Ecuaia de gradul II

Introducerea acestui capitol n programa colii generale este binevenit.

O dat ce elevii sunt familiarizai cu noiunea de ecuaie, predarea
acestei teme nu prezint greuti deosebite, n schimb elevii i lrgesc
orizontul matematic i dobndesc la timp cunotinele necesare la fizic,
la studiul micrii uniform accelerate.
Este foarte bine c nu se introduc i numerele complexe i se spune
simplu: dac determinantul unei ecuaii de gradul II este negativ,
ecuaia nu are rdcini. Ar fi bine s se procedeze astfel i n liceu, pn
cnd se introduc sistematic numerele complexe i se trateaz complet.
Formele incomplete
1. Forma .Elevii tiu de mult s rezolve ecuaii de forma
,unde m este un numr dat. Ei au rezolvat astfel de ecuaii ori
de cte ori au aplicat teorema lui Pitagora numai c acolo lucrurile
apreau ntr-o alt lumin: necunoscuta se nota cu AB sau MN i
reprezenta lungimea unui segment. Este bine s se porneasc de aici i s
se pun problema sub forma general: s se rezolve, de exemplu, ecuaia
.
Elevii gsesc uor rdcina x = 3; cu oarecare ajutor ei neleg i faptul c
ecuaia mai admite o rdcin, x = -3.
Pentru a putea rspunde la aceast ntrebare, trebuie stabilit mai nti
propoziia: un produs de doi factori este egal cu zero dac i numai dac
mcar unul din factori este egal cu zero.
0
2
= + c ax
m x =
2
9
2
= x
2. Forma . Acest caz nu prezint nici un fel de greuti dac
s-a stabilit n prealabil care este condiia ca un produs s fie egal cu zero.
n cazul contrar, acest lucru trebuie fcut acum. Pentru a rezolva ecuaia,
se scoate x n faa parantezei, x(ax + b) = 0, de unde se deduce:
i .
Propunem spre rezolvare urmtoarele ecuaii:



0
2
= +bx ax
0
1
= x
a
b
x =
2
0 ) 2 ( 0 4 , 0 3 , 0
9 2 0 9
3x 0 2
2
2 2
2 2
= + =
= = +
= =
x x x x x
x x x x
x x x
Ecuaia complet de gradul II
Se explic elevilor c ecuaiile pe care le-au rezolvat pn acum n cadrul
acestui capitol sunt ecuaii de gradul II pentru c variabila este la puterea
a doua, dar aceste ecuaii nu erau complete. Apoi se dau cteva exemple
de ecuaii complete.


Astfel c se observ c fiecare ecuaie de gradul doi nu poate conine mai
mult de trei termeni:un termen fr x (termen liber), un termen de gradul
I i unul de gradul II, i se d forma general:
0 4 3 10 0 1 5 6
0 1 2 3 0 12 7
2 2
2 2
= = +
= = + +
x x x x
x x x x
0 si , , 0
2
= e = + + a R c b a c bx ax
Completai tabelul pornind de la forma general a ecuaiei de gradul II:

0 2 5 3
2
= + x x
0 4 3 9
2
= + x x
0 2 3 6
2
= + x x
2 3
2
+ + x x
Ecuaia Coeficieni
a= b= c=
a= b= c=
a= b= c=
a= b= c=
Pregtirea pentru deducerea formulei
Modul n care se pred de obicei ecuaia complet de gradul II d
urmtorul rezultat puin satisfctor: elevii tiu c aceast ecuaie se
rezolv cu ajutorul unei formule, pe care o tiu foarte bine. Dar despre
proveniena formulei ei tiu prea puin.
Se poate folosi urmtorul sistem de lucrri preliminare:
a) trinomul este un ptrat perfect: a = 1. De exemplu:
b) trinomul nu este un ptrat perfect, a = 1; b este un numr cu so. De
exemplu: ;
c) a = 1; b este un numr fr so. De exemplu: ;
d) .De exemplu: .



; 0 9 6
2
= + x x
0 5 6
2
= + x x
0 10 7
2
= + x x
1 = a 0 4 7 3
2
= + x x
Dup aceast pregtire, demonstraia nu va mai fi o chestiune de teorie
pe care elevii o neleg foarte greu. Profesorul arat c procedeul folosit
pn acum este lung; de aceea aceste transformri se fac o dat pentru
totdeauna pe ecuaia general, , i se obine o formul
care permite s se afle uor rdcinile. Este recomandabil s se trateze n
paralel o ecuaie cu coeficieni numerici i cazul general. Pentru aceasta
se ia, de exemplu, ecuaia i , se arat
c prima ecuaie este un caz particular a celei de-a doua, i anume cazul
cnd a = 3, b = -5, c = -2. Apoi se fac amnunit transformrile necesare
pentru a rezolva prima ecuaie.
0
2
= + + c bx ax
0 2 5 3
2
= x x
0
2
= + + c bx ax
Rezolvarea cazului particular:

1 ,
3
2
6
1 5

6
1
36
1
6
5
36
1
36
24 25
1
6
5

3
2
36
25
6
5
3
2
6
5
6
5
3
5

0
3
2
6
5
6
5
3
5

0
3
2
3
5
0 2 5 3
2 1
2
2 2 2
2
2 2
2
2 2
= =

=
= = =

=
|
.
|

\
|

=
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
+
= +
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+
= + = +
x x x
x x
x x x
x x
x x x x