Tratament:

Terapia ABA : Este un sistem de invatare, un program care isi propune sa modifice comportamentul copilului in mod sistematic si intensiv. Sistemul are obiective clar formulate, impartite in sarcini mici, astfel incat evolutia copilului sa poata fi masurata permanent. Intarirea comportamentului se face cu recompense, intreg sistemul functionand pe baza acestor intaritori, fie materiali, fie sociali. Prin ABA, copilul poate invata: Sa raspunda la nume si sa faca contact vizual; Sa raspunda cerintelor celor din jur; Sa manance independent; Sa foloseasca toaleta independent. Sa-i imite pe copii sau pe adulti in actiunile lor; Sa vorbeasca sau sa comunice intr-un mod accesibil lui; Sa recunoasca si sa numeasca obiectele din jur, persoanele, actiunile, emotiile etc; Sa inteleaga cauzalitatea si functionalitatea lucrurilor; Sa se joace adecvat varstei lui, singur sau cu ceilalti copii; Sa scrie si sa citeasca; Sa-si exprime adecvat emotiile; Sa povesteasca propriile experiente ori pe ale altora;

Terapia TEACCH : tratament si educatie de comunicare autistica si alte comunicari inrudite pentru copii handicapati Cum se realizeaza metoda TEACCH: Prin construirea unui sistem vizual de predare si munca Prin predarea si apoi invatarea RUTINEI ; Prin predarea si apoi invatarea sistemului de munca; Prin predarea cu ajutorul Taskurilor (sarcini tipice in TEACCH)

Activitati propuse in cadrul TEACCH: Angajarea repetata in jocuri ce presupun rutina. Parintele initiaza jocul, face o pauza si apoi asteapta sa reinitieze copilul rutina. Ex de astfel de activitati : jocuri motorii/cantece, jocul cu perne, gadilat, jocul cu balonase. Pune obstacole intre obiectele sau activitatile dorite de copil. Ex: sta in fata usii pe drumul spre destinatia copilului, foloseste lucruri la care copilul nu poate ajunge, dar le vede, mecanisme pe care copilul nu le poate activa singur Creeaza situatii de rezolvare de probleme . Ex: parintele scoate piese dintr-un puzzle sau jucarie si pune la loc piese care nu se potrivesc, ii ia copilului obiecte necesare (cum ar fi lingura in timpul mesei). Parintele ii ofera alegeri copilului, pe care le face vizibile de-a lungul zilei. Ex: mancare si buturi, casete video/jucarii/cantece, locuri de mers, haine de purtat

Sfaturi si activitati propuse parintilor cu copii diagnosticati cu autism

Sa creeze un mediu in care copilul sa se simta sigur.Un mediu predictibil,structurat este potrivit pentru copilul cu autism. Sa il invete pe copil sa-si comunice nevoile verbal sau prin mijloace alternative de comunicare: imagini, pictograme, cuvinte scrise, limbaj mimico-gestual, mijloace electronice si sa respecte si parintii anumite reguli in comunicare. In comunicarea cu copilul este important: Sa ii atraga atentia inainte de a ii spune ceva, de a da o comanda Sa vorbeasca in propozitii scurte si clare, folosind si fotografii, imagini sau gesturi care sa il ajute sa inteleag ce i se spune; Sa-i dea suficient timp sa rspunda; Sa aiba un ton al vocii calm si linitit pentru a reduce anxietatea copilului; Sa foloseasca un numar limitat de alegeri (asta sau asta) pentru evitarea confruntarii (ex. Vrei cartea sau masinuta?); Folosirea de stimulente pentru a-l incuraja pe copil sa faca ceea ce ii cer. Consecintele (recompensele) ar fi indicat sa fie naturale; ex. Daca ii pui pantofii, mergem la leagan; Dac observa ca incepe sa se supere, sa incerce sa-i distraga atentia spre ceva ce l-ar putea interesa in acel moment; Sa ii arate clar ce urmeaza sa se intample pe parcursul zilei sau a iesirii in

oras, a unei vizite programate, folosind pictogramele sau, daca citeste, o lista scrisa cu ce activitati vor avea loc, ce se va intampla, traseul; Pregatirea copilului pentru incheierea unei activitati in desfaurare sau schimbarea unei activitati planificate, dandu-i avertismente verbale, (ex. mai asculti o melodie si apoi stingem lumina sa dormi ), eventual insotite si de imagini, cuvinte scrise. Referitor la comportamente, este indicat sa I se spuna scurt si concret ce sa faca si nu ce sa nu faca sau sa i setina morala (ex. Uita-te la mine! si nu Nu te mai uita pe geam , Tine picioarele linistite si nu Nu mai bate din picioare, ca nu e frumos../ e ruine/ rade lumea de tine...)