Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: ........ Clasa a XII-a Profesor: ........... Tema leciei: Integrala definit a unei funcii continue Tipul leciei: Lecie de dobndire de noi cunotine Competene generale: 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite. 2. Prelucrarean datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunurile matematice. 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete. 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora. 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem. 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii. Competene specifice vizate: C. 3. Utilizarea algoritmilor pentru calcularea unor integrale definite. C. 4. Explicarea opiunilor de calcul al integralelor definite, n scopul optimizrii soluiilor. C. 6. Aplicarea calculului diferenial sau integral n probleme practice. Valori i atitudini: 1. Dezvoltarea unei gndiri deschise, creative, a independenei n gndire i aciune. 2. Manifestarea iniiativei, a disponibilitii de a aborda sarcini variate, a tenacitii, a perseverenei i a capacitii de concentrare. 3. Dezvoltarea simului estetic i critic, a capacitii de a aprecia rigoarea, ordinea i elegana n arhitectura rezolvrii unei probleme sau a construirii unei teorii. 4. Formarea obinuinei de a recurge la concepte i metode matematice n abordarea unor situaii cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice. 5. Formarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaa social i profesional.
Desfurarea leciei
Etapele leciei 1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei 3. Anunarea temei i a obiectivelor
4. Reactualizarea cunotinelor
Coninutul leciei Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea leciei (curenie, lumin, inut). Verificarea prezenei elevilor. Verificarea frontal a temei, calitativ i cantitativ (prin sondaj). Ne propunem s discutm despre Integrala definit a unei funcii continue
Fie f : [a; b] R
F , G : [a; b] R
F ( x) |b = F (b) F (a ) . a
b a
Deoarece G ( x) = F ( x) + c,
c R,
avem
G ( x) | = G (b) G (a ) = F (b) + c F ( a) c = F (b) F (a ) = F ( x ) |b . a Definiie. Fie I un interval i dou numere a, b I . Fie F : I R o primitiv a funciei continue f : I R . Se numete integrala definit (sau integral) a funciei f de la a la b numrul real notat prin realia:
f ( x)dx = F ( x) |
a b
b a
f ( x)dx = F ( x) |
a a
a a
f ( x)dx = F ( x) |
b t
a b
f ( x)dx = F ( x) |
a 2 x dx = 2
t a
x 3 2 2 3 13 8 1 7 = = 1= 3 3 3 3 3 1 Teorem. Fie funciile f , g : [a; b] R continue pe [a; b] i fie R . Atunci avem: Exemplu: a) b)
f ( x)dx = f ( x)dx.
a a
( 3x
0
2 x + 2 dx;
1 0
x dx;
3
x (e
0 1 x
Munca independenta
Profesorul rezolv la tabl exerciiile dificile. Aprecierea elevilor care s-au remarcat la lecie (+, eventual finalizare cu not n catalog). Manual Pagina 194 exerciiile de la 36 la 40.
x dx ;
5 2 3
16)
x
1
dx ; 17)
3 4
cos
1
1
2
dx ;
7 x dx ;
sin
6
dx ;
0 1 4 1
x x dx ; 1
3
2 3
tgxdx ;
0
x 1 x
dx ; dx ;
2 2
1 x2 +1 1 x2 3 1 4 x2 1 9 4x
2
dx ;
8 1
x2 +1 dx ; 8) x 2 9)
1 2
dx dx ;
e
1
2 3 4
dx ;
22) 23)
x 10) 10 dx ;
dx ;
( 2)
2 0 4 3
dx ;
(3
1 0 e
x + 43 x dx ;
1 dx ; 25 1 dx ; +3
3 2 5 3 24) x 4 x + + 2 dx ; x x 1 5 6 3 dx 25) 2 x 9 x2 9 4