Sunteți pe pagina 1din 33

PLANIFICARE

CLASA A VIII-A
Anul colar 2012 2013

Profesor: Unteu Adriana coala Gimnazial Alexandru Colfescu- Alexandria

coala cu cls. I-VIII Alexandru Colfescu- Alexandria Disciplina: Limba i literatura romn Clasa a VIII-a A

Profesor: Unteu Adriana Nr. de ore/sptmn: 4

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE 1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural CONINUTURI Unitile de coninut care sunt tiprite cu aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VIII-a.

1. Lectura 1.1. Cartea - obiect cultural (actualizare). 1.2. Teoria literar 1.2.1. Structurarea operei literare. Actualizarea - prin investigarea unor texte literare - a cunotinelor referitoare la structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii). Relaiile dintre personaje. Caracterizarea personajelor. Actualizarea, prin investigarea unor texte literare, a structurii textelor lirice. Eul liric. 1.2.3. Figurile de stil (actualizare). Alegoria. 1.2.4. Versificaia. Msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa (actualizare). Versul liber. 1.2.5. Genuri i specii. Genurile epic, liric i dramatic. Opera dramatic: trsturi generale; lectur de text i vizionare de spectacol. Specii literare obligatorii: balada popular, romanul (fragment). *Scrieri SF. 1.3 Textul 1.3.1 Texte literare - populare i culte - aparinnd diverselor genuri i specii. 1.3.2 Texte nonliterare: texte publicitare, articolul de ziar/ de revist. Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Autorii de manuale sau profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.2 1.2.5 i 1.3.1. i 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric-estetic, formativ, adecvare la vrst. 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral Situaia de comunicare monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ, text argumentativ (argumentarea / susinerea opiniilor i a preferinelor). Rezumatul oral (actualizare). *Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire: - susinerea argumentat a unui schimb verbal direct; - exprimarea sau acceptarea de opinii diferite; - exprimarea i motivarea unei atitudini / reacii; - prezentarea unor produse realizate individual sau n echip. 2.2. Scrierea (actualizare) Comentarea unor secvene din operele studiate sau din texte la prima vedere, pe baza unor cerine date. *Conspectul. Textul argumentativ (susinerea preferinelor i a opiniilor). 3

n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorilor. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora, n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s actualizeze cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, avnd ca baz texte ilustrnd limba romn contemporan i situaii de comunicare real. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient. ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a. 3. Elemente de construcie a comunicrii 3.1. Noiuni de sintax. Enunul. Fraza. Relaiile sintactice n propoziie i n fraz (actualizare). Cuvintele i construciile incidente. Punctuaia lor. 3.2. Lexicul (actualizare) Vocabularul fundamental i masa vocabularului. Dinamica vocabularului. Mijloacele interne de mbogire a vocabularului (actualizare). Familia de cuvinte (actualizare). Prefixoidele*. Sufixoidele* (ambele pe baz de aplicaii)1. Mijloacele externe de mbogire a vocabularului. mprumuturile lexicale. Neologismele. Evitarea greelilor n utilizarea neologismelor. Cuvntul i contextul. Sensul propriu (de baz i secundar) i sensul figurat. Categoriile semantice. Sinonimele. Antonimele. Omonimele. Cuvintele polisemantice (actualizare). Paronimele. Pleonasmul.
3.3. Noiuni de fonetic (actualizare). Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar.
Prefixoid element formativ asemntor cu prefixele recente, care, aezat naintea morfemului independent sau a rdcinii, d natere unor cuvinte noi prin schimbarea sensului lexical. Prefixoidele apar n romn mai ales n formaii care au model strin. Sufixoid element formativ (prezent n mprumuturi sau n formaii dup model strin) care d impresia unui sufix i apare numai n termeni aparinnd limbajelor specializate (cf. art. Prefixoid i Sufixoid, semnate de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 401, 519).
1

3.4. Sintaxa propoziiei i a frazei. 3.4.1. Predicatul i propoziia subordonat predicativ. Predicatul verbal i predicatul nominal (actualizare). Predicatul nominal incomplet. Probleme ale acordului (acordul dup neles, acordul prin atracie). Propoziia subordonat predicativ. 3.4.2. Subiectul i propoziia subordonat subiectiv. Subiectul (actualizare). Propoziia subordonat subiectiv. Natura elementului regent al propoziiei subiective. 3.4.3. Atributul i propoziia subordonat atributiv. Atributul (actualizare). Propoziia subordonat atributiv. Exerciii de utilizare corect a pronumelui relativ care introduce atributiva. 3.4.4. Complementul direct i propoziia subordonat completiv direct. Complementul direct (actualizare). Propoziia subordonat completiv direct. 3.4.5. Complementul indirect i propoziia subordonat completiv indirect. Complementul indirect (actualizare). Propoziia subordonat completiv indirect. 3.4.6. Complementele circumstaniale i propoziiile subordonate circumstaniale. 3.4.6.1. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod (actualizare), de cauz, de scop. Propoziiile circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop. 3.4.6.2. Propoziia subordonat circumstanial condiional. 3.4.6.3. Propoziia subordonat circumstanial concesiv. 3.4.6.4. Propoziia subordonat circumstanial consecutiv. n prezentarea elementelor de sintax a frazei, se va avea n vedere la fiecare tip de subordonat efectuarea unor exerciii de contragere i de expansiune, de precizare a elementelor introductive, de evideniere a topicii i a punctuaiei. n cazul propoziiilor subordonate circumstaniale va fi evideniat rolul adverbelor i al locuiunilor adverbiale corelative n comunicare.

Planificare calendaristic Clasa a VIII-a Structura anului colar: 2012/2013 Cursuri: 35 de sptmni + 1; 136 de ore/an + 4 ore Semestrul I: 14 sptmni, 4 ore/sptmn 56 de ore Semestrul al II-lea: 20 sptmni 4 ore / sptmn 80 de ore (din care 1 mai 2013, 6 mai 2013 sunt zile libere) Sptmna 1 5 aprilie 2013: PROGRAMUL SA TII MAI MULTE, SA FII MAI BUN! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific); Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2012 (spt.11 ); sem. II, pn pe 25 mai 2013 (spt. 17) Zile libere: 1 Mai 2013, 6 mai 2013

Semestrul I
Unitatea de nvare Competene specifice

Editura: Humanitas Educaional


Coninuturi Unitate de nvare introductiv Prezentarea i ndrumarea lecturii Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar Actualizarea cunotinelor Nr. de ore alocate Sptmna Observaii

Sptmna 1 (prezentarea programei i a manualului; actualizarea cunotinelor

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; 2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntrun mesaj oral; 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date; 4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret; 4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; 2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral; 2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin

I S1:17-21.09

Unitatea 1

Cartea, obiect cultural (actualizare) Textul argumentativ (susinerea preferinelor i a opiniilor) Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

II S2:24-28.09

modul de prezentare a mesajului; 3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndu-i impresiile i preferinele;

Actualizarea cunotinelor n vederea evalurii predictive

Unitatea 2 Genul liric

Genul liric 1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, Evaluare predictiv sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate; Text-suport: Lacul de Mihai Eminescu Descifrarea textului 1.2. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la Versificaia (actualizare i aplicaie la text) scopul mesajului ascultat; Comentariu stilistic. Figuri de stil (aliteraia, asonana, inversiunea) 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n Interpretarea textului manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; Lectur Text-suport: Izvorul nopii de Lucian Blaga 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; Descifrarea textului Versificaia 2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr- Comentariu stilistic un mesaj oral; Lectur aprofundat Interpretarea textului 2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele *Versul liber nonverbale n cadrul mesajului oral; Eul liric; Figuri de stil (actualizare) Lectur 2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin Text-suport: Emoie de toamn de Nichita modul de prezentare a mesajului; Stnescu Descifrarea textului Versificaia 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, Comentariu stilistic pornind de la cerine date; Lectur aprofundat Interpretarea textului 3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Lectur morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a Vocabularul. Vocabularul fundamental i masa vocabularului i a categoriilor semantice utilizate; vocabularului. Dinamica vocabularului. Derivarea. 3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, Compunerea. exprimndu-i impresiile i preferinele; Conversiunea Lectur redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia Familia de cuvinte (actualizare) *Prefixoidele. *Sufixoidele (ambele pe baz de de comunicare concret; aplicaii) Mijloacele externe de mbogire a vocabularului. 4.3. redactarea unui text argumentativ; mprumuturile lexicale

28+7 1 1 1 1 1

III-X S3:1-5.10

S4:8-12.10

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 S7:29-2.11 S6:22-26.10

S5:15-19.10

S8:5-9.11

Neologismele. Evitarea greelilor n utilizarea neologismelor Lectur Motivarea apartenenei unui text

1 1 1

S9:12-16.11

(fragment de text) la genul liric. Aplicaii


Cuvntul i contextul. Sensul propriu (de baz i secundar) i sensul figurat Categorii semantice. Sinonimele. Antonimele. Omonimele. Cuvintele polisemantice (actualizare) Paronimele. Pleonasmul Lectur Noiuni de fonetic (actualizare) *Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar Situaia de comunicare monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text descriptiv Lectur Evaluare

1 1 1 1 1 1 1 1 1 S11:2630.11

S10:1923.11

Unitatea 3 Genul epic Nuvela

1.3. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale Genul epic unui mesaj ascultat; Pregtirea pentru tez Teza 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; Discutarea tezei Lectur 2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele Text-suport: Popa Tanda de Ioan Slavici orale proprii; Lectur explicativ Descifrarea textului 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, Relatarea coninutului (povestire, rezumat) pornind de la cerine date; Structura nuvelei. Momentele subiectului Lectur 3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Personajele. Mijloace de caracterizare morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a Nuvela. Caracteristici vocabularului i a categoriilor semantice utilizate; Interpretarea textului Lectur *Scrieri SF Planeta celor doi sori de

7+4+5 2 1 1

XII-XIV
Teza 29.11

S12:3-7.12

1 1 1 1

S13:1014.12

4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a Horia Aram cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele Rezumatul oral (actualizare) ortografice i de punctuaie; Noiuni de sintax. Enunul. Fraza. Lectur Relaiile sintactice n propoziie i fraz i mijloacele de stabilire a acestora (actualizare) Cuvintele i construciile incidente. Punctuaia lor Lectur - Monologul: text narativ Evaluare

1 1 1 1 1 1 S14:1721.12

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

4 12

XI II-XIV

56

Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare Coninuturi specifice Coninuturi Nr. de ore alocate 18+6 1 1 1 1 1 1 1 Sptmn a I-VI S1:1418.01 2013 Obser vaii

Unitatea 4 Balada popular

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, Genul epic sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate; Text-suport: Mioria Lectur explicativ Descifrarea textului 1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu Relatarea coninutului. mbinarea celor trei genuri cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral; Structura baladei. Momentele subiectului 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; Lectur 2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un Balada. Motivarea apartenenei la gen i specie mesaj oral;

S2:2125.01

2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii; 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date; 3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate;

redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;


4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie;

Interpretarea textului Figuri de stil. Alegoria Lectur Predicatul verbal (actualizare) Predicatul nominal (actualizare). Predicatul nominal incomplet Probleme ale acordului (acordul dup neles, acordul prin atracie) Lectur Propoziia subordonat predicativ Lectur Subiectul (actualizare) Propoziia subordonat subiectiv. Natura elementului regent al propoziiei subiective Lectur Monologul Text informativ.Texte publicitare Lectur Evaluare *Articolul de ziar/de revist Genul epic Romanul (fragment) Text-suport: Baltagul de Mihail Sadoveanu Lectur explicativ Vizionare Relatarea coninutului (povestire, rezumat) Momentele subiectului Lectur Personaje. Mijloace de caracterizare Romanul (caracteristici) Lectur Atributul (actualizare). Propoziia subordonat atributiv Lectur Complementul direct (actualizare). Propoziia subordonat completiv direct Lectur Complementul indirect (actualizare).

1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1

S3:28.011.02

S4:4-8.02

S5:1115.02

S6:1822.02

Unitatea 5 Romanul

2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; 2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un mesaj oral; 2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii; 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date; 3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice utilizate; 4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;

17+6 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

VII-XII S7:25.021.03

S8:4 - 8.03

S9:1115.03

S10:1822.03

S11:2529.03

10

Propoziia subordonat indirect Lectur Evaluare Textul nonliterar

completiv

2 1 1 1 21+6+4 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1
S17:2024.05 Teza23.05 S12:15-19. XIII-XX S13:2226.04

Unitatea 6 Genul dramatic

1.1. nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, Genul dramatic sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate; Text-suport: O scrisoare pierdut de Ion Luca Caragiale Lectur explicativ 1.2. sesizarea semnificaiei mbinrii elementelor verbale cu Descifrarea textului Relatarea coninutului (povestire, rezumat) cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntr-un text oral; Personajele. Mijloace de caracterizare Comedia. Motivarea apartenenei la gen i 1.3. sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la la specie Opera dramatic: trsturi generale scopul mesajului ascultat; Vizionarea de spectacol 1.4. sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui Lectur Complementul circumstanial de loc mesaj ascultat; Propoziia subordonat circumstanial 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea de loc Complementul circumstanial de timp unui comportament comunicativ adecvat; Propoziia subordonat circumstanial de timp 2.1. construirea unui discurs oral pe o tem dat; Lectur 2.2. utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntr-un Complementul circumstanial de mod Propoziia subordonat circumstanial de mesaj oral; mod 2.3. utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale Complementul circumstanial de cauz Propoziia subordonat circumstanial de proprii; cauz 2.4. mbinarea corect a elementelor verbale cu cele Pregtirea pentru tez Teza nonverbale n cadrul mesajului oral; Discutarea tezei 2.5. captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul Lectur Complementul circumstanial de scop de prezentare a mesajului; Propoziia subordonat circumstanial 3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, de scop Aplicaii (subordonate circumstaniale) pornind de la cerine date; Propoziia subordonat circumstanial 3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, condiional. Elemente regente. Elemente de relaie

S14:293.05

S15:610.05

S16:1317.05

S18:2731.05

11

a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor Lectur semantice utilizate; Propoziia subordonat circumstanial concesiv. Elemente regente. Elemente de 3.3. identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, relaie exprimndu-i impresiile i preferinele; Redactarea unor compuneri cu ocazia unui eveniment personal, social / cultural (aplicaii) redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de

1 1
S19:3-7.06

comunicare concret;

Comentarea sumar a unui text (structur, semnificaie, procedee expresive, mesaj). 4.2. utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de Aplicaii - Lectur morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de Redactarea unor descrieri (obiect, peisaj, punctuaie; oper de art). Aplicaii Redactarea portretului unei persoane. Aplicaii - Lectur Situaia de comunicare dialogat. *Acte de vorbire Evaluare final *mbinarea elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog

1 1 1 1 1 1
S20:1014.06

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de necesitile i ritmul colectivului de elevi Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

XVII

18

II-XX

80

136 Not. Pentru fiecare unitate de nvare, a fost inclus cte o or de evaluare sumativ, care apare n numrul total de ore consacrat unitii de nvare respective.

12

Proiectul unitii de nvare Sptmna 1 Nr de ore alocate: 4 Competene specifice Prezentarea manualului i a 1.1. programei 1.5. Prezentarea metodologiei i a programei pentru Evaluarea naional Prezentarea criteriilor de evaluare pentru clasa a VIII-a Evaluare predictiv 3.1. 4.1. 4.2. Actualizarea cunotinelor Coninuturi (detalieri) Activiti de nvare Observarea manualului Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor Resurse Materiale Forme de didactice organizare Programa Activitate frontal colar i de examen, manual Fi de Activitate evaluare individual

Timp
(nr.ore)

Evaluare

Rezolvarea de exerciii

1.5. 2.1. 2.2. 1.5. 2.1. 2.2.

Exerciii de actualizare a cunotinelor

Actualizarea cunotinelor

Exerciii de actualizare a cunotinelor

Fi de lucru Auxiliare didactice Fi de lucru Auxiliare didactice

Activitate individual Activitate frontal Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea fielor de evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

13

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 1 Nr de ore alocate: 4 Coninuturi (detalieri) Cartea, obiect (actualizare) Competene specifice cultural 1.5. 2.1. Activiti de nvare Exerciii de actualizare a noiunilor despre carte ca obiect cultural Exerciii de exprimare a opiniei despre carte ca obiect cultural Exerciii de nelegere i de interpretare a textului-suport despre carte ca obiect cultural Exerciii de identificare a structurilor specifice discursului argumentativ ntr-un text literar/nonliterar Exerciii de iniiere a unor situaii de comunicare n care se susin preferine/opinii Exerciii de identificare a structurilor specifice de exprimare a preferinelor i a opiniilor ntr-un text literar/nonliterar Exerciii de argumentare a unui punct de vedere Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite Resurse Evaluare Materiale Forme de didactice organizare Auxiliare Activitate frontal Observarea didactice i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Auxiliare didactice Fie lucru Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor de Activitate frontal Observarea i pe grupe sistematic Activitate n Aprecierea perechi rspunsurilor de Activitate frontal Observarea i pe grupe sistematic Activitate n Aprecierea perechi rspunsurilor

Timp
(nr.ore)

Cartea, suport)

obiect

cultural

(text 2.1. 3.3.

Textul argumentativ (susinerea 2.4. 2.5. preferinelor i a opiniilor) 4.3.

Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere

2.4. 2.5. 3.3. 4.3.

Fie lucru

Evaluare Unitatea 1

2.1. 3.3. 4.3.

Fie de Activitate evaluare independent

Aprecierea fielor de evaluare

14

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 2 Nr de ore alocate: 28 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Resurse Materiale Forme de didactice organizare

Timp
(nr. ore)

Evaluare

Genul liric Noiuni de teorie literar privind genul liric, cu aplicaie pe texte suport (actualizare); se pot selecta 2, 3 texte, conform indicaiilor programei colare n vigoare (p. 30) Lectura textului-suport, selectat n 1.1. conformitate cu indicaiile 1.5. programei colare n vigoare 3.1. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Actualizarea noiunilor 3.2. referitoare la elemente de prozodie. *Versul liber Lectura aprofundat a textului 3.1. suport. Actualizarea noiunilor referitoare la genul liric. Eul liric

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a elementelor de versificaie Exerciii de identificare a elementelor de prozodie (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa) Exerciii de identificare a versurilor libere Exerciii de identificare a structurii textului liric Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la genul liric Exerciii de identificare a caracteristicilor genului liric n textul studiat Exerciii de identificare a mrcilor eului liric n textul studiat

Manual Grila de evaluare a lecturii Manual Fie de lucru

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

15

Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport selectat. Moduri de 3.2. expunere Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Figuri de stil 3.2. (actualizare) Lectura aprofundat a textului- 3.1. suport selectat. Figuri de stil 3.2. (actualizare) Elemente etice i culturale n 3.3. textul liric i exprimarea propriei atitudini fa de acestea Comentarea unor secvene din operele lirice studiate sau din texte la prima vedere, pe baza unor cerine date

Exerciii de identificare a modurilor de expunere specifice genului liric Exerciii de comentare a sensului global al textului liric Exerciii de identificare a figurilor de stil i a mijloacelor de obinere a expresivitii n textele studiate Exerciii de identificare a figurilor de stil i a mijloacelor de obinere a expresivitii n textele studiate Exerciii de interpretare a semnificaiei unor figuri de stil n texte lirice Exerciii de exprimare a opiniei proprii n raport cu valori etice i culturale identificabile n texte lirice Exerciii de interpretare a semnificaiei unor secvene din opere lirice studiate sau la prima vedere Exerciii de interpretare a semnificaiei unor figuri de stil i a unor procedee de obinere a expresivitii textului Exerciii de identificare i de comentare a elementelor de structur a operei lirice Exerciii de redactare de text viznd ilustrarea unor trsturi ale genului liric i ale speciilor studiate

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

2.4. 2.5. 3.3. 4.1.

Trsturi specifice genului liric n 1.1. opere literare studiate sau n texte 1.3 la prima vedere (sistematizare) 2.1 2.4 2.5

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

16

Lexicul (actualizare)

1.3. 3.2.

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la structura vocabularului limbii romne

Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice Manual Activitate frontal Fie de i individual lucru Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Vocabularul fundamental i 1.3. masa vocabularului. Dinamica 3.2. vocabularului

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a 1.3. vocabularului (actualizare) 3.2.

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a 1.3. vocabularului (actualizare) 3.2.

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a 1.3. vocabularului (actualizare) 3.2.

Exerciii de identificare a unor cuvinte aparinnd vocabularului fundamental/masei vocabularului Exerciii de integrare n enunuri a unor cuvinte aparinnd celor dou pri ale vocabularului limbii romne Exerciii de sesizare a dinamicii vocabularului limbii romne Exerciii de identificare a procedeelor de mbogire a vocabularului Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice referitoare la mijloacele interne de mbogire a vocabularului Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune Exerciii de creare a unor serii derivative Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune Exerciii de ortografie a unor cuvinte compuse

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Observarea i individual sistematic Aprecierea rspunsurilor Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

17

Lexicul Mijloacele interne de mbogire a 1.3. vocabularului (actualizare) 3.2.

Lexicul Familia de cuvinte (actualizare)

1.3. 3.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune n texte date Exerciii de creare i de integrare n context a cuvintelor derivate, compuse i obinute prin conversiune Exerciii de creare a unor familii de cuvinte Exerciii de integrare n context a unor cuvinte aparinnd aceleiai familii lexicale Exerciii de identificare a cuvintelor formate cu prefixoide i sufixoide Exerciii de difereniere a prefixoidelor i sufixoidelor de prefixe i sufixe Exerciii de identificare a unor cuvinte mprumutate n texte date Exerciii de identificare a sensului unor mprumuturi din texte date Exerciii de integrare n context a unor mprumuturi Exerciii de identificare a unor neologisme n texte date Exerciii de identificare a sensului unor neologisme Exerciii de integrare n context a unor neologisme Exerciii de identificare a sensului cuvintelor n context Exerciii de integrare n context a unor cuvinte cu sensul lor propriu (de baz i secundar Exerciii de integrare n context a unor cuvinte cu sens figurat

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul *Prefixoidele. *Sufixoidele 1.3. (ambele pe baz de aplicaii) 3.2.

Lexicul Mijloacele externe de mbogire 1.3. a vocabularului. mprumuturile 3.2. lexicale

Lexicul Neologismele. greelilor n neologismelor

Evitarea 1.3. utilizarea 2.2. 3.2.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Lexicul Cuvntul i contextul. Sensul 1.3. propriu (de baz i secundar) i 2.2. sensul figurat 3.2.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

18

Lexicul Categorii semantice. Sinonimele. 1.3. Antonimele (actualizare) 2.2. 3.2.

Lexicul Categorii semantice. Omonimele. 1.3. Cuvintele polisemantice 2.2. (actualizare) 3.2.

Lexicul Paronimele. Pleonasmul

1.3. 2.2. 3.2.

Lexicul. Consolidare

1.3. 2.2. 4.1.

Noiuni de fonetic (actualizare)

3.2.

Exerciii de identificare n texte date a sinonimelor i antonimelor Exerciii de integrare n context a seriilor sinonimice Exerciii de integrare n context a antonimelor Exerciii de difereniere a omografelor i omofonelor Exerciii de identificare n context a omonimelor Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor polisemantice Exerciii de identificare a paronimelor n texte date Exerciii de difereniere a sensurilor paronimelor Exerciii de integrare n context a paronimelor Exerciii de identificare a construciilor pleonastice Exerciii de evitare a construciilor pleonastice Exerciii complexe de vocabular Exerciii recapitulative pentru sistematizarea noiunilor teoretice Exerciii de utilizare expresiv a limbii romne Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe Exerciii de identificare a valorilor stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe Activitate frontal Activitate individual Activitate pe grupe

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic. *Valorile 3.2. stilistice ale nivelului fonetic ntrun text literar

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

19

Situaia de comunicare 2.5. monologat i dialogat (actualizare). Monologul: text descriptiv Evaluare Unitatea 2 1.3 3.2. 4.3.

Exerciii de identificare a elementelor specifice situaiei de comunicare monologat Exerciii de alctuire a unui monolog descriptiv Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fie de evaluare

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

Activitate independent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 3 Nr de ore alocate: 7 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor scrierilor SF Exerciii de rezumare a textului-suport Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Timp
(nr. ore)

Evaluare

Genul epic *Scrieri SF Lectura textului-suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 1.4. programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textuluisuport. Elemente specifice 3.1. scrierilor SF 2.3. Rezumatul oral (actualizare)

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

20

Noiuni de sintax. Enunul. 2.3. Fraza. Relaiile sintactice n 3.2. propoziie i fraz i mijloacele de 4.2. stabilire a acestora (actualizare)

Cuvintele i construciile 2.3. 3.2. incidente. Punctuaia lor 4.2.

Monologul Text narativ

2.1.

*Conspectul

4.1.

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la relaiile sintactice n propoziie i fraz Exerciii de difereniere a frazei de enun Exerciii de identificare a relaiilor sintactice n propoziie i fraz Exerciii de identificare a mijloacelor de stabilire a relaiilor sintactice n propoziie i fraz Exerciii de identificare a cuvintelor i construciilor incidente i a punctuaiei specifice Exerciii de difereniere a cuvintelor i construciilor incidente de alte structuri sintactice (apoziia, vocativul) Exerciii de elaborare de enunuri n care s apar cuvinte i construcii incidente Exerciii de identificare a elementelor specifice monologului narativ Exerciii de alctuire a unui monolog narativ Exerciii de redactare a unui conspect pentru un text dat Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Fie de Activitate evaluare independent

Evaluare Unitatea 3

2.3. 3.2. 4.2.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fielor de evaluare

21

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 4 Nr. de ore alocate: 18 Coninuturi (detalieri) Genul epic Balada popular Lectura textului suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristici ale genului epic. Moduri de expunere Competene specifice 3.1. 3.2. Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor genului epic n textul studiat Exerciii de identificare a modurilor de expunere Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor Redactarea caracterizrii unui personaj din balada popular studiat Exerciii de actualizare a caracteristicilor baladei populare Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei Redactarea de text pentru motivarea apartenenei la specie a textului studiat Exerciii de identificare a elementelor de prozodie Exerciii de interpretare a expresivitii textului studiat Exerciii de identificare a alegoriei Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Timp
(nr. ore)

Evaluare

2.1. 3.1. 3.2. 4.1. Lectura aprofundat a textului 2.1. suport selectat. Personaje. 3.1. Modaliti de caracterizare a 3.2. personajelor 4.1. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Caracteristici ale 3.2. literaturii populare. Caracteristici 4.1. ale speciei Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Versificaia. 3.2. Figuri de stil. Alegoria

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

22

Lectura aprofundat a textului 3.3. suport selectat.

Exerciii de identificare a valorilor etice i culturale ale textului studiat Exerciii de interpretare a semnificaiei globale a textului Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul verbal Exerciii de identificare a predicatului verbal exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a predicatului verbal Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat verbal Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la predicatul nominal Exerciii de identificare a predicatului nominal Exerciii de analiz a predicatului nominal Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de predicat nominal Exerciii de identificare a predicatului nominal incomplet Exerciii de analiz a predicatului nominal incomplet Exerciii de sesizare a problemelor de acord ntre subiect i predicat Exerciii de utilizare expresiv a limbii

Predicatul verbal (actualizare)

2.3. 4.2.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Predicatul nominal (actualizare).

2.3. 4.2.

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Predicatul nominal incomplet

2.3. 4.2.

Probleme ale acordului (acordul 2.3. dup neles, acordul prin atracie) 4.2.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate individual Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

23

Propoziia predicativ

subordonat 2.3. 4.2.

Subiectul (actualizare)

2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. subiectiv. Natura elementului 4.2. regent al propoziiei subiective Propoziia subiectiv subordonat 2.3. 4.2.

Exerciii de identificare a subordonatei predicative n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei predicative Exerciii de integrare n context a subordonatei predicative Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la subiect Exerciii de identificare a subiectului exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a subiectului Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de subiect Exerciii de identificare a subordonatei subiective n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei subiective Exerciii de integrare n context a subordonatei subiective Exerciii de integrare n context a subordonatelor predicativ i subiectiv Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a propoziiilor subordonate predicativ i subiectiv Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatelor predicativ i subiectiv Exerciii de contragere i expansiune Exerciii de identificare a particularitilor monologului informativ Exerciii de alctuire de monolog informativ pe o tem dat

Manual Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Propoziia predicativ subordonat Consolidare

subordonat 2.3. propoziia 4.2. subiectiv.

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Manual Fie de lucru Auxiliare didactice

Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Monologul Text informativ

1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

24

Texte publicitare *Articolul de ziar/de revist

Evaluare Unitatea 4

1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 4.1. 3.1. 3.2. 4.1.

Exerciii de identificare a particularitilor textelor publicitare Redactare de articole de ziar/de revist Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manual Fie de lucru Auxiliare didactice Fi de evaluare

Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Activitate indepenedent

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 17 Coninuturi (detalieri) Genul epic Romanul (fragment) Lectura textului suport, selectat n funcie de indicaiile oferite de programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului suport selectat. Caracteristici ale genului epic. Moduri de expunere Competene specifice 3.1. 3.2. Resurse Activiti de nvare Timp Materiale Forme de (nr. ore) didactice organizare 1 Grila de Activitate frontal Exerciii de evaluare a lecturii fcute de evaluare a Activitate colegi pe baza unei grile lecturii individual Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate frontal genului epic n textul studiat Fie de Activitate Exerciii de identificare a modurilor de lucru individual expunere Exerciii de identificare a timpului i 1 Manualul Activitate frontal spaiului aciunii Fie de Activitate lucru individual Exerciii de identificare a etapelor aciunii Exerciii de identificare a momentelor subiectului Rezumarea oral a fragmentului studiat 25 1 Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Evaluare Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

2.1. 3.1. 3.2. 4.1. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Timpul, spaiul 3.2. naraiunii Lectura aprofundat a textului 2.1. suport selectat. Logica aciunii. 3.1. 3.2.

Lectura aprofundat a textului suport selectat. Relaiile dintre personaje. Modaliti de caracterizare a personajelor

2.1. 3.1. 3.2. 4.1.

Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat. Caracteristici ale 3.2. speciei 4.1. Lectura aprofundat a textului 3.1. suport selectat 3.2. 3.3. Atributul (actualizare) 2.3. 4.2.

Propoziia atributiv

subordonat 2.3. 4.2.

Propoziia atributiv

subordonat 2.3. 4.2.

Exerciii de identificare a relaiilor dintre personaje Exerciii de identificare a modalitilor de caracterizare a personajelor Redactarea caracterizrii unui personaj din romanul studiat Exerciii de actualizare a caracteristicilor romanului Redactarea de text pentru motivarea apartenenei la specie a textului studiat Exerciii de identificare a elementelor etice i culturale n textul studiat Exerciii de interpretare nuanat a textului studiat Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la atribut Exerciii de identificare a atributului exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a atributului Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de atribut Exerciii de identificare a subordonatei atributive n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei atributive Exerciii de integrare n context a subordonatei atributive Exerciii de utilizare corect a pronumelui relativ care introduce atributiva Exerciii de utilizare expresiv a limbii Exerciii de contragere i de expansiune

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

26

Complementul direct (actualizare) 2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. completiv direct

Complementul (actualizare)

indirect 2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. completiv indirect

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul direct Exerciii de identificare a complementului direct exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a complementului direct Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement direct Exerciii de identificare a subordonatei completive directe n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei completive directe Exerciii de integrare n context a subordonatei completive directe Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul indirect Exerciii de identificare a complementului indirect exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a complementului indirect Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement indirect Exerciii de identificare a subordonatei completive indirecte n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatei completive indirecte Exerciii de integrare n context a subordonatei completive indirecte Exerciii de contragere i de expansiune

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Fie de lucru Auxiliare didactice Activitate frontal Activitate pe grupe Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

27

Subordonatele completive 2.3. necircumstaniale. Consolidare 4.2.

Textul nonliterar. Caracteristici

2.1. 2.2.

Evaluare Unitatea 5

2.3. 4.1. 4.2.

Exerciii de identificare a subordonatelor completive necircumstaniale Exerciii de integrare n context a subordonatelor completive necircumstaniale Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a caracteristicilor textului nonliterar Exerciii de difereniere a textului literar de textul nonliterar Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fie lucru

de Activitate frontal Activitate individual

Fie de Activitate evaluare individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Aprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare Unitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 21 Coninuturi (detalieri) Competene specifice Activiti de nvare Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile Discuii asupra evalurii lecturii Exerciii de vocabular Exerciii de identificare a caracteristicilor genului dramatic n textul studiat Exerciii de identificare a modurilor de expunere Resurse Materiale Forme de didactice organizare Grila de Activitate frontal evaluare a Activitate lecturii individual Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual

Timp
(nr. ore)

Evaluare

Genul dramatic Lectura textului suport, selectat n 3.1. funcie de indicaiile oferite de 3.2. programa colar n vigoare Lectura aprofundat a textului 2.1. suport selectat. Opera 3.1. 3.2. dramatic: trsturi generale 4.1.

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

28

Lectura aprofundat a textului 2.1. suport selectat. Comentarea unor 2.2. secvene din opera studiat 3.3. Opera dramatic. Vizionarea de 1.1. 1.2. spectacol 1.3. 1.4. 3.3. Complementul circumstanial de 2.3. loc (actualizare) 4.2.

Exerciii de identificare a valorilor etice n textul studiat Exerciii de interpretare nuanat a textului studiat Exerciii de identificare a particularitilor spectacolului dramatic Exerciii de identificare a valorilor culturale ale spectacolului dramatic Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de loc Exerciii de identificare a complementului circumstanial de loc exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a complementului circumstanial de loc Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de loc Exerciii de identificare a circumstanialei de loc n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de loc Exerciii de integrare n context a circumstanialei de loc Exerciii de contragere i de expansiune

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate pe grupe lucru Casete video Videoproiector etc. Activitate frontal Activitate individual

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactie

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial de loc

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactie

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

29

Complementul circumstanial de 2.3. timp (actualizare) 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial de timp

Complementul circumstanial de mod (actualizare)

2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial de mod

Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de timp Exerciii de identificare a complementului circumstanial de timp exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a complementului circumstanial de timp Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de timp Exerciii de identificare a circumstanialei de timp n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de timp Exerciii de integrare n context a circumstanialei de timp Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de actualizare a noiunilor referitoare la complementul circumstanial de mod Exerciii de identificare a complementului circumstanial de mod exprimat prin diverse pri de vorbire Exerciii de analiz a complementului circumstanial de mod Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de mod Exerciii de identificare a circumstanialei de mod n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de mod Exerciii de integrare n context a circumstanialei de mod Exerciii de contragere i de expansiune 30

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Complementul de cauz

circumstanial 2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial de cauz

Complementul de scop

circumstanial 2.3. 4.2.

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial de scop

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial condiional

Exerciii de identificare a complementului circumstanial de cauz exprimat prin diverse pri de vorbire n texte date Exerciii de analiz a complementului circumstanial de cauz Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de cauz Exerciii de identificare a circumstanialei de cauz n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de cauz Exerciii de integrare n context a circumstanialei de cauz Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a complementului circumstanial de scop exprimat prin diverse pri de vorbire n texte date Exerciii de analiz a complementului circumstanial de scop Exerciii de integrare n context a diferitelor pri de vorbire cu funcia sintactic de complement circumstanial de scop Exerciii de identificare a circumstanialei de scop n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei de scop Exerciii de integrare n context a circumstanialei de scop Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a circumstanialei condiionale n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei condiionale Exerciii de integrare n context a circumstanialei condiionale Exerciii de contragere i de expansiune 31

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial concesiv

Propoziia subordonat 2.3. 4.2. circumstanial consecutiv

Complementele Consolidare

circumstaniale. 2.3. 4.2.

Propoziiile subordonate 2.3. circumstaniale. Consolidare 4.2.

Situaia de comunicare dialogat. *Acte de vorbire *mbinarea elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog Evaluare Unitatea 6

1.1 1.2 1.5 2.4 2.5


2.3. 3.3. 4.1. 4.2.

Exerciii de identificare a circumstanialei concesive n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei concesive Exerciii de integrare n context a circumstanialei concesive Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a circumstanialei consecutive n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale circumstanialei consecutive Exerciii de integrare n context a circumstanialei consecutive Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de identificare a complementelor circumstaniale n texte date Exerciii de analiz a diferitelor tipuri de complemente circumstaniale Exerciii de integrare n context a diferitelor tipuri de complemente circumstaniale Exerciii de identificare a subordonatelor circumstaniale n texte date Exerciii de identificare a elementelor regente ale subordonatelor circumstaniale Exerciii de integrare n context a diferitelor subordonate circumstaniale Exerciii de contragere i de expansiune Exerciii de iniiere, de meninere i de ncheiere a unor dialoguri pe teme date Exerciii de sesizare a rolului elementelor verbale, nonverbale i paraverbale n dialog Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite

Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Manualul Activitate frontal Fie de Activitate lucru individual Auxiliare didactice Fie lucru de Activitate frontal Activitate individual Activitate n perechi

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic Aprecierea rspunsurilor

Fi de Activitate evaluare individual

Aprecierea fiei de evaluare

32

33