Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect de lecie

Data: 22.03.2012 Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba romn Unitatea de nvare: Romni cu care ne mndrim Tipul leciei: evaluare - concurs Clasa: a IV-a coala Gimnazial Snger Propuntor: instit. andea Simona Rodica OBIECTIVE CADRU: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral Dezvoltarea capacitii de exprimare oral Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

OBIECTIVE DE REFERIN: 1.4. s recepteze corect mesajul n funcie de condiiile comunicrii 2.4 s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare 2.5 s integreze adecvat, n exprimarea oral proprie, elementele de construcie a comunicrii

2.6 s manifeste independen n situaiile de comunicare 3.6 s recunoasc n textele studiate elementele de construcie a comunicrii nvate 4.1 s aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie OBIECTIVE OPERATIONALE

COGNITIVE 1. s completeze rebusul pentru a descoperi pe vertical numele unei personaliti studiate 2 .s aleag cel puin 5 trsturi fizice i morale ale personalitii identificate anterior 3.s recunoasc personajele principale ale textelor studiate 4.s analizeze corect prile de vorbire nvate 5.s execute lucrarea practic respectnd cerinele date

STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: conversaia euristic i de verificare, explicaia, jocul didactic, munca pe grupe, descoperirea, ciorchinele MIJLOACE DIDACTICE: fie de lucru, citat, rebus, plane cu portrete FORMA DE ORGANIZARE: pe grupe DURATA: 50 MIN

BIBLIOGRAFIE: Iordchescu C., Exerciii de limba romn pentru clasele II-IV, Editura Carminis, 2007; Piil T., Mihilescu C., Limba si literatura romn, manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, 2006;
www.didactic.ro

Nr. Etapele leciei Activitatea nvtoarei Crt. 1 Momentul Asigur cadrul necesar pentru organizatoric nceperea orei: aerisirea slii de clas, amenajare mobilierului, pregtirea materialului necesar. 2 Captarea Voi capta atenia elevilor cu ateniei ajutorul cuvintelor scriitorului M. Sadoveanu : ara nu se servete cu declaraii de dragoste, ci cu munc cinstit i, la nevoie , cu jertf Adic iubirea fa de ar nu se arat cu vorbe ci prin fapte. 3 Anunarea Voi anuna scopul leciei i obiectivelor obiectivele propuse. Astzi vom desfura o lecie de evaluare,un concurs n care vei primi fie de lucru pe care voi le vei rezolva, lucrnd pe grupe i folosindu-v de cunotinele dobndite n cadrul Unitii de nvare Romni cu care ne mndrim. 4 Dirijarea Colectivul clasei se mparte n trei nvrii grupe de cte 6 elevi. mprirea se va face prin extragerea dintr-un scule, a unor cartonae avnd culorile rou, galben i albastru, stabilindu-se numele grupelor: rou Domnitorii, galben Muzicieniii albastru

Activitatea elevilor Pregtesc pentru or toate rechizitele necesare. Ascult cu atenie citatul i vin cu preri proprii despre ceea ce a vrut M. Sadoveanu s spun

Strategii didctice

Evaluare

conversaia

Vor extrage cartonaele colorate dup care se vor aeza la grupa corespunztoare culorii alese.

Conversaia

Jocul didactic

Sculptorii. Itemul I Pe mese vor gsi cate o plan cu un rebus Fiecare grup are sarcina s rezolve rebusul i s descopere pe vertical numele unei personaliti studiate in cadrul Unitii Dup rezolvarea rebusului se de nvare Romni cu expune pe panoul din faa clase care ne mndrim i s sub portretul corespunztor. asocieze corect rebusul cu Le voi adresa ntrebri referitoare portretul corespunztor. la faptele importante prin care s-a Domnitorii tefan cel fcut remarcat personalitatea: Mare Muzicienii Enescu Cine este personalitatea Sculptorii Brncui descoperit de grupa voastr? Elevii vor rspunde la Care sunt motivele pentru ntrebri care noi l considerm un mare romn? Al II-lea Item Ciorchine cuprinznd trsturi fizice i morale ale personalitii identificate anterior Aleg trsturi i completeaz ciorchinele Domnitorii tefan cel Mare Muzicienii Enescu Sculptorii Brncui Munca n grup rebus Conversaia de verificare Aprecieri verbale

Aprecieri Verbale

Recompensarea conform descriptorilor de performan Metoda Ciorchinele

Al III-lea Item Conine mai multe sarcini de lucru care se vor mprii

rezolv sarcina de lucru primit

individual fiecrui membru al grupului, fiecare rezolvnd alt sarcin iar la final reconstituie fia de lucru nr. III Munca la tabl Elevii recunosc si Al IV-lea Item analizeaz prile de Verific cunotinele referitoare la vorbire studiate prile de vorbire studiate. analizndu-le la tabl.

Al V-lea Item Verific cunotinele elevilor referitoare la formele de relief existente n ara noastr precum i culorile convenionale utilizate pentru reprezentarea lor pe hart. Localizare pe hart a localitilor natale ale celor trei personaliti studiate. Sarcina de lucru este reconstituirea hrii Romniei, dup contur, cu ajutorul hrtiei mototolite respectnd culorile convenionale i localizarea

Elevii rezolv Sarcina de lucru: reconstituirea hrii Romniei, dup contur, cu ajutorul hrtiei mototolite respectnd culorile convenionale i localizarea pe hart a localitilor natale ale celor trei personaliti utiliznd elementele reprezentative. Observarea sistematic

ncheierea activitii

Verific frontal rezolvarea exerciiilor, stabilesc clasamentul grupelor, conform rezultatelor obinute ,cu ajutorul recompenselor primite de fiecare grup pentru rezolvarea itemilor. Ctig concursul Romni cu care ne mndrim, grupa care a reuit s acumuleze numrul cel mai mare de recompense. Se ofer Diplome.

Sunt ateni la cele explicate

Aprecieri verbale Diplome i notarea elevilor