeniu care utilizeaz termeni pentru fixarea informaiilor tiinifice i realizeaz comunicarea specializat (1998 : 32). Termenii sunt utilizai n comunicarea specializat, caracterizat de factori de tip lingvistic (semantici, lexicali i textuali) i

pragmatic (emitor direct sau mediator, mediator lingvistic sau cognitiv, destinatar, situaii etc). Comunicarea specializat permite, aadar, diferite niveluri de specializare, multiple grade de transparen cognitiv care indic diferite niveluri de densitate terminologic i cognitiv. Revenind la textele specializate, putem spune c lexicul tiinific sau lexicul specializat (terminologiile) reprezint vocabularul specific domeniilor tiinei, tehnicii, culturii, sociologiei etc., respectiv fiecrei sfere de activitate uman. El este un sub-sistem autonom care are ca obiectiv transmiterea de cunotine specializate, n situaii de comunicare (scrise sau orale) relative ale grupurilor socio-profesionale. Limbajul specializat reprezint, cu alte cuvinte, limbajul n situaia de utilizare profesional, avnd rolul important de a transmite cunotine. Lexicul utilizat pentru transmiterea informaiilor tiinifice ntr-un anumit domeniu de activitate i folosit pentru comunicare de ctre specialitii acestuia se constituie n aa numita terminologie intern, pentru comunicarea strict specializat, prescriptiv, normativ, regsit n textele specifice domeniului respectiv. n afar de termenii reprezentai prin cuvintele specializate ale unei limbi se utilizeaz i alte semne (cifre, simboluri, formule) pentru transmiterea rapid a informaiilor. Aceste semne sunt rezultatul activitii organismelor internaionale care se ocup de impunerea termenilor tiinifici (ex. ISO = International Organisation for Standardisation, Afterm = Association Francaise de Terminologie, TermNew =Reeaua internaional a terminologiei creat de Infoterm, TermRom = Asociaia Romn de Terminologie). Alturi de o terminologie propriu-zis, obiectul de interes al specialitilor dintr-un anumit domeniu, se poate delimita o terminologie extern sau socioterminologie care urmrete utilizarea adecvat a sensului specializat i folosit de vorbitoriul obinuit datorit extinderii multor termeni specializai n limba comun, n etapa actual ( Bidu-Vrnceanu, A., 2007 : 23). Datorit exploziei informaionale, a diversificrii mijloacelor de comunicare, terminologiile tiinifice nu mai exist izolat, fiecare n domeniul su de specialitate, ci exist tendina de a-l face accesibil pentru publicul larg, n acest sens o contribuie major avnd-o mass-media (se remarc un interes mai larg al vorbitorilor obinuii, nespecializai ntr-un anumit domeniu oarecare, numii profani- Rastier, 1995 :62). Acest proces poart numele de democratizare a cunoaterii, socializare a cunoaterii (Gaudin, F. 1992 : 151) sau laicizarea tiinelor (Rastier, F. 1995 : 45) Putem vorbi astfel de o terminologie extern, cu caracter descriptiv, fcut de lingviti pentru nespecialiti, bazat pe analiza textelor de circulaie larg sau a celor din manualele disciplinelor (spre deosebire de terminologia intern care este independent de context- Rastier, F. 1995 : 38-40). Polemologia, tiin/domeniu supus analizei de fa, utilizeaz un limbaj specializat accesibil nespecialitilor, similar tiinelor umaniste, fiind lipsit de formule sau codificri reglementate de

organismele internaionale de standardizare. Abrevierile folosite n unele lucrri sunt, de cele mai multe ori, decriptate prin exprimri redate grafic n paranteze. Fiind un domeniu n curs de constituire se remarc maniera descriptiv a explicrii noilor concepte. Din aceast cauz i pentru faptul c nu exist nc manuale de polemologie (aa cum exist pentru alte domenii/discipline umaniste, cum ar fi istoria, folizofia, psihologia etc.), iar presa general utilizeaz termeni polemologici (simpli / compleci) interdisciplinari care au intrat, deja, n uzul limbii : CRIZ, RZBOI RECE, RZBOI SFNT, APRAREA PCII etc. este greu de difereniat terminologia intern de cea extern . La aceasta se adaug i lipsa dicionarelor sau glosarelor de specialitate, impediment care a fost depit n acest studiu prin utilizarea mai multor tipuri de texte.

Capitolul II. Terminologia mediului-preliminarii


Definirea termenilor mediu, ecologie n limba romn i n limbile romanice Mediul a devenit un domeniu de interes general n epoca actual, cnd societile modern au contientizat impactul pe care evoluia tiinei i a tehnicii l-a avut asupra calitii vieii oamenilor. n relaia dintre om i natur se fac efortur pentru restabilirea echilibrului din natur, necesar pentru sntatea oamenilor. Toate aceste motivaii extralingvistice puternice duc la delimitarea unui domeniu de cercetare tiinific important n prezent i n viitor.