1. Care sunt metodele de predare cele mai potrivite pentru introveri? 2.

Care sunt metodele de predare cele mai potrivite pentru extraveri?

3. innd cont de faptul c n clas avem att copii introveri, ct i copii extraveri, cum
putem s stimulm nvarea ambelor categorii? 4. Pornind de la descrierile de mai sus referitoare la stabilitate / instabilitate emoional, stabilii dac suntei stabil() sau instabil() emoional. Argumentai includerea ntrunul din tipuri cu exemple de comportamente "stabile"/ "instabile" care v sunt caracteristice. 5. Ce efect are acest lucru asupra modului n care reacionai n situaiile neobinuite, amenintoare, stresante? Dai un exemplu de efect al stabilitii/ instabilitii emoionale asupra unui rspuns la o situaie stresant. 6. Care sunt implicaiile lateralizrii corticale pentru nvarea colar? 7. Cum pot fi angrenate ambele emisfere cerebrale n predare i nvare? 8. Cum se manifest tririle afective ale elevilor n raport cu anticiparea unei situaii de evaluare colar la persoanele anxioase, comparativ cu cele neanxioase? Care sunt explicaiile pe care le d acestor diferene modelul lui Gray? 9. Cum se explic predispoziia spre indisciplin a elevilor cu nivel ridicat al impulsivitii n modelul lui Gray? 10. Care sunt manifestrile foamei de senzaii pe care le putem ntlni n clasa de elevi? 11. Cum putem contracara tendina augumentatorilor spre comportamentele disturbante (care perturb activitile din clas). 12. Care sunt cele mai frecvent ntlnite diferene de gen n privina manifestrii agresivitii la vrsta colar? Descriei comportamente tipice pentru biei/ fete i explicai n ce msur pot fi atribuite diferenei de testosteron. 13. Luai cazul unui elev indisciplinat pe care l cunoatei i descriei comportamentele sale disturbante. n ce msur aceste comportamente pot fi manifestri ale agresivitii?. 1. Definii dimensiunea introversie/ extraversie i artai principalele manifestri ale acestei dimensiuni biologice la nivel comportamental. 2. Comparai comportamentul introverilor i extraverilor n situaiile de nvare, punctnd punctele tari i pe cele slabe pentru fiecare tip. 3. Pornind de la diferenele dintre preferinele introverilor i extraverilor pentru niveluri diferite de stimulare, construii n secven de predare a unei noiuni n care s variai metodele de predare n funcie de aceste diferene. 4. Explicai principalele deosebiri dintre introveri i extraveri n privina conformrii la reguli. 5. Pornind de la diferenele de emoionalitate ntre introveri i extraveri, explicai diferenele de comportament ale unui introvert i ale unui extravert ntr-o situaie de evaluare colar. 6. innd cont de faptul c introverii sunt mai receptivi la pedepse, iar extraverii mai receptivi la recompense, cum putem realiza difereniat condiionarea unor comportamente? 7. Deoarece mult din ceea ce nseamn conformare la reguli externe se bazeaz pe inhibarea sau amnarea unor impulsuri, care ar fi metodele de disciplinare cele mai potrivite pentru a obine conformarea extraverilor la regulile impuse de coal? 60

8. Care ar fi metodele de disciplinare cele mai potrivite pentru a obine conformarea introverilor la regulile impuse de coal? 9. Pornind de la implicaiile lateralizrii corticale pentru nvare, construii o secven de predare a unei noiuni care s implice ambele emisfere cerebrale. 10. Definii dimensiunile biologice ale personalitii din modelul lui Gray i artai principalele deosebiri dintre acest model i cel al lui Eysenck. 11. Explicai principalele deosebiri dintre explicarea celor 4 tipuri temperamentale n privina impulsivitii i a anxietii. 12. Definii foamea de senzaii i exemplificai manifestri ale acestei trsturi biologice la copii de vrst colar. 13. Explicai rolul testosteronului n manifestrile agresive la biei i la fete.

61