Model de subiecte posibile Didactica matematicii n nvmntul primar: I. 1.

a) b) c) Gril: - itemi cu alegere multipl: Adunarea cu trecere peste ordin 0-100 se introduce la: cl a II-a cl I cl a III-a

2. Cum se introduce adunarea n concentrul ......... a) reuniunea mulimilor b) etc. 3. Proba teoremei mpririi cu rest este: a) ... b) .... 4. a) b) c) nmulirea se introduce prin adunare repetat adunare repetat de termeni egali adunare de termeni egali

II. Rspuns deschis: 1. Componentele jocului matematic sunt..................... 2. Etapele principale de predare-nvare a unei cifre la clasa I sunt................ 3. Etapele predrii unui numr la cl.I-IV ( nu detaliat poveti-doar enumerare succinta!!!!!!!!) De verificat aceste etape de predare a unui nr.: se formeaz clasa de echivalen se introduce nr. n irul numeric se pune n eviden caracterul ordinal se compune descompune numrul 4. Etapele predrii numeraiei un nr. 10 30, 10-100 ordin de numeraie clas de numeraie exerciii de scriere/citire, ordonare, descompunere. 5. enumerai componentele unui joc didactic matematic pe un exemplu concret - efectiv scriere: - jocul de-a farmacia - scop, coninut, reguli. 6. Dai exemplu de un joc logico-matematic 7. Enunarea scopului unui joclogico-matematic - OBLIGATORIU n scop trebuie s se fac referire la conectorii logici!!!! Ex. dezvoltarea deprinderii de a forma mulimi de obiecte de aceeai culoare folosind negaia. 8. Dai exemplu de un joc didactic matematic Observai c jocurile didactice matematice includ jocurile logico-matematice! 9. Formulai o sarcin de joc logico-matematic ( trebuie s conin conectori logici! ) 10. Formulai etapele predrii scderii cu trecere peste ordin. Mult succes v ureaz Petrovici Oana i Cheptine Elena!