Profesor consilier colar : Truta Anca

AN SCOLAR 2010/2011 SCOALA GEN SF . ILIETOPLITA Disciplina de nvmnt: opional NR. ORE: 1 or / sptmn Clasele a VIII-a . 1. Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine; 2. Formarea unei perspective pragmatice asupra comunicrii ca deprindere fundamental de relaionare n situaii sociale; 3. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei; 4. Formarea deprinderilor de a evalua corect anumite obiceiuri de consum asociate cu riscuri pentru propria persoan.

.1- contientizarea importanei responsabilitii individuale i sociale, n diferite contexte; .2 - analiza influenei stereotipurilor i a prejudecilor asupra comunicrii interpersonale; .3 - contientizarea rolului normelor i regulilor n viaa de familie, dar i n cadrul grupurilor de apartenen; .4 - identificarea dezavantajelor pe care le implic manifestarea comportamentului agresiv n diferite contexte sociale.

.1- autoevaluarea convingerilor, atitudinilor i comportamentelor definitorii pentru dezvoltarea personal; 2- evaluarea impactului factorilor sociali, culturali, economici i de mediu asupra propriilor opiuni profesionale i asupra evoluiei n carier; .3- analiza propriilor opiuni privind diferite meserii/ ocupaii, utiliznd diferite criterii; .4- utilizarea n contexte adecvate a termenilor de munc, ocupaie i carier; .5- analiza diferitelor meserii i ocupaii din perspectiva cerinelor educaionale.

.1- analiza rolului grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale; . 2- contientizarea relaiei dintre consumurile cu risc i agresivitate; . 3- exersarea abilitilor de luare a deciziilor, n contexte variate

NR. CRT.

UNITATEA DE NVARE

COMPETENE SPECIFICE

NR. ORE

PERIOADA

OBS.

SEMESTRUL I

2.

Lumea din jurul meu

2.1, 2.2, 2.3, 2.4 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5

17

04.01-29.01 SEMESTRUL AL II LEA

08.02-07.05 3. Riscuri 4.1, 4.2, 4.3 5 10.05-11.06

UNITATEA DE NVARE 1. LUMEA DIN JURUL MEU Numr de ore alocat 17 ore Nr. Detalii de coninut Nr. Sptmna crt. ore 1. EU I CEILALI. CUM REUESC S M FAC NELES? - Cum se formeaz harta psihologic a adolescentului i care i sunt reperele? - Diferenele ntre oameni - Autoritate i putere n lumea adulilor. Ordinea i disciplina. Noiunea de libertate EU I RESURSELE MELE. POT STPNI TIMPUL SAU TIMPUL M VA STPNI PE MINE? - Analiza coninutului conceptului de resurse i a relevanei sale fa de 3

Activiti de nvare

Evaluare Observare sistematic a activitii i a comportamentului elevilor Investigaia Studiu de caz

Obs.

S14 S15 S16

1. Joc de rol. Crile de vizit. Transparena identitilor individuale 2. Joc de rol. Ghicete: ce celebritate eti? Lectura imaginii de sine in percepia celorlali 3. Exerciiu de analiz. Asemnrile i deosebirile dintre oameni 4. Exerciiu de analiz. Eul ca observator social. Persoane i instituii. Autoritatea i puterea 5. Exerciiu de analiz. Ateptrile reciproce dintre prini i copii. Se pot ele armoniza? 6. Studiu de caz. Ordinea i disciplina. Disciplina ca necesitate n colectivitile colare i n plan social

2.

S17

1. Exerciiu de analiz. Timpul i schimbarea Formativ, prin 2. Studiu de caz. Cum se fac i cum se schimb observare a planurile de viitor? comportamentului, 3. Exerciiu de analiz. S vorbim despre modele. a ndeplinirii Model de via, model de succes sarcinilor de lucru i 4. Exerciiu de analiz. Proiectele mele: prezent i a participrii active viitor. Importana subiectiv a obiectivelor de via la lecie 5. Studiu de caz: Cum mi-am petrecut ultimele 24 de Investigaia ore? Timpul liber activ i pasiv. Consumul de timp Evaluare n perechi 6. Exerciiu proiectiv. Autoportret peste 10 ani. Studiu de caz Profesia, cariera i viitorul Eseu Autoportretul 4

problematica creterii i dezvoltrii individuale. Resurse n raport cu planurile de viitor i dezvoltare personal - Timpul dimensiune de baz n construcia propriei identiti. Gestiunea timpului.Timpul liber i proiectele de viitor - Profesia, viitorul i cariera 3. EU I BANII - Nevoile individuale i nevoile familiei. Ct cost nevoile mele? Cine mi pltete nevoile? De la banii prinilor la banii ctigai de mine. Banii de care voi avea nevoie i cum o s-i ctig 1

meu peste 20 de ani

S18 S19

S20

1. Exerciiu de analiz. Sfera i coninutul conceptului nevoi 2. Exerciiu de analiz. Nevoile mele, nevoile familiei, n ce raport sunt ele? 3. Studiu de caz. Planificarea financiar a familiei i prioritile bugetare ale membrilor acesteia 4. Joc de rol: A vrea sCum mi argumentez nevoile i cine mi le finaneaz? 5. Exerciiu de analiz. Nevoile zilnice ale elevului i banii de buzunar 1. Exerciiu de analiz. Prietenia. Ce loc au prietenii n viaa mea? Comentarii la lectura unor scrisori 2. Exerciiu de analiz. Limbajul ca purttor de sens i sentimente. Cazul limbajului vulgar 3. Exerciiu de analiz. Ct de diferii suntem ntre noi, ct de diferite sunt opiniile i interesele noastre? 4. Studiu de caz. Cum ajungem la conflicte i cum le negociem? Comentarii la lectura unor scrisori. 5

Evaluare reciproc Investigaia Prob practic

4.

CEILALI N LUMEA MEA . CUM SE POART EI CU MINE, CUM M PORT EU CU EI?

- Ce loc au prietenii printre ceilali? coala sentimentelor: prietenia, afeciunea,

S21

Evaluare orala, individual Investigaia Studiu de caz

respectul, dragostea. Limbajul ca purttor de sens i sentimente: de la limbajul civilizat la limbajul vulgar - Ceilali i eu. Ct de diferii suntem ntre noi? Ct de diverse sunt opiniile i interesele noastre? - Conflictele i negocierea. Cum m influeneaz ceilali, mai ales prinii?

S22 S23

Jurnal reflexiv

5.

PRINII MEI PROFESORII MEI - Dinamica valorilor i atitudinilor n raporturile dintre prini i copii. statutul adolescentului n familie Cine furnizeaz adolescenilor elementele de baz pentru o percepie corect a propriei persoane i o poziionare realist a lor n perspectiva viitorului? DECIZIILE. DECIZIILE MELE, DECIZIILE ALTORA. - Analiza falselor decizii i a aa-ziselor propoziii de tipul am decis s... Reflexie asupra compoziiei i tehnicii

2 S24 S25

1. Exerciiu de analiz. Raporturile intrafamiliale, dinamica relaiilor ntre prini i copii 2. Exerciiu de analiz. Colaborarea printe adolescent n contientizarea perspectivelor de viitor 3. Studiu de caz. Semnificaia i importana prezenei profesorilor n viaa adolescenilor

Observare sistematic Studiu de caz Probe orale

6.

3 S26 S27

1. Studiu de caz. Decizii i false decizii. Evaluare formativ, Alternative i decizii fie de lucru 2. Exerciiu de analiz. Lectura unui fragment din Investigaia discuiile unui focus grup. Cine ia decizii pentru Autoevaluare mine? Joc de rol 3. Studiu de caz. Arborele deciziei. Aplicaie privind alegerea unei meserii determinate 6

deciziilor - Cum i n ce probleme iau adolescenii decizii? Aplicaie: decizia privind cariera individual 7. CE VOI DEVENI N VIITOR? SUCCESUL I EECUL - Expresiile succesului. Influena celorlali n atingerea succesului - ncrederea n sine sau a crede n sine. Fericirea

S28

S29 S30

1. Exerciiu de analiz. Coninutul i factorii determinani ai succesului 2. Studiu de caz. ncrederea n sine i succesul n carier. Comentarii la o lectur. 3. Exerciiu de analiz. Succesul i atingerea fericirii.

Observare sistematic Studiu de caz Probe orale

UNITATEA DE NVARE 2. RISCURI Numr de ore alocat 5 ore Nr. Detalii de coninut Nr. Sptmna crt. ore 1. VIAA SEXUAL. M-AM INDRGOSTIT, SUNT 2 MARE, CUM PROCEDEZ? - Timiditatea. Primul srut. Prima declaraie de dragoste. Atracia interpersonal - Chestiuni de imagine ale propriei persoane. Identitatea sexual. Sexualitatea. Ce tim i ce nu tim despre primul

Activiti de nvare

Evaluare

Obs.

S31 S32

1. Studiu de caz. De la primele prietenii la primul srut. Timiditatea. Comentarii la lectura unor scrisori Formativ, 2. Exerciiu de analiz. Atracia interpersonal. prin observare a Comunicarea non-verbal i ncrederea n sine comportamentuluia 3. Studiu de caz. Percepia propriei persoane. ndeplinirii Problemele de imagine. Comentarii la lectura unor sarcinilor de lucru i scrisori a participrii active 4. Studiu de caz. Identitatea sexual. Geneza la lecie sexualitii. Comentarii la lectura unor scrisori Investigaia 5. Studiu de caz. Imaginea sexual. Psihologia Studiu de caz pregtirii pentru primul act sexual. Comentarii la Portofoliul lectura unor scrisori 6. Studiu de caz. Primul act sexual. Efecte necontrolate ale primului contact sexual. Comentarii la lectura unor scrisori 7

contact sexual? Precauia, protecia i contracepia. Performana sexual 2. S VORBIM DESPRE RISCURI. FUMATUL - Consumurile cu risc. Dependena. Agresivitatea i violena - Fumatul: de la nevoie de imagine la un risc major fa de sine

S33

7. Exerciiu de analiz. Profilaxia efectelor nedorite ale contactelor sexuale: protecia i contracepia 8. Discutii cu persoane specializate Fundatia MATERTargu- Mures 1. Exerciiu de analiz. Consumurile cu risc. Fumatul. Alcoolul. Drogurile 2. Exerciiu de analiz. Consumul repetat i apariia dependenei. Analiza psihologic a dependenei, sursele i efectele acesteia 3. Exerciiu de analiz. Relaia dintre consumurile cu risc i agresivitatea. Auto-agresiunea i violena 4. Exerciiu de analiz. Relaiile ntre nevoia de imagine, ncrederea n sine, nevoia de prestigiu i consumurile cu risc. Analiza psihologic a pseudoindependenei 1. Deprinderea tehnicilor de cunoatere a propriei persoane, a aspiraiilor individuale, n condiiile prezenei celorlali, prin utilizarea simultan a autopercepiei, a percepiei celorlali i a comparaiei sociale 2. Exerciiu de analiz. Proiecia planurilor de viitor n condiiile unei bune cunoateri de sine, a unor definiii corecte a resurselor individuale i a perspectivei din care se poate aborda profesia i ocupaia debutului n viaa social

Observare sistematic Investigaia Evaluare n perechi

3.

BINELE I RUL - Deprinderea tehnicilor de cunoatere a propriei persoane, a aspiraiilor individuale, n condiiile prezenei celorlali, prin utilizarea simultan a autopercepiei, a percepiei celorlali i a comparaiei sociale - Proiecia planurilor de viitor n condiiile unei bune cunoateri de sine, a unor definiii corecte a resurselor individuale i a perspectivei din care se poate aborda profesia i ocupaia debutului n viaa social

S34

Observare sistematic Investigaia

S35